初中名著导读专题复习公开课课件 共48页

（1）句：（ B ）处，改正 ： 吴用等人智取生辰纲 （2）句：（ C ）处，改正 ：《钢铁是怎样炼成》
此类试题往往考查的是有关名著的文 学常识（篇名、作者等），因此我们 要扎实掌握相关名著常识。
方法指导：制作读书卡片，列表识记。
读书卡片
著作名称
文体
作者
《西 游 记》
小说 吴承恩
《水 浒 传》
小说 施耐庵
• 考察角度： 填写作品的作者、国别及主要人物
• 例题1：
我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我
已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我 用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊： “最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的 君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就 封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
答案示例：想要演好孙悟空就必须抓住其机智好动、嫉恶 如仇的性格特点，为了保护唐僧取经扫荡妖魔鬼怪，如三 打白骨精，智取芭蕉扇。
例题2
1.用一句话写出两个《水浒传》中你最熟悉的故事:
___________________
_____________________
2 .《伊索寓言》是世界经典文学名著。请写出其中两篇寓 言的名称:
《繁星春水》
诗歌 冰心
《伊索寓言》
寓言 伊索
《钢铁是怎样炼成的》 小说 奥斯特洛夫斯基
《格列佛游记》
小说 乔纳森·斯威夫特
国籍时代
明朝 元末明初
现代 希腊 前苏联 英国
二.人物、情节概述题
• 考察角度： 把握人物的主要性格特点，主
要故事情节
• 例题： 电视剧组正在筹拍新版《西游记》，请你
帮助四位主角（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙 僧）的扮演者把握好角色，结合原著内容， 说说演好这几个角色应该注意他性格上的哪 些特点。（任选其一回答即可）
尼摩船长 保尔 武松 祥子
我选择的人物是： 。
他出自于
（填作者）
写的
（作品名），
与他相关的一个情节是：
（甲）“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟 大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的 最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最 好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到 我们身旁来，好似坐在一个穿丧服的母亲旁边，一言不 发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我 们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光，到此意志与信阳 的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我
1、（永州市2019年考题）请你从下列
两组人物形象中选 取一组，至少写出一
组人物形象的两个相同点。（6分）
(1)张飞——李逵
(2)鲁滨孙——格列佛
我选择
组。
人物形象的共同点有：
2、（永州市2019年考题）学校要求
把经典作品中自己喜爱的人物介绍给
大家，请你从以下几个人物形象中任
选一个，准备相关资料。（5分）
导读类试题已成为中考必考题。分值为 5-8分左右。题型以填空题、简答 题 为 主。综观全国各地的试题，中考名著试 题通常有以下四种类型。
名著知识考查题型有以下几种：
一、文学常识积累题 二、人物性格、情节题
人物评价题 故事情节评点题 人物情节关联题 精彩片断记忆题 三、感悟评价品味题
一.文学常识积累类题
钢，告诉我们一个人只有在艰难困苦中战胜敌人也战胜 自己，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
读书卡片
主要人物 唐僧
性格特点
孙悟空
猪八戒
沙僧
典型情节
三.感悟评价品味题
• 考察角度： 简介作品的特点，从主题思想、写作手法、
人物形象、语言特点等任一角度进行赏 析。
• 例题1：
鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着---在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。
摘自《春水》（一0四）
谈谈你对这首小诗主题的理解。
我们来做一个连线题，看看你对名著的内 容到底了解多少？
人物
情节
鲁提辖
败走华容道
关羽
智取生辰纲
曹操
拳打镇关西
晁盖
大闹天宫
武松
景阳岗打虎
孙悟空
过五关斩六将
教学目标：
1、指导阅读名著并掌握重点的方法和策 略。
2、分析近年来永州市中考语文名著导读 命题形式。
3、针对性的解题指导。 4、模拟性的实战演练。 5、培养学生阅读名著的兴趣和热爱经典 作品的情感。
无人清理、杂草丛生的小径上。
3、（永州市2019考题） 为配合校园文化建设，学校决定举办“名
著伴我成长”读书活动，请你参加。
阅读下列名著选段，完成下面题目
选文（甲）出自 （填作者）写
的
（填作品名）。
选文（乙）出自名著《钢铁是怎样炼成
的》，其主人公是 ，请写出主人公的
一个故事。（5分）
• 随着新课程标准的推行，中考语文命题 已经体现了课程改革的基本理念，名著
__________________ _________________
名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不 胜数，名著中人物虽然众多，但是真正能进入命 题者视野的人物大多是名著中的主要人物以及一 些性格鲜明利于流传的人物，考察的大多是与这 些人物相关的故事情节。
方法指导：制作图表，归类识记。
答案示例：这首诗充分表现了冰心的爱心，从“鱼”“虫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ” 的形象，从“颤抖”二字可以体会到冰心对生命的珍惜和对弱 者的同情！
• 例题2：
有位著名教育家曾建议“每个成长中的
青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成
的》。”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说
值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你
的
看
法
。
（示09例厦一门：这）本书的主题之一是革命者在斗争中百炼成
们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„” （乙）海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳 其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则 的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒 起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢瞳白色小屋 排列在山峰之中，伸展到很远的地方。古老的郊区公园 里静悄悄的。扫下枯黄的枫叶的秋风缓缓地落在已很久
这段话出自英国讽刺作家
的小说
《
》。
答案：乔纳森·斯威夫特 《格列佛游记》
• 例题2：
下面画线句子，各有一处名著知识的错误，请选出并 改正。
（1）一部《水浒》，读出一个“义”字：为了义，鲁 达拳打镇关西；为了义，（A）武松醉打蒋门神，为 了义，（B）宋江等人智取生辰纲。
（2）读《西游记》，我们能领略到孙悟空的神通广大， 嫉恶如仇；读（C）《童年》，我们能感受到保 尔·柯察金为理想而奋斗的坚韧顽强的意志。