名著导读课件钢铁是怎样炼成的

肃反工作 铁路总厂
参军
朱赫来借宿 教育保尔
谢廖沙 入伍
战士保尔
和初恋相见， 因阶级观念不 同而感情破裂
制止暴动
划分阶段，理清保尔经历
筑路
朱赫来 解决面包 视察工地 关爱保尔 肃清匪帮
保尔病倒 伤寒肺炎 救治 误传死讯
秋雨、泥泞、大雪、 冻土、消极怠工、 物资缺乏、匪帮袭 击、伤寒肆虐
铲雪 与冬妮娅决裂
相关情节
保尔
1.保尔带着穿着漂亮整洁的冬妮亚参加工友通 知的聚会，遭到工友们的讥讽和嘲笑后，意识 具有爱憎分明 到冬妮亚和自己不是一个阶级，决心断绝感情； 的阶级立场 2.保尔在顶着严寒修路时遇到拒绝干活的冬妮 亚和她的丈夫，他直言指出昔日的恋人已变得 酸臭。
重要人物形象梳理
主要 人物
人物特征
相关情节
艺术特色
①现实与虚构相结合，兼具强烈的自传性和文学性。 小说中的 许多故事都来自作者亲身经历，读起来真实可信、亲切感人。
②综合运用多种艺术表现手法来刻画人物。小说写人物以叙事 和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信与日记等， 较好地突出了人物的性格特征，使人物形象丰满感人。
③书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
人物特征
相关情节
冬
善良、大方、热情
1.在湖边初遇保尔，其后与他成为朋友； 2.帮助出狱的保尔。
妮 亚
性格傲慢，有强烈 1.参加工友会时，穿着漂亮讲究，态度轻 的资产阶级情调， 慢不屑；
贪图安逸的生活 2.再见保尔时言语酸臭。
丽达
机智勇敢 心地善良
跟保尔共事过一段时间，与保尔志同道合。
重要人物形象梳理
主要人物 人物特征
相关情节

巩固练习
• 作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，《钢铁是怎 样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一英雄形象。保尔 面对一系列的人生挑战，不仅没有倒下，反而变得更加 坚强。请结合保尔的成长经历，简要说说“钢铁”到底 是怎样炼成的。
• 保尔年少经受磨难，青年时期在战场上英勇作战身受重 伤，工作岗位上忘我工作，全身瘫痪、双目失明后开始 文学创作，体现出钢铁般的意志，成长为一名杰出的无 产阶级革命战士。
创作背景
• 20年代末30年代初，苏联文学的主题是歌颂社会主 义改造和建设，歌颂党和领袖，塑造苏维埃新人的 光辉形象，苏联文学的任务就是创造出一个绝对信 仰的人物并把他描绘得真实可信。 • 奥斯特洛夫斯基响应官方的号召开始撰写《钢铁是 怎样炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》这部书是 尼古拉·奥斯特洛夫斯基强忍病痛，在病榻上历时 三年完成。故事取材于他的亲身经历。
• 但冬妮娅最终没能从小资产阶级小姐的出身中脱离出来，随着年龄 的增大,她变得越来越自私、个人主义、做作和爱出风头，与保尔之 间的距离也越来越远，最终成为时代落伍者和寄生虫。
人物简介
• 朱赫来 • 费奥多尔·朱赫来是一个健壮有力的革命战士，久经狂风巨
浪的波罗的海舰队的水兵，一个坚强的布尔什维克。 • 他对年轻的锅炉工保尔讲述严峻的生活真理，是保尔走上
书名的含义
• 钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很 坚固。 • 主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个 工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶 级战士的。 • 小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。
人物简介
• 保尔·柯察金
• 在国内革命战争时期和保卫苏维埃政权的斗争中，保尔奔赴前线， 英勇杀敌，是一名合格的红军战士。在建设苏维埃政权、恢复国民 经济的大潮中,他又以全部的热情投入劳动，牺牲了健康，牺牲了爱 情，完成了从革命者到建设者的转变。后来保尔被病魔侵袭，全身 癫疾、双目失明,但即便如此也不能阻挡他的革命热情，在病榻上创 作出了不朽的战歌《暴·柯察金从一个不懂事的少年到成为 一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却 坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁(是指他的 精神)的故事。 • 小说赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑 战的精神，鞭鞑了资本主义的丑陋与罪恶。

色、作品价值等方面任选一个角度。
示例：
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼 古拉· 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小 说，于1933年写成。小说通过保尔· 柯 察金的成长道路，告诉人们，一个人只 有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜 自己，只有在把自己的追求和祖国、人 民的利益联系在一起的时候，才会创造 出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者 在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要 主题。
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展示三
仿照下面示例，为保尔写一段颁奖词： 从一个贫苦少年，逐渐成长为一个无产阶级革 命战士。任人欺侮、身陷囹圄，多次挣扎在死亡线 上，革命胜利之后又将全部身心投入了国民建设当 中……在这过程中，保尔表现出了一个真正的无产 阶级革命战士所具有的坚毅、勇敢、无私奉献的高 尚品格，他把自己宝贵的青春交给了党和人民，在 全身瘫痪的情况下仍勇敢地拿起笔服务于人民。保 尔——一面永恒的旗帜。
第二课时
展示一
（1）小说让你最难忘的一个故事是什 么？为什么？ （2）小说给你印象最深的一个人是谁？ 为什么？保尔最让你感动的是什么？ （3）小说为什么以“钢铁是怎样炼成 的”为题？ （4）小说反映了什么主题？
展示二
写一篇短小的书评（150字左右）
提示：可以从人物塑造、情节叙述、
环境描写，或者作品主题、写作特
名著书内容，熟悉小说情节。 2、分析小说主要人物形象及对人物的 评价。 3、能结合时代背景谈谈小说的社会意 义及在新时代的意义。 4、能分析小说的艺术特点。 5、能写出自己读完书籍后的感想。
第一课时
展示一
1、作者生平、写作背景 2、字词 褐色（hè） 黏泥（niá n ）绿茵（yīn ） 拧衣服（ ní ng ）栅栏（ zhà · lan ） 泥泞（nì ng ）嘟囔（dūnang ） 嫩草（ nè n ）碌碌无为（lù ）

1环境描写 2夏天夜晚 的宁静美好 3烘托保尔 愉悦高兴的 心情
第二章：情节梳理、人物分析 4.德国人命令交枪，阿尔焦姆砸枪：
5.谢廖沙藏枪，废弃的破板棚的大坑里 6.朱赫来教保尔打拳：勤奋、耐心、好学、坚持不懈
第二章：情节梳理、人物分析 7.保尔说：”我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。“ 有正义感、讲原则、勇敢 8.保尔偷德国中尉的曼利赫尔手枪，藏到旧砖厂的灶台下。维克多举报， 德军搜查无结果。 大胆、勇敢、斗争精神
答：①撤退。②水兵朱赫来。③分发给当地农民，让 他们被逼无奈时举枪反抗。
（2）保尔在发电厂上班时得到了几支枪？分别是怎样得到的？ ①两支。②步枪是从一个小孩手里抢来的，这枪后来被阿尔焦 姆拆了扔了；他还从邻居律师家偷来了德军中尉的手枪，并把 手枪藏到了老砖窑，后来他把手枪送给了谢廖沙。
（3）游击队分发步枪时，保尔好朋友谢廖沙得到了几支枪？他是怎么 处置这些枪的？
第一章：情节梳理、人物分析 4.保尔对丽达的误会，思考，朦胧好感 5.成立5人公社： 6.朱赫来指挥，剿除铁路匪患：头目—瓦西里神父 7.新的敌人：
第二章：情节梳理、人物分析
1.艰巨的运输任务：
• 困难—— 距离远，人员少，常遭匪帮侵扰
2.【朱赫来】决定修建铁路：
敌人威胁着新生的政权，铁路不通，人民会有挨饿受冻的危险。 为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐 木场去。
猜测（保尔不在 被抓） 2.牢房中的保尔： • 六个人：
第六章：情节梳理、人物分析
• 保尔（被拷打，什么都没说）： 坚强不屈 • 保尔（拒绝赫里斯季娜的献身）： 意志坚定
3.广场阅兵：滑稽可笑【为迎接彼得留拉】 • 犹太人请愿，彼得留拉震怒，让戈卢勃处理。 • 谢廖沙、瓦莉亚、克利姆卡观看 4.保尔不可思议的离开牢房：