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毕业答辩5分钟ppt模板范文(优选8篇)毕业答辩5分钟ppt模板范文第1篇一、毕业论文常见问题不管是本科还是讨论生，毕业论文的撰写是整个高校或讨论生学习生涯中的一件头等大事，它不仅是对同学几年学习的一项总结，而且在很大程度上是对学习者各方面素养的一种综合考量。
论文的质量如何直接关系到能否毕业以及随之而来的就业问题。
毕业论文撰写完毕之后还有一项重要的程序——毕业论文答辩！这是由几位本学科专业的专家老师组成的答辩委员会。
答辩的过程首先是同学对论文做出简要的陈述（10分钟左右），然后由答辩委员会针对论文提出相应问题，答辩同学经过10分钟左右的时间预备后，返回答辩室，回答刚才提出的问题。
在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们常常会提出的问题有：1、你的毕业论文采纳了哪些与本专业相关的讨论方法？2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？讨论具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？5、从反面的角度去思索：假如不根据你说的那样去做，结果又会怎样？6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？7、质性讨论与访谈法、定性讨论、定量讨论、调查讨论、实证讨论的区分？8、经过你的讨论，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9、你的论文基础何种讨论视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？10、论文讨论的对象是个体还是群体？是点的讨论还是面的讨论？11、讨论的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13、讨论对象是否具有可比性？讨论框架是否符合论文规范（而不是写书的规律）！14、自己为什么选择这个课题？15、讨论这个课题的意义和目的是什么？16、全文的基本框架、基本结构是如何支配的？17、全文的各部分之间规律关系如何？18、在讨论本课题的过程中，发觉了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步熟悉的？又是如何处理的？19、论文虽未论及，但与其较亲密相关的问题还有哪些？20、还有哪些问题自己还没有搞清晰，在论文中论述得不够透彻？21、写作论文时立论的主要依据是什么？22、论文和系统有哪些不足之处？23、论文有何创新之处?二、毕业论文开场白（一）各位老师，你们好！我叫徐峰，来自计算机08-4，我的论文题目是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的教导下完成的，在这里我向徐老师表示深深的谢意，向参与我的论文答辩各位老师表示诚心的感谢，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。
毕业论文ppt模板下载(精选多篇) 毕业答辩ppt制作关于内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等3、ppt要图文并茂突出重点让答辩老师明白哪些是自己独立完成的页数不要太多30页左右足够不要出现太多文字老师对文字和公式都不怎么感兴趣；4、凡是贴在ppt上的图和公式要能够自圆其说没有把握的坚决不要往上面贴5、每页下面记得标页码这样比较方便评委老师提问的时候review关于模板：1、不要用太华丽的企业商务模板学术ppt最好低调简洁一些；2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字）这三种配色方式可保证幻灯质量我个人觉得学术ppt还是白底好；3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板其实很简单就是把喜欢的图在"幻灯片母版"模式下插入就行了关于文字：1、首先就是：不要太多！！！图优于表表优于文字答辩的时候照着ppt念的人最逊了；2、字体大小最好选ppt默认的标题用44号或40号正文用32号一般不要小于20号标题推荐黑体正文推荐宋体如果一定要用少见字体记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上不然会显示不出来；3、正文内的文字排列一般一行字数在20～25个左右不要超过6～7行更不要超过10行行与行之间、段与段之间要有一定的间距标题之间的距离（段间距）要大于行间距；关于图片：1、图片在ppt里的位置最好统一整个ppt里的版式安排不要超过3种图片最好统一格式一方面很精制另一方面也显示出做学问的严谨态度图片的外周有时候加上阴影或外框会有意想不到的效果；2、关于格式tif格式主要用于印刷它的高质量在ppt上体现不出来照片选用jpg就可以了示意图我推荐bmp格式直接在windows画笔里按照需要的大小画不要缩放出来的都是矢量效果比较pro相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；3、流程图用viso画就可以了这个地球人都知道；4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下还是那句话低调朴素为主；5、动手能力允许的话学习一下photoshop里的基本操作一些照片类的图片在ps里做一下曲线和对比度的基本调整质量会好很多windos画笔+ps基本可以搞定一切学术图片关于提问环节：评委老师一般提问主要从以下几个方面：1.他本人的研究方向及其擅长的领域；2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；3.来自论文的问题：论文书写的规范性数据来源对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；4.来自幻灯的问题：某些图片或图表要求进一步解释；5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题似乎相干但是答辩者根本未做过也不是课题涉及的问题答辩者没有做的但是评委想到了的东西答辩者进一步打算怎么做根据本人观摩师兄师姐答辩的经验提问环节很容易因为紧张被老师误导如果老师指出你xx地方做错了先冷静想一下别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到一般来说答辩老师提的问题很少有你做课题这几年之中都没考虑到的想好了再回答不要顶撞老师实在不会的问题千万不要"蒙"态度一定要谦虚哪怕直接说"自己没有考虑到这点请老师指正"一、要对论文的内容进行概括性的整合将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分二、在每部分内容的presentation中原则是：图的效果好于表的效果表的效果好于文字叙述的效果最忌满屏幕都是长篇大论让评委心烦能引用图表的地方尽量引用图表的确需要文字的地方要将文字内容高度概括简洁明了化用编号标明三、1文字版面的基本要求幻灯片的数目：学士答辩10min10～20张硕士答辩20min20～35张博士答辩30min30～50张2字号字数行数：标题44号（40）正文32号（不小于24号字）每行字数在20～25个每张ppt6～7行（忌满字）中文用宋体(可以加粗)英文用timenewromans对于ppt中的副标题要加粗3ppt中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：（1）白底黑、红、篮字（2）蓝底白、黄字（浅黄或橘黄也可）4添加图片格式：好的质量图片tif格式gif图片格式最小图片外周加阴影或外框效果比较好ppt总体效果：图片比表格好表格比文字好；动的比静的好无声比有声好四、(注意)幻灯片的内容和基调背景适合用深色调的例如深蓝色字体用白色或黄色的黑体字显得很庄重值得强调的是无论用哪种颜色一定要使字体和背景显成明显反差注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委字要大：在昏暗房间里小字会看不清最终结果是没人听你的介绍不要用ppt自带模板：自带模板那些评委们都见过且与论文内容无关要自己做简单没关系纯色没关系但是要自己做！时间不要太长：20分钟的汇报30页内容足够主要是你讲ppt是辅助性的记得最后感谢母校系和老师弄得煽情点^_^毕业答辩开场白范本各位老师下午好！我叫***是**级**1班的学生我的论文题目是《--------------------》论文是在朱**导师的悉心指点下完成的在这里我向我的导师表示深深的谢意向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报恳请各位老师批评指导首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义作为计算机应用的一部分图书销售管理系统对图书销售进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值. 其次我想谈谈这篇论文的结构和主要内容本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义与业务相关的管理原理以及与系统相关mis系统开发原理与方法第二部分是系统分析.这部分分析用户需求进行调查研究和分析目的是根据用户的需求和资源条件以现状为基础确定新系统的逻辑模型即从抽象的信息管理角度出发为使用户满意系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递具备哪些功能从而明确系统应该做些什么第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案第四部分是系统实现.根据系统设计的内容讨论了该系统对人员与平台的要求以及数据库表结构的建立与数据输入并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法进行一些系统测试并评价了该系统.最后我想谈谈这篇论文和系统存在的不足这篇论文的写作以及系统开发的过程也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程虽然我尽可能地收集材料竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发但论文还是存在许多不足之处系统功能并不完备有待改进.请各位评委老师多批评指正让我在今后的学习中学到更多谢谢我个人对生活一无所求,吃住都十分简单,上天给我的恩赐,我并没多要财产的奢求.假如此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事,我是乐此不疲的.毕业论文ppt模板幻灯片及完美技巧会议报告或答辩时间一般10-30分钟,把自己的工作在10--30分钟内讲出来,是对综合能力,表达能力的挑战.这种能力在学生的一生中非常重要.(求职,面试,申请项目,总结等等).作好powerpoint幻灯片是答辩好的重要环节.一般有下列要点:1注意事项1.1每页8—10行字或一幅图.只列出要点,关键技术.1.2突出自己的工作,不要在背景,前人工作上花过多时间.2毕业论文篇幅可以大致分配如下（本科学生）:提纲:1页,背景:1—2页,提出问题,分析问题:5页,解决问题,10—15页,小结:1页,主要成果,工作,程序量,效益等等.3毕业论文答辩ppt幻灯片模板书写要求：3.1字号标准:毕业设计(论文)名称:72号章标题:44号节标题:36号正文内容:28号.字体标准:中文用宋体(可以加粗)，英文用timenewromans对于ppt中的副标题要加粗行间距:1倍行距.3.2排版:每页内容不宜过多,一般不超过页面大小的2/3.3.3字体颜色标准:根据背景选择颜色,同一门课件颜色必须一致,禁止使用跟背景色相似的颜色.ppt中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：（1）白底，黑、红、蓝字（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）3.4其他：当出现文字公式混编的情况,请用文本框将他们组合起来；禁止使用备注.如必须用备注做提示请将其放到ppt页面里；ppt 内容准确,其中无错别字.4展示技巧4.1要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
毕业论文ppt内容(精选多篇)第一篇：毕业论答辩ppt主要内容附件3：管理系20__届毕业论答辩ppt主要内容1.研究概述：简明扼要（一两句话）说明，研究背景、研究意义、研究目标。
简要述评国内外相关研究成果。
2.研究框架：研究的展开思路和论结构、逻辑3.研究方法与过程：采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？资料是怎样获取的，参考献怎样处理的。
4.主要结论及创新点：自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。
多用图表、数据来说明和论证。
5.存在的不足6.致谢注意事项：1. ppt演示时间：3-5分钟2. 不能照念ppt3. ppt首页要有本人的基本资料,如论题目、学生姓名、指导老师第二篇：毕业答辩ppt的内容关于内容： -1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
-2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
-3、ppt要图并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多字，老师对字和公式都不怎么感兴趣； -4、凡是贴在ppt上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
-5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review -关于字： -1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了； -2、字体大小最选ppt默认的，标题用44号或40号，正用32号，一般不要小于20号。
标题推荐黑体，正推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来； -3、正内的字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。
更不要超过10行。
行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；评委老师一般提问主要从以下几个方面： -1.他本人的研究方向及其擅长的领域； -2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）； -3.来自论的问题：论书写的规性，数据来源，对论提到的重要参考献以及有争议的某些观察标准等； -4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；-5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。
毕业论文ppt模板第一篇：毕业论ppt模板幻灯片及完美技巧毕业论ppt模板幻灯片及完美技巧会议报告或答辩时间一般10-30分钟,把自己的工作在10-- 30分钟内讲出来,是对综合能力,表达能力的挑战.这种能力在学生的一生中非常重要.(求职,面试,申请项目,总结等等).作powerpoint幻灯片是答辩的重要环节.一般有下列要点:1 注意事项1.1 每页8—10行字或一幅图.只列出要点,关键技术.1.2 突出自己的工作,不要在背景,前人工作上花过多时间.2 毕业论篇幅可以大致分配如下（本科学生）:提纲:1页,背景: 1—2页,提出问题,分析问题:5页,解决问题, 10—15页,小结:1 页,主要成果,工作,程序量,效益等等.3 毕业论答辩ppt幻灯片模板书写要求：3.1 字号标准:毕业设计(论)名称:72号章标题:44号节标题:36号正内容:28号.字体标准:中用宋体(可以加粗)，英用 time new romans对于ppt中的副标题要加粗行间距: 1倍行距.3.2 排版:每页内容不宜过多,一般不超过页面大小的2/3.3.3 字体颜色标准:根据背景选择颜色,同一门课件颜色必须一致,禁止使用跟背景色相似的颜色. ppt中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：（1）白底，黑、红、蓝字（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）3.4 其他：当出现字公式混编的情况,请用本框将他们组合起来；禁止使用备注.如必须用备注做提示请将其放到ppt页面里；ppt内容准确,其中无错别字.4 展示技巧4.1 要对论的内容进行概括性的整合，将论分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
4.2 在每部分内容的presentation中，添加图片格式：的质量图片tif格式，gif图片格式最小。
图片外周加阴影或外框效果比较，且总体效果：图片比表格，表格比字；动的比静的，无声比有声。
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下面是店铺为大家整理的计算机毕业论文，供大家参考。
计算机毕业论文范文一：计算机应用任务驱动教学法实践摘要：任务驱动教学法是一种极具实用价值的教学方式，强调理论与实际的相结合。
在教学中，教学技术的运用更加突出。
任务教学法主张以学生为中心，通过教师指导学生，解决在教学任务中的问题，并实现学习目标。
在计算机应用基础教学中，采用任务驱动教学法，让学生在实际任务中，不断地发现问题，解决问题，并在解决问题的过程中，不断地提高自己，让学生能够对自己所学的知识有一定的认识，并且可以培养学生的独立思考能力，创新与实践能力。
关键词：任务驱动教学法;教育技术;计算机应用基础计算机应用基础是一门既注重知识，又注重技能的课程，要求学生对计算机的一些基本的知识有所了解，掌握常用的操作方法，以及软件的实用。
现代教育非常注重学习者的中心地位，以及教师指导，与学生自我学习相结合。
任务驱动不想传统的教学模式，将理论与实际相互隔离，它要求在学生实际操作的同时掌握一定的基础知识，理论与实际相结合，注重培养学生的自我解决、分析问题的能力，让学生能够主动学习，自我学习。
这样才能更好地激发学生的创造力和学习兴趣，从而达到一个理想的学习效果。
1概念和理论基础任务驱动教学法是让一切为学生服务，以学生为中心。
其方法是将一门课程就是在本文中计算机应用基础课看作一项大课题，然后再将大课题分割成几个小课题。
每个小课题在整个教学任务中都作为一个独立的教学模块，目标性的对学生进行培养。
让学生对每个小课题进行深入的研究学习，当每个任务课题都完成时，学生便已经系统性的将这门课消化理解了，并且这种教学法极具实践性，对于计算机应用基础这门课非常适用。
教育技术就是为学习服务，经过深刻的分析对教育的过程，以及资源整合，适当的引导，来提高学生的学习效果，最终达到教学目的。
由于计算机和网络技术教学所具有的特别适合与任务驱动教学法的环境，因此计算机基础教学中，任务驱动教学法显示出了极大的优势和生命力，并且在世界范围内引起了一场教学改革的热潮。
驱动教学法认为，知识真正获得，并不在于老师的传授，学生才是主体。
驱动教学法主要用于学习者的学习，而并不是通过外部的刺激而唤起学习者的兴趣。
因此，学生在教育中占有主导地位。
教师在教学过程中的意义在于对学习者的学习进行引导，和提供帮助。
而不是对学习者进行知识灌输。
因此，在这样的教育模式下，就要求教师在教学模式中采用新的教学思想，要求教师对教学方法、教学内容进行新的设计，从学习者的角度来考虑如何提高学习的积极性，提高学习效率。
从而在新的理论指导下，构建一种新的教学模式，理论与实际相结合，真正的体现驾驭的本质要求。
2任务驱动教学法在计算机基础课程中的应用在计算机基础教学过程中，在进行任务分配时，一定要确保每一个任务的质量，做到少而精，让每一个任务都具备一定的实际意义，并且能够启发学生进行和思考和学习，让学生能够从何处做起，以及在哪些方面能做出变化。
在当前的计算机基础教学中，常用的办公软件系列都是教学的重点内容。
1)任务布置阶段，在这一阶段中，首先要明确教学目的，然后在教学指导和教学方法上进行设计，在引导的时候要做到引而不发，这样才能激发学生的好奇心，增加学习兴趣。
在布置任务时，一定要将所有要求掌握的知识点涵盖全面。
2)在学生实际操作和老师指导阶段，一定要保证学生有充足的时间和空间来进行学习、操作、思考、和大胆尝试，使他们在实际的操作中可以领悟到知识的作用。
在这一段时间，老师也要善于总结，学生在某一问题的解决过程中一定会出现一些共性的问题，老师要善于总结这秀儿共性的问题，并考虑问题的根源，对其进行统一的讲解。
3)在交流阶段中，要将一些共性的、极具研究使用价值的问题组织进行交流与讨论，以让学生有一个更深刻的理解。
组织学生进行相互交流，让学生从同学之间回想学习各自的心得，集思广益，让思想在问题的集中解决中得到启发。
力争做到开拓创新。
学生在交流之后对于其他问题的解决有一定的帮助，在进行对比之后得出新的解决方法，并且学生有兴趣进行进一步的问题探究，进而有利于教学工作的开展。
4)总结阶段，在总结阶段中，同学们相继将自己的研究成果进行展示说明，找出自身的不足，学习他人的长处，在学习知识的同时又拉近了学生之间的关系，促进了团结。
在任务驱动教学模式中，教师的主要职责是对学生进行方法上的提示，帮助学生解决问题，鼓励学生进行自己亲自操作，以免出现理论和实际的分化的情况。
3设计任务时要注意的几个方面在计算机基础教学任务中，教师分配给每个学习小组的课题，都对于整个教学任务的完成有着直接的影响。
因此，教师对任务进行合理划分，以及确保任务的完成质量。
在任务设置时，需要考虑以下几个方面：1)实用性，设计的学习课题一定要与当前学生的学习内容相关，课题尽量要与联系与实际相关的问题，让学生在学习中研究、讨论与自身生活实际息息相关的问题，这样才能让学生的更加直观的深刻的理解自己当前正在面对的问题。
在学生拿到课题后，首先要理解课题，然后思考从何入手，其次找到解决问题的方法。
在这过程中会遇到哪些自身难以应对的问题，这些问题就是他们在整个知识体系中的欠缺点、漏洞。
此时，教师将这些欠缺的知识教授给他们，会让学生记忆犹新，能够充分调动学生的求知欲望。
由于一些部分的计算机知识，相对来说理论性较强，难以与实际任务相联系。
教师针对此种情况，可以直接安排计算机操作练习任务，注重理论与基础操作的联系。
2)可操作性原则，教师一定要重视学生所做课题的可操作性，在设计课题时，要充分结合实际情况，合理利用现实条件，给学生以学习机会。
例如：在进行计算机硬件的学习时，先让学生了解计算机的各组成部分，以及作用。
因为冒然的让学生去组装一台真正意义上的电脑，具有一定的操作难度，而且不切实际。
因此，计算机教学任务可以改为让学生们去动手拆解一台电脑，在拆解的过程中，逐渐的认清电脑的构造，以及内部原理，进而在将任务进一步提升到装配电脑的难度。
这时学生的计算机学习就会实现循序渐进，更好地达到教学目的。
3)因材施教，作为教师要明白，每个学生都有其不同，而且在每个方面的优势、领悟程度都所差别。
因此，老师应该对学生的情况进行了解，因材施教，并且设计教学任务时一定要充分考虑各个学生的理解能力，根据实际情况，由浅入深，循序渐进。
有时候尽管教师对于某个问题解释地很清楚，但是学生在做任务的时候同样会提出很多问题，作为教师一定清楚耐心的解答。
4)发散性思维。
在实际任务时，要考虑任务实施过程中的多变性，并在驱动是任务教学中要鼓励学生的发散性思维。
对于同一个问题，要鼓励学生从不同的方面入手，用不同的方法能将其解决，培养学生的独立思考能力，并从中得出大量的思路。
因此，计算机老师鼓励学生大胆实施操作，勇于尝试，不受固定模式约束。
事实证明，教师鼓励学生大胆猜想，勇于尝试，对于逻辑思维开发具有重要作用，而且也是培养学生创造力的一项重要手段。
大胆猜想克服传统思维定式，让学生能够开阔思维，举一反三，夸大自己的学习面。
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题仅仅是技能而已，而提出新问题，从新的角度去看旧问题，却需要创造性想象力，标志着科学的真正进步。
”因此，在进行课题任务设计时一定要注意给学生留下独立思考和探索的空间，让学生自己去发现问题并尝试解决。
比如，在进行版面的美化设计时，要学生探索多种方法开拓想象力，一些图画除了剪切的方法以外，还有许多其他方法，要给学生自己探索的空间，有的学生就会开始尝试研究是否图画能自己绘制，或者是否能将网上的一些美图放到版面中，甚至按有同学想子将将图片输进电脑，更有学生提出用其他美化工具来组合为做更具特色的版面样式。
4结束语计算机基础的学习是每个在校生的重要学习部分，也是在学学生需要掌握的一项重要技能。
随着计算机技术在各个领域的渗透，计算机知识的掌握程度也随之提高。
由于计算机学习比较枯燥，需要增加学生的学习兴趣来提高教学水平。
任务驱动教学法作为一种以学生为对象的学习方法，在计算机教学中起到非常大的作用，其能够让广大学生更加清楚、明白，以及系统地了解计算机这门学科。
同时，任务驱动教学法启发学生的求知欲，提高学生的创新能力，以后的计算机学习打下坚实的基础。
因此，任务驱动教学法在计算机基础教学中发挥重要作用。
参考文献：[1]曾海文.高校网络课程建设的问题研究[J].教育与职业,2009,8(24).[2]Flash的交互功能在课件设计的应用[3]方晨.FlashMX2004中文版教程[M].上海:上海科学普及出版社,2004.计算机毕业论文范文二：计算机应用专业校企合作联想专班创建摘要：近年来,在国家“大力发展职业教育”的系列政策的推动下,职业教育取得了长足发展。
职校与联想集团共同探索和推进“校企融合、教产一体”的工学结合人才培养模式，通过“联想专班”建设，建立IT人才培养标准与创新人才培养方案，从而探索职业教育培养模式及职教改革路径。
关键词：现代职教模式;校企合作化;联想专班1实施背景哈尔滨市现代应用技术中等职业学校在改革学生培养模式过程中遇到了很多问题，如创新人才培养机制如何建立?如何使学生成为掌握最新知识技能的人?如何让学生成为企业欢迎的人?为此，只有积极主动引进“外脑”才能找到正确答案。
在2015年年初，学校引入的联想集团校企合作项目正式实施，联想集团是IT行业的世界第一，并一直致力于“产业报国”。
该集团从2003年起就开始涉及教育领域，不断与全国各职业院校共同打造适合于中国的职业教育模式。
2014年年底，学校与中国联想集团教育与培训事业部就全方位战略合作签约，启动联想校企“一体化”项目，从创新型IT人才培养、双师型教师(企业讲师、企业工程师)培养模式创新、企业管理实践进校园、教育信息化建设等方面展开全面合作。
目的：一方面大力发展我校职业教育，增强学生技术能力、实战能力，真正做到“学校、企业、师生、资源一体化”;另一方面，计划到2018年，必须建成具有示范、带动和辐射东北三省作用的技术技能人才培养中心和职业教育项目。
2015年3月，哈尔滨市现代应用技术中等职业学校开设的“首届联想专班”顺利组建完成，并正式开课，这标志着东北三省第一家联想一体化项目已经顺利“扬帆起航”!2主要目标：引入企业标准培养技能人才(1)达成职业教育核心的培养目标。
