【优质】最新语文北师版小学四年级下册《朱鹮飞回来了》公开课教案第一课时

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《朱鹮飞回来了》教案第一课时
教学目标：
知识与能力：
1．会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的
字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。
2．了解课文的记叙顺序。
3．能结合课文理解文中出现的生词的意思；
4．正确、流利、有感情地朗读课文，进一步提高学生体验感悟
的能力。
方法与过程：
1．通过正确、流利、有感情地朗读课文，从中体会精心保护朱
鹮的经过。
2．通过质疑释疑，理解为什么要保护野生动物。
情感、态度、价值观：
培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学重点：
在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，
发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
教学难点：
了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。
教学方法：
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多媒体课件。
课前准备：
1．学生预习课文，解决课中生字、词，
2．了解朱鹮的资料，和同学共享。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导入
1.同学们，请看一组数字：1＝1；1＝8760；1＝？
1=l，表示每一小时就有一种生物灭绝。1＝8760，告诉我们一年
里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。l＝？你们知道一只
熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言）熊猫是无价的。在我国陕西
秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，
你们知道它叫什么吗？
（板书课题）
二、整体感知，读文探究
1．学生自读课文，以小组单位扫清字词障碍。
2．检查字词掌握情况。
3．自读课文，解疑：课文讲了一件什么事？
4．小组合作探究、交流。
（设计意图：在教学中我们应充分尊重学生的主体地位，给他们
拓展出充足的活动空间，让他们通过独立思考、分析研究、相互讨论，
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通过交流启发、 取长补短来实现由不会到会，由模糊到清晰的螺旋
渐进和分化整合，达到我们预期的教学目的。小组合作探究既活跃了
课堂教学的氛围，激发了学生的灵感和创造欲，同时又培养了学生团
结协作、合作探究的良好习惯。）
三、初读课文，明确启示
1．这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好
办法？（学生谈办法）
我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习
惯的学习方法。
2．引导朗读阅读提示。
3．提示告诉我们可以怎么读？
（1）读读想想，课文是怎样一步一步叙述的。
（2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做
了哪些事。
（3）想想他们的做法给我们什么启发。
（设计意图：学生通过读课文学生应该是能够找到保护野生动物
的原因，让学生在可以开始就找出启示，直奔主题，是希望学生知道，
这是本课的重点、难点，让学生知道，我们这节课将围绕这个中心进
行学习。）
四、精读细品，深入感悟
1．学生默读课文，通过合作、探究交流，大家为什么那么努力，
那样精心的保护朱鹮呢？（生说）
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2．你们是从课文中哪些地方体会到的呢？请认真默读课文，想
一想。等会儿用“读到……，我感到……”的句式和同学们交流。
（设计意图：默读思考，有利于学生理解课文，同时用“读
到 …… ，我感到 ……”的模式来训练学生有条理地表述自己的阅
读所得，有利于规范学生的语言。）
3．学生认真默读思考，并在相应的地方作批注，老师巡视。
4．自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文幸的主要内容
（1）学生自读课文，不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读
生字。
（2）讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？（提
醒学生可以找有关时间的词语。）
先介绍了小光巧遇科考队员，并得知他们此行是为了寻找珍稀的
朱鹩；再讲在小朋友的热心帮助下，科考队员发现了朱鹩，并开展了
一系列的保护工作；最后讲陕西省洋县被列为自然保护区，成群的朱
期在那里快乐地生活。
（3）用自己的话说说课文的主要内容。
（设计意图：组织学生自读课文，用自己的话说说课文内容，培
养学生自主学习的习惯，充分体现学生在学习中的主体地位。）
5．指导朗读，理解内容
（1）找出有关段落，读一读。
（2）讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事？
用简要的词句概括。（板书）
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①积极发动
②耐心寻找
③全力保护
（3）小光和他的小伙伴们为保护朱鹩立了大功，我们应该好好
把他们的事迹宣传一下，也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍
中来。谁把他们的事迹读一谈？
指导朗读。
①“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小
胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热情。在熟读的基
础上，还可以分角色朗读。
②“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦，
体会他们对朱鹩的珍爱。
③“全力保护”部分，品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子，
体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。
6.创设情境，激发谈话，进一步理解课文
（1）如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说
些什么？会向他们提出什么问题？
（2）选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自已的体会，
或向他们提问。
7.学生汇报交流他们找到的有关资料。
五、总结
同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每一个公民应
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尽的义务。让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，
爱护我们身边的一草一木，让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多
彩！
六、练习
1．我来读拼音写词语。
tuī qiāo sāo rǎo zhēn xī dīng zhǔ

( ) ( ) ( ) ( )

sōu xù sù wén zhi ní qiū
( ) 索 ( ) ( ) ( )
miǎn tiǎn liáo tiān xún mì pín fán
miàn jiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎo xīn yì yì háo wú shōu huî
( ) ( )
2．比一比再组词
鹤（ ） 腼（ ） 踪（ ） 绯（ ） 孵（ ）
鹮（ ） 腆（ ） 淙（ ） 排（ ） 浮（ ）
3．通过读课文我知道了朱鹮又叫 或 ，外形
生活条件
食物 ，繁殖 还知道了它是我
国的 。
七、作业：
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1.写几句保护野生动物的标语，分享给全班同学。
2．复习巩固生字。
3．把课文中优美的语句摘抄下来。
八、板书设计
朱鹮飞回来了
积极发动
保护朱鹮所做的事： 耐心寻找
全力保护