河南省2017级普通高中学业水平考试数学(含答案)

可编辑修改精选全文完整版最新课程标准考试数学试题(一)一、填空题（本大题共10道小题，每小题3分，共30分）1、数学是研究（空间形式和数量关系）的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。

2、数学教育要使学生掌握数学的基本知识、（基本技能）、基本思想。

3、高中数学课程应具有多样性和（选择性），使不同的学生在数学上得到不同的发展。

4、高中数学课程应注重提高学生的数学（思维）能力。

5、高中数学选修2-2的内容包括：导数及其应用、（推理与证明）、数系的扩充与复数的引入。

6、高中数学课程要求把数学探究、（数学建模）的思想以不同的形式渗透在各个模块和专题内容之中。

7、选修课程系列1是为希望在（人文、社会科学）等方面发展的学生设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生设置的。

8、新课程标准的目标要求包括三个方面：知识与技能，过程与方法，（情感、态度、价值观）。

9、向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何与（三角函数）的一种工具。

10、数学探究即数学（探究性课题）学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程。

二、判断题（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）1、高中数学课程每个模块1学分，每个专题2学分。

（错）改：高中数学课程每个模块2学分，每个专题1学分。

2、函数关系和相关关系都是确定性关系。

（错）改：函数关系是一种确定性关系，而相关关系是一种非确定性关系。

3、统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。

（对）4、数学是人类文化的重要组成部分，为此，高中数学课程提倡体现数学的文化价值。

（对）5、教师应成为学生进行数学探究的领导者。

（错）改：教师应成为学生进行数学探究的组织者、指导者和合作者。

三、简答题（本大题共4道小题，每小题7分，共28分）1、高中数学课程的总目标是什么？使学生在九年制义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

17．解：（1）∵2B C =，23b c =，∴由正弦定理得，sin sin b c B C =， 则2sin cos sin b c C C C =，即3cos 24b Cc ==； （2）∵23b c =，且4c =， ∴6b =，∵0πC <<，3cos 4C =，∴sin C ， 由余弦定理得，2222cos c a b ab C -=+， 则231636264a a =+-⨯⨯， 即29200a a +=-，解得4a =或5a =，当4a =时，ABC △的面积11sin 46224S ab C ==⨯⨯⨯=当5a =时，ABC △的面积11sin 5622S ab C ==⨯⨯=． 18．解：（Ⅰ）女生打分的平均分为： 11(68697576707978828796)7810x =+++++++++=， 男生打分的平均分为： 21(55536265717073748681)6910x =+++++++++=． 从茎叶图来看，女生打分相对集中，男生打分相对分散． （Ⅱ）20名学生中，打分区间[0,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)、[90,100]中的学生数分别为：2人，4人，9人，4人，1人，打分区间[70,80)的人数最多，有9人，所点频率为：9 0.4520=， ∴最高矩形的高0.450.04510h ==． （Ⅲ）打分在70分以下（不含70分）的同学有6人，其中男生4人，女生2人，从中抽取3人，基本事件总数3620n C ==，有女生被抽中的对立事件是抽中的3名同学都是男生， ∴有女生被抽中的概率34364115C m p n C =-=-=． 19．解：（Ⅰ）在AB 边上存在点P ，满足2PB PA =，使AD MPC ∥平面．连接BD ，交MC O 于，连接OP ，则由题意，1DC =，2MB =，∴2OB OD =，∵2PB PA =，∴OP AD ∥，∵AD MPC ⊄平面，OP MPC ⊂平面，∴AD MPC ∥平面；（Ⅱ）由题意，AM MD ⊥，平面AMD MBCD ⊥平面，∴AM MBCD ⊥平面，∴P 到平面MBC 的距离为12， MBC △中，MC BC =2MB =，∴MC BC ⊥，∴112MBC S ==△， MPC △中，MP CP ==，MC∴12MPC S ==△． 设点B 到平面MPC 的距离为h，则由等体积可得1111323⨯⨯=，∴h =．20．解：（1）∵动点M 到直线1y =-的距离等于到定点(0,1)C 的距离，∴动点M 的轨迹为抛物线，且12p =，解得：2p =， ∴动点M 的轨迹方程为24x y =；（2）证明：由题意可知直线l 的斜率存在，设直线l 的方程为：2y kx =-，11(),A x y ，22(),B x y ，则22(,)C x y -．联立224y kx x y=-⎧⎨=⎩，化为2480x kx +=-， 216320k -∆=>，解得k >k <∴124x x k +=，128x x =．直线AC 的方程为：212221y y y y x x x x --=-++（）， 又∵112y kx =-，222y kx =-，∴222112244(2)()ky k kx kx kx x kx x kx -+--=-，化为21224()(4)y x x x x k x +--=，∵124x k x =-，∴214()8y x x x -=+，令0x =，则2y =，∴直线AC 恒过一定点(0,2)．21．解：（Ⅰ）∵()f x 在区间(0,1)上单调递增， ∴1()0,(0,1)f x a x x '=+≥∈， 即1a x≥-，∵(0,1)x ∈，∴11x-<-， ∴1a ≥-． （Ⅱ）证明：21()ln 2h x x ax x =---，1()h x x a x'=---，(0,)x ∈+∞． 令()0h x '=得210x ax ++=， ∵函数21()()2h x x f x --=有两个极值点1x 、2x ，且11)[1,2x ∈， ∴方程210x ax ++=有两解1x 、2x ，且11)[1,2x ∈， ∴121x x =，12x x a +=-，且2111ax x =--，2221ax x =--，22](1,x ∈．∴当10x x <<时，()0h x '<，当12x x x <<时，()0h x '>，当2x x >时，()0h x '<，∴1x 为()h x 的极小值点，2x 为()h x 的极大值点， ∴22122122211111()()()()ln ln 22||h x h x h x h x x ax x x ax x -=-=-+++-- 22212111221111ln 2ln 22122x x x x x x x =+=-++-， 令21112111()2ln 22H x x x x =-++， 则422211111333111121(1)12()0x x x h x x x x x x -+--'=--+==-<， ∴1()H x 在1[,20)上是减函数， ∴1115()()2ln22ln228H x H ≤=-<-， 即12()()2l 2|n |h x h x -<-．22．解：（Ⅰ）由题意知，曲线1C 的极坐标方程是1ρ=，直角坐标方程为221x y +=，曲线2C 方程为22119x y +=，参数方程为3cos sin x y θθ=⎧⎨=⎩（θ为参数）． （Ⅱ）设A ，B 两点对应的参数分别为1t ，2t ，将直线l的参数方程1x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩代入圆的直角坐标方程22119x y +=，化简得2580t -=， 即有1285t t =-， 可得12||||||85MA MB t t ==． 23．解：（Ⅰ）当230x -≥，即32x ≥时，不等式|23|x x -<可化为23x x -<， 解得3x <， ∴332x ≤<； 当230x -<，即32x <时，不等式|23|x x -<可化为32x x -<， 解得1x >， ∴312x <<； 综上，不等式的解集为3|}1{x x <<； ∴不等式20x mx n +<-的解集为3|}1{x x <<，∴方程20x mx n +=-的两实数根为1和3，∴134133m n =+=⎧⎨=⨯=⎩， ∴431m n -=-=；（Ⅱ）(0,1)a b c ∈、、，且1ab bc ac m n ++=-=， ∴22221()2()(222)2()2a b c a b c ab bc ca ab bc ac ab bc ac ++=+++++≥+++++ 3()3ab bc ca =++=；∴a b c ++河南省郑州市、平顶山市、濮阳市2017年高考二模数学（文科）试卷解析一、选择题1．【考点】复数求模．【分析】利用复数的运算法则、模的计算公式即可得出．【解答】解：（z﹣1）i=i﹣1，∴﹣i•（z﹣1）i=﹣i•（i﹣1），∴z﹣1=1+i，∴z=2+i．则|z|==．故选：D．2．【考点】交、并、补集的混合运算．【分析】求函数定义域求出集合A，解不等式求出集合B，根据补集与交集的定义写出A∩（∁R B）．【解答】解：集合A={x|log2x≤1}={x|0＜x≤2}，B={x|＞1}={x|﹣1＞0}={x|0＜x＜1}，∴∁R B={x|x≤0或x≥1}，∴A∩（∁R B）={x|1≤x≤2}=[1，2]．故选：C．3．【考点】平面向量共线（平行）的坐标表示．【分析】根据题意，由向量、的坐标可得+2=（4，m﹣4），又由∥（+2），则有4×m=2×（m﹣4），解可得m的值，即可得答案．【解答】解：根据题意，=（2，m），=（1，﹣2），则+2=（4，m﹣4），若∥（+2），则有4×m=2×（m﹣4），即m﹣4=2m，解可得m=﹣4；故选：A．4．【考点】简单线性规划．【分析】作出不等式组对应的平面区域，直线y=kx﹣1过定点（0，﹣1），利用数形结合即可得到结论【解答】解：作出不等式组对应的平面区域阴影部分，∵直线y=k（x+1）过定点D（﹣1，0），∴由图象可知要使直线y=k（x+1）与区域Ω有公共点，则直线的斜率k≤k BD，由，得B（1，3），此时k BD=，故0＜k，故选：C．5．【考点】程序框图．【分析】执行循环体，依此类推，当n=11，不满足条件此时s=2047，退出循环体，从而输出此时的s即可．【解答】第一次循环，x=3，i=2＜10，第二次循环，x=7，i=3＜10，第三次循环，x=15，i=4＜10，第四次循环，x=31，i=5＜10，第五次循环，x=63，i=6＜10，第六次循环，x=127，i=7＜10，第七次循环，x=255，i=8＜10，第八次循环，x=511，i=9＜10，第九次循环，x=1023，i=10≤10，第十次循环，x=2047，i=11＞10，输出x=2047，故选：D．6．【考点】归纳推理．【分析】首先从特殊四边形的对角线观察起，则四边形是2条对角线，五边形有5=2+3条对角线，六边形有9=2+3+4条对角线，则七边形有9+5=14条对角线，则八边形有14+6=20条对角线．根据对角线条数的数据变化规律进行总结即得．【解答】解：可以通过列表归纳分析得到；13边形有2+3+4+…+11==65条对角线．故选B．7．【考点】由三视图求面积、体积．【分析】根据几何体的三视图知该几何体是底面为正方形，且一侧棱垂直于底面的四棱锥，结合图形求出它的表面积．【解答】解：根据几何体的三视图知，该几何体是底面为正方形，且一侧棱垂直于底面的四棱锥，如图所示；根据图中数据，计算其表面积为S=S正方形ABCD+S△PAB+S△PBC+S△PCD+S△PAD=12+×1×1+×1×+×1×+×1×1=2+．故选：B．8．【考点】抽象函数及其应用；函数的值．【分析】由已知中f（x）=asinx+b+4，可得：f（x）+f（﹣x）=8，结合lg=﹣lg3可得答案．【解答】解：∵f（x）=asinx+b+4，∴f（x）+f（﹣x）=8，∵lg=﹣lg3，f（lg3）=3，∴f（lg3）+f（lg）=8，∴f（lg）=5，故选：C．9．【考点】由y=Asin（ωx+φ）的部分图象确定其解析式．【分析】由题意和图象求出函数的周期，由周期公式求出ω的值，可判断出A；把点（，0）代入解析式化简后，由题意求出φ的值判断出B；由整体思想和正弦函数的单调性求出递减区间，判断出C；由整体思想和正弦函数的对称中心求出f（x）的对称中心，判断出D．【解答】解：由图象得，A=1，T==1，则T=2，由得，ω=π，则A正确；因为过点（，0），所以sin（π+φ）=0，则π+φ=kπ（k∈Z），φ=+kπ（k∈Z），又|φ|＜π，则φ=或，所以f（x）=sin（πx）或f（x）=sin（πx+），则B错误；当f（x）=sin（πx+）时，由得，，所以函数的递增区间是（2k﹣，2k+），k∈Z，则C正确；当f（x）=sin（πx）时，由πx=kπ（k∈Z）得，x=k+（k∈Z），所以f（x）的对称中心是（k+，0），k∈Z，则D正确；故选B．10．【考点】导数的运算．【分析】求函数的导数，得到函数导数具备周期性，结合三角函数的运算公式进行求解即可．【解答】解：f（0）x=sinx，则f（1）x=cosx，f（2）（x）=﹣sinx，f（3）（x）=﹣cosx，f（5）x=sinx，则f（5）x=f（1）（x），即f（n+4）（x）=f（n）（x），则f（n）（x）是周期为4的周期函数，则f（1）（x）+f（2）（x）+f（3）（x）+f（4）（x）=sinx+cosx﹣sinx﹣cosx=0，则f（1）=cos15°=cos=cos45°cos30°+sin45°sin30°=×+×=，故选：A．11．【考点】旋转体（圆柱、圆锥、圆台）．【分析】根据条件求出圆柱的体积，利用基本不等式研究函数的最值即可．【解答】解：设圆柱的半径为r，高为x，体积为V，则由题意可得，∴x=2﹣2r，∴圆柱的体积为V（r）=πr2（2﹣2r）（0＜r＜1），则V（r）≤π=∴圆柱的最大体积为，此时r=，故选：B．12．【考点】双曲线的简单性质．【分析】由题意，O，P，A，B四点共圆，∠APB=∠AOB，tan=2，sin∠AOB=，求出|PA||PB|，即可得出结论．【解答】解：由题意，O，P，A，B四点共圆，∠APB=∠AOB，tan=2，sin∠AOB=，设P（x，y），双曲线的渐近线方程为y=±2x，则|PA||PB|==，∴△PAB的面积为•=．故选C．二、填空题13．【考点】圆的标准方程．【分析】根据题意，设要求圆的圆心即点M、N的中点为C（x，y），半径为r，由点M、N的坐标结合中点坐标公式可得C的坐标，又由2r=|MN|，结合两点间距离公式可得r的值，由圆的标准方程计算可得答案．【解答】解：根据题意，设要求圆的圆心即点M、N的中点为C（x，y），半径为r，又由点M（2，0）、N（0，4）；则有，解可得，又有2r=|MN|==，则r2=5；故要求圆的方程为：（x﹣1）2+（y﹣2）2=5；故答案为：（x﹣1）2+（y﹣2）2=5．14．【考点】等差数列的前n项和．【分析】由等差数列通项公式得a1+9d=a10=4，再由等差数列的前n项和公式得S19=（a1+a19）=19a10，由此能求出结果．【解答】解：∵等差数列{a n}中，a n＞0，a7=a4+4，∴，解得a1+9d=a10=4，S n为数列{a n}的前n项和，则S19=（a1+a19）=19a10=76．故答案为：76．15．【考点】对数的运算性质；基本不等式．【分析】点P（a，b）在函数y=上，且a＞1，b＞1，可得，两边取对数可得lna+lnb=2．（lna＞0，lnb＞0）．令t=a lnb，可得lnt=lna•lnb，利用基本不等式的性质即可得出．【解答】解：点P（a，b）在函数y=上，且a＞1，b＞1，∴，可得lnb=2﹣lna，即lna+lnb=2．（lna ＞0，lnb＞0）．令t=a lnb，∴lnt=lna•lnb≤=1，当且仅当lna=lnb=1，即a=b=e时取等号．∴t≤e．故答案为：e．16．【考点】双曲线的简单性质．【分析】求解面积最大值时的点的坐标，利用焦点坐标，转化求解双曲线的离心率即可．【解答】解：双曲线C2与椭圆C1： +=1具有相同的焦点，可得c=1，两条曲线相交四个交点形成四边形面积最大，设在第一象限的交点为：（m，n），可得S=4mn，≥2=，当且仅当时，mn≤，此时四边形的面积取得最大值，解得m=，n=，可得双曲线的实轴长2a=﹣===，双曲线的离心率为：=．故答案为：．三、解答题17．【考点】正弦定理；余弦定理．【分析】（1）由题意和正弦定理列出方程后，由二倍角的正弦公式化简后求出cosC；（2）由条件求出b，由内角的范围和平方关系求出sinC，由余弦定理列出方程化简后求出a，代入三角形的面积公式求出△ABC的面积．18．【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率；频率分布直方图；茎叶图．【分析】（Ⅰ）利用茎叶图能求出女生打分的平均分和男生打分的平均分，从茎叶图来看，女生打分相对集中，男生打分相对分散．（Ⅱ）20名学生中，打分区间[0，60）、[60，70）、[70，80）、[80，90）、[90，100]中的学生数分别为：2人，4人，9人，4人，1人，打分区间[70，80）的人数最多，有9人，所点频率为0.45，由此能求出最高矩形的高．（Ⅲ）打分在70分以下（不含70分）的同学有6人，其中男生4人，女生2人，有女生被抽中的对立事件是抽中的3名同学都是男生，由此利用对立事件概率计算公式能求出有女生被抽中的概率．19．【考点】点、线、面间的距离计算；直线与平面平行的判定．【分析】（Ⅰ）在AB边上存在点P，满足PB=2PA，使AD∥平面MPC，证明AD∥OP，即可证明AD∥平面MPC？（Ⅱ）当点P为AB边中点时，利用等体积方法，即可求点B到平面MPC的距离．20．【考点】抛物线的简单性质；轨迹方程．【分析】（1）由题意可知圆心M的轨迹为以（0，1）为焦点，直线y=﹣1为准线的抛物线，根据抛物线的方程即可求得圆心M的轨迹方程；（2）由题意可知直线l的斜率存在，设直线l的方程为：y=kx﹣2，A（x1，y1），B（x2，y2），则C（﹣x2，y2）．代入抛物线方，由韦达定理及直线直线AC的方程为：y﹣y2=﹣（x+x2），把根与系数的关系代入可得4y=（x2﹣x1）x+8，令x=0，即可得出直线恒过定点．21．【考点】利用导数研究函数的单调性；利用导数研究函数的极值．【分析】（I）令f′（x）≥0在（0，1）上恒成立，使用分离参数法求出a的范围；（II）令h′（x）=0，结合二次函数的性质和极值点的定义可判断h（x1）＜h（x2），根据根与系数的关系化简|h（x1）﹣h（x2）|=﹣x12++2lnx1，求出右侧函数的最大值即可证明结论．22．【考点】参数方程化成普通方程；简单曲线的极坐标方程．【分析】（Ⅰ）先求出曲线C2方程，再求出参数方程；（Ⅱ）将直线的参数方程，代入曲线C的直角坐标方程，化简整理，运用韦达定理，即可得到所求|MA|•|MB|的值．23．【考点】一元二次不等式的解法．【分析】（Ⅰ）讨论2x﹣3≥0或2x﹣3＜0，求出不等式|2x﹣3|＜x的解集，得出不等式x2﹣mx+n＜0的解集，利用根与系数的关系求出m、n的值；（Ⅱ）根据a、b、c∈（0，1），且ab+bc+ac=1，求出（a+b+c）2的最小值，即可得出a+b+c的最小值．。

2017年普通高等学校招生统一考试全国卷Ⅲ理科数学一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．已知集合A={}22x y y x│，则A B=(,)(,)1│，B={}x y x y+=中元素的个数为A．3 B．2 C．1D．0【答案】B【解析】【考点】交集运算；集合中的表示方法。

【名师点睛】求集合的基本运算时，要认清集合元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合，这是正确求解集合运算的两个先决条件。

集合中元素的三个特性中的互异性对解题影响较大，特别是含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合中的元素是否满足互异性。

2．设复数z 满足(1+i)z=2i ，则∣z ∣= A ．12 BCD ．2【答案】C 【解析】【考点】 复数的模；复数的运算法则 【名师点睛】共轭与模是复数的重要性质，注意运算性质有： (1)1212z zz z ±=± ；(2) 1212z z z z ⨯=⨯；(3)22z z z z⋅== ；(4)121212z z z z z z -≤±≤+ ；(5)1212z zz z =⨯ ；(6)1121z z z z =。

3．某城市为了解游客人数的变化规律，提高旅游服务质量，收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量（单位：万人）的数据，绘制了下面的折线图．根据该折线图，下列结论错误的是A．月接待游客量逐月增加B．年接待游客量逐年增加C．各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月D．各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月，波动性更小，变化比较平稳【答案】A【解析】动性大，选项D说法正确；故选D。

【考点】折线图【名师点睛】将频率分布直方图中相邻的矩形的上底边的中点顺次连结起来，就得到一条折线，我们称这条折线为本组数据的频率折线图，频率分布折线图的的首、尾两端取值区间两端点须分别向外延伸半个组距，即折线图是频率分布直方图的近似，他们比频率分布表更直观、形象地反映了样本的分布规律。

2017河南高考数学
2017年河南高考数学试题包括选择题、填空题和解答题。

具体题目如下：
选择题：
1. 已知函数 f(x) = x^2 - 6x + 5，下列函数中与 f(x) 的图象关于y轴对称的是（）
A. y = f(x-3)
B. y = f(3-x)
C. y = f(3x)
D. y = f(-3x)
2. 若 a 是正数，且满足 a^2 - (a-1)^2 = 10，则 a 的值是（）
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
3. 已知函数 f(x) = x^3 + ax + b，其中 a, b 是常数，若 f(-1) = 10，f(2) = 7，则 f(x) 的一个零点是（）
A. -1
B. 1
C. 2
D. 3
填空题：
4. 若 a 是正数，且满足 a^2 - (a-1)^2 = 10，则 a 的值是 ____
5. 已知函数 f(x) = x^3 + ax + b，其中 a, b 是常数，若 f(-1) = 10，f(2) = 7，则 f(x) 的一个零点是 ____
解答题：
6. 已知函数 f(x) = x^3 + ax + b，其中 a, b 是常数，若 f(1) = 0，求 a 和 b 的值。

7. 已知函数 f(x) = x^3 + ax + b，其中 a, b 是常数，若 f(x) 在 x = -2 处取得极值 -3，求 a 和 b 的值。

请注意以上题目仅为示例，实际考试题目可能与此有所不同。