高考语文复习课件：汉字的虚虚实实——追本溯源学文言

规律和特点：________________________________________________________ 请在下列横线上填出相应的序号，看看该词由本义到引申义演变的特点。 高考命题者在设置实词释义题时常用的设误手法有：
(1)毕礼⑤而归孔之：子____鄙__ 其小器(《训俭示康》)_轻__视___、__看__不__起____
(6)天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 古义：___遗__憾___，__不__满________ 今义：_仇__恨___，__怀__恨_____ 词义演变类型：_词___义__强__化___
(7)先帝不以臣卑鄙 古义：_表__示___地__位__低__，___见__识__短__浅__，___中__性__词________ 今义：_(语___言__、__行__为___)恶___劣__，__不__道__德___，__贬__义__词___ 词义演变类型：_感___情__色__彩__变___化______
2.名词活用为一般动词
主要有以下几种现象：①名词后带宾语；②名词前面有副词；③名词前面有能
愿动词(如“欲”“得”“能”等)；④名词后面跟介宾短语。
解析 偏义复词必须联系语境推断。
诸词将义争 由试欲本攻义找之到，引出汉申不义下听演变列例释句中名听：词准许活用为动词的词，并试着找出活用的规律和特点。
一种是邻近连用，表达同一个意思，这时可以借助其中一个实词的词义来推断另一个较为生疏实词的词义。
三、活用实词：找出规律，语法判定 知识梳理 1.
2.
知识理解 (一)名词的活用 1.名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中，有些 名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主要有：①时间 名 词 “ 日 ”“ 夜 ”“ 月 ”“ 岁 ” 等 作 状 语 ； ② 方 位 名 词 “南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。

三、重点掌握哪些文言虚词
与（介词与连词的辨析） ■小猫与小狗是朋友 ■小猫与小狗过不去 原庄宗之所以得天下，与其所以失天下，可以知之矣。 必客从外来，与坐谈。
三、重点掌握哪些文言虚词
也（助词） 表判断：环滁皆山也 表疑问：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也? 表感叹：君美甚，徐公何能及君也! 表商量：吾其还也。 表停顿：师道之不传也久矣。
文言文虚词专题
一、知其然：何为虚词?
何为实词? 有实在意义 可充当句子成分 何为虚词? 无实在意义的词 充当句法结构
《考纲说明》
1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。 2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之
二、文言虚词有以下几个特点
1、用法灵活 往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。
2、使用频率高 许多常用的虚词， 在一篇中会多次出现。
3、语法功能强 实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，
体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 4、发展变化大。
三、重点掌握哪些文言虚词
1.重点关注高频率考查的虚词 以(72次)；之(48次)；而(45次) 其( 35次) ；于(32次)；为( 28次) 乃(21次)；因(16次)；与(13次) 2.重点关注高频考查虚词本身的重要义项 以的连词义项；其的副词义项；与的连词与介词义项
五、文言虚词的推断方法
（一）位置推断法
对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虛词的含义 和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间 一般是代词，在结尾是语末的感叹词。
又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词，在结尾一般 是助词或兼词。

[针对训练] (1)下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.复 何．者 道行 ？严 空大 ，国 不之 霁何 威．虹 以修敬也
B.大夫王晋来，何何．．操厌之有
C.而 身死 又何 人．羡 手， 乎为天下笑者，何．也 D.徐 不然 公何 ，．能 籍及 何．君 以也 至此 解析： B 项，代词，“什么”。A 项，副词，“怎么”；代
①且夫：句首助词，表示 且夫天地之间，物各有主，苟非
下文是更进一步的议论。 吾之所有，虽一毫而莫取。
况且，再说。
(《赤壁赋》)
②且如：就像。
且如今年冬，未休关西卒。 (《兵车行》)
[针对训练] (1)下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.示 且．夫 赵天 弱地 且．之 怯间 也，物各有主
〖何〗 (1)疑问代词
①单独作谓语。表原因，
后 常 带 语 气 助 词 “ 哉 ” “ 也 ” ，齐人未尝赂秦，终继五国迁
相当于“为什么”“何故”“什 灭，何哉？ 么原因”。
(《六国论》)
②作动词或介词的宾语。 王曰：何以知之？
代处所和事物，什么。
(《廉颇蔺相如列传》)
③ 作 定 语 。 什 么 ， 哪 一 个 。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血 猿哀鸣。[《琵琶行(并序)》]
“吗”“呢”。
乎？
(《廉颇蔺相如列传》)
③表测度或商量语气，相 圣人之所为圣，愚人之所以为愚，
当于“吧”。
其皆出于此乎？ (《师说》)
④ 表 感 叹 语 气 ， 相 当 于 危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
“啊”“呀”。
(《蜀道难》)
⑤用在句中，表示停顿。
胡为乎遑遑欲何之？ (《归去来兮辞》)

原因介词、方式介词、人事介词四种。介词 结构主要充当句子的状语 。 例如： ①公【为我】献之。 ②天行有常，不【为尧】存，不【为桀】王。 ③请【以剑】舞。 ④【以资政殿学士】行 ⑤故燕王欲结【于君】。
① （公子）欲以客往复秦军，与赵俱死。 ②夸父与日同走。 ③知可以战与不可以战者胜。 ④彼与彼年相若也，道相似也。 ⑧（于）嵩又取架上诸书，试以问（张）巡。
练一练
• • • • • • 汝父平生欲为之而弗德 军功爵赏皆决于外，归而弗得 皆知大王贱人而贵马也 一丝而累，以至于寸 儿妾食麦而已 而翁长铨，迁我京职，则汝朝 夕侍母 转折 承接 并列 修饰 语气词 代词
1.代词表疑问 大王来何操 豫州今欲何至 邻国之民不加少，寡人 之民不加多，何也？ 然则何时而乐耶？ 2.副词表反问或感叹 作宾语：什么，哪里 哪里 作谓语：为什么， 是什么原因 作定语：什么，哪
连 用来连接各类实词、词组成分句的词。根据 连词所表示的关系，可以分为联合连词、偏 词 正连词。表联合关系又可分为并列连词、递 进连词、选择连词、承接连词四类。表偏正
关系的又分为让步转折连词、因果连词、假 设连词、条件连词、目的连词等。 例如： ①“而” ②河水清且涟漪。 ③有好事者船载以入。
“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语， 构成介宾短语在，句中充当状语
疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。
指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”
副 表示动作、行为、发展、变化、性质、状态 的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动 词 词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。
例如： ①必以长安君为质，兵乃出。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。
介 与名词、代词及某些名词性词组结合，组成 介词结构，表示动作行为的方向、对象、处 词 所、时间等意义的词。根据介词结构的意义 和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、