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生物碱随堂作业

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生物碱练习（一）
一、判 断 题
1．所有生物碱都有不同程度的碱性。
2．含氮原子的杂环化合物都是生物碱。
3．一般生物碱的旋光性都是左旋的。
4．生物碱盐都易溶于水中。
5．在所有生物碱中，季铵碱的碱性最强。
二、选择题
(一)A型题(单项选择题)
1．下列有关生物碱的论述，正确的是
A．含有氮原子
B．显碱性
C．自然界的所有含氮成分
D．无色
E．在植物体内多以盐的状态存在
2．生物碱不具有的特点是
A．分子中含氮原子 B．氮原子多在环内 C．具有碱性
D．分子中多有苯 E．显著而特殊的生物活性
3．小檗碱的结构类型是
A．喹啉类 B．异喹啉类 C．哌啶类
D．有机胺类 E．吲哚类
4．水溶性生物碱从化学结构上多属于
A．伯胺碱 B．仲胺碱 C．叔胺碱
D．季铵碱 E．酰胺碱
5．氧化苦参碱在水中溶解度大于苦参碱的原因是
A．属季铵碱
B．具有半极性N→0配位键
C．相对分子质量大
D．碱性强
E．酸性强

6．表示生物碱碱性的方法是
A．Pkb， B．Kb C．pH
D．pKa， E．K
a

7．pKa的含义是

A．生物碱的溶解度
B．生物碱的解离度
C．生物碱共轭酸的溶解度
D．生物碱共轭酸的解离度
E．生物碱共轭酸解离常数的负对数
8．下列生物碱碱性最强的是
A．伯胺生物碱 B．叔胺生物碱 C．仲胺生物碱
D．季铵生物碱 E．酰胺生物碱
9．碱性最弱的生物碱是
A．季铵生物碱 B．叔胺生物碱 C．仲胺生物碱
D．伯胺生物碱 E．酰胺生物碱
10．下述生物碱碱性叙述项不正确的是
A．酰胺生物碱几乎不显碱性
B．脂肪胺为中等碱性
C．季铵生物碱为强碱性
D．吡啶为弱碱性
E．苯胺类为中强碱性
11．下列生物碱碱性大小排序正确的是
a．酰胺生物碱 b．季铵生物碱 c．伯、仲、叔胺类生物碱
A．a>b>c B．c>b>a C．c>a>b
D．b>c>a E．b>a>c
12．决定生物碱碱性最主要的因素是
A．氮原子的杂化方式 B．诱导效应 C．共轭效应
D．分子内氢键 E．空间效应
13．L-麻黄碱和D麻黄碱的碱性差异是因为
A．诱导效应 B．共轭效应 C．分子内氢键效应
D．共轭酸分子内氢键效施．立体效应
(二)多项选择题
1．根据结构母核分类，生物碱主要分为
A．异喹啉类 B．哌啶类 C．莨菪烷类
D．吲哚类 E．有机胺类
2．常温下为液态生物碱的是
A．烟碱 B．咖啡因 C．麻黄碱
D．槟榔碱 E．苦参碱
3．下列有关生物碱旋光性的叙述，正确的是
A．生物碱旋光性受溶剂影响
B．生物碱旋光性影响其生理活性
C．生物碱旋光性受pH影响
D．麻黄碱在氯仿巾呈左旋光性
E．麻黄碱在水中呈右旋光性
4．酚性叔胺碱可溶于
A．苯 B．氢氧化钠 C．水
D．盐酸 E．乙醇
5．亲水性生物碱常指
A．两性生物碱
B．游离生物碱．
C．季铵生物碱
D．仲胺生物碱
E．具有N→O配位键的生物碱
6．使生物碱碱性减弱的因素是
A．吸电子诱导效应
B．供电子诱导效应
C．吸电子共轭效应
D．供电子共轭效应
E．立体效应
7．使生物碱碱性增强的因素是
A．吸电子诱导效应
B．供电子诱导效应
C．吸电子共轭效应
D．供电子共轭效应
E．其共轭酸易形成分子内氢键
8．使生物碱碱性减弱的吸电子基团是
A．烷基 B．羰基 C．醚基 D．酯基 E．苯基
9．生物碱分子结构与其碱性强弱的关系正确的是
A．氮原子的p电子成分比例越大，碱性越强
B．氮原子附近有吸电子基团，碱性增强
C．氮原子处于酰胺状态，碱性极弱
D．生物碱的立体结构有利于氮原子接受质子，碱性增强
E．氮原子附近取代基不利于其共轭酸质子形成氢键缔合，碱性增强

三、指出化合物结构类型
四、比较题
1．比较下列生物碱中各N原子的碱性强弱，并简述理由。

2．比较下列各组化合物的碱性大小，并简述理由。
(1)

（2）
（3）
（4）
（5）
3．比较下列各组化合物Rf值大小，并简要说明理由。
(1)PC：甲酰胺为固定相，甲酰胺饱和乙酸乙酯为展开剂。

(2)TLC：在石蜡溶液中浸过的硅胶板，展开剂为石蜡饱和丙酮。
(3)缓冲PC：展开剂为氯仿-甲醇(1:1)。
(4)硅胶GTLC：展开剂为氯仿．甲醇一氨水(7:1:O.5)，比较
①苦参碱(A)与氧化苦参碱(B)；
②汉防己甲素(A)与汉防己乙素(B)；
③莨菪碱(A)与东莨菪碱(B)。

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第12.3节 生物碱

第12.3节 生物碱


2．旋光性
多数生物碱具有旋光性，大多是左旋的，具 有明显的生理效应。但有一些则无旋光性，如小 薜碱、罂粟碱等。 生物碱的旋光性易受pH、溶剂等因素影响。 如中性条件下，烟碱、北美黄连碱呈左旋光性， 但在酸性条件下，则变为右旋光性。有时，游离 碱与其相应盐类的旋光性质并不一致。如氯仿中 吐根碱呈左旋光性，但其盐酸盐则呈右旋光性。 生物碱的生理活性与其旋光性密切相关，如左旋 莨菪碱的散瞳作用大于右旋莨菪碱100倍，去甲 乌药碱仅左旋体具有强心作用等。
4.溶解度 游离生物碱极性较小，一般不溶于水或难溶 于水，而溶于氯仿、乙醚、酒精、丙酮等有机溶 剂，能溶于稀酸溶液并生成盐。生物碱的盐类极 性大，大多易溶于水及醇，难溶或不溶于苯、氯 仿、乙醚等有机溶剂中。其溶解性能与游离生物 碱恰好相反。 生物碱盐遇碱仍可变为不溶于水的生物碱。
5. 沉淀反应和显色反应 许多试剂能与生物碱生成不溶性的沉淀或发 生颜色反应，这些试剂叫做生物碱试剂，可以用 它们检测生物碱的存在。 常用的沉淀试剂有碘化汞钾(K2HgI4)、碘化 铋钾(BiI3· KI)、碘-碘化钾、苦味酸、鞣酸、磷 钨酸(H3PO4· 12WO3· 2O)、硅钨酸 H (12WO3SiO2· 2O)等。它们可以使生物碱由水 4H 溶液中沉淀出来。 常用的显色试剂有浓硫酸、浓硝酸、甲醛-浓 硫酸和浓氨水等。
吗啡是阿片中含量最多的有效成分，有强 的止痛性能，但容易成瘾，一般只为解除晚期 癌症病人的痛苦而使用。
可待因成瘾倾向小，被广泛用作局部麻醉 剂，但它在阿片中的含量(0.5％)比吗啡(7～15 ％)低得多，一般它是由吗啡甲基化制得。 海洛因即二乙酰基吗啡，自然界不存在， 其成瘾性为吗啡的3～5倍，海洛因从不作为药 用，是对人类危害最大的毒品之一。
高考生物随堂练习 (6)

高考生物随堂练习 (6)


考点三(实验) 观察植物细胞的质壁分离和复原
课堂小结·内化体系
随堂演练·巩固提升
第二单元 细胞的基本结构与物质运输
考点一 物质跨膜运输的实例
1．渗透作用
半透膜
浓度差 大于
高考总复习 ·生物
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第二单元 细胞的基本结构与物质运输
2．动、植物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的吸水和失水
②现象 a．外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞__吸__水__膨__胀__。 b．外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞__失__水__皱__缩__。 c．外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒水分进出平衡。
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第二单元 细胞的基本结构与物质运输
4．(2018·山西太原期末)下列关于渗透作用的应用，叙述正确的是( D )
A．将红细胞、变形虫细胞放在清水中会出现破裂现象
B．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
C．腌制的蔬菜之所以不容易变质是因为蔬菜脱水后含水量少，从而代谢缓慢
高考总复习 ·生物
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第二单元 细胞的基本结构与物质运输
命题点二 细胞失水与吸水的分析 3．(2017·全国卷Ⅱ，T4)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液 中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。 下列叙述正确的是( C ) A．0～4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B．0～1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C．2～3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D．0～1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压
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第二单元 细胞的基本结构与物质运输
(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)
高考生物随堂练习 (24)

高考生物随堂练习 (24)

第八单元第24讲1．(2018·海南卷，T12)给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是()A．糖的分解代谢降低B．碘的需要量增加C．饥饿感增强D．TSH 分泌增加C[甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育和提高神经系统的兴奋性；注射一定量甲状腺激素后，可引起糖的分解代谢增强，A错误、C正确；甲状腺激素的分泌存在反馈调节，注射一定量甲状腺激素后，血液中甲状腺激素含量升高可以反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，抑制TSH的分泌，自身合成的甲状腺激素减少，而碘是甲状腺激素的合成原料之一，需要量减少，B错误、D错误。

]2．(2017·海南卷，T17)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()A．能分泌胰岛素和胰高血糖素B．既有内分泌作用也有外分泌作用C．胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环C[胰腺里面有个胰岛，其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素，A正确。

胰腺的胰岛属于内分泌部分；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，B正确。

胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，C错误。

胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液，D正确。

]3．(2016·海南卷，T17)下列有关动物激素的描述，正确的是()A．机体中激素的分泌量是不变的B．激素是具有高效性的生物活性物质C．性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D．促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上B[受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，A项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。

]4．(2016·海南卷，T12)下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是()A．抗利尿激素是由垂体释放的B．抗利尿激素释放增加会使尿量减少C．神经系统可调节抗利尿激素的释放D．抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔D[抗利尿激素由下丘脑合成，垂体释放，A项正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水，使原尿中的水分重新进入血液，使尿量减少，B项正确，D错误；下丘脑调节水平衡，可调节抗利尿激素的释放，C项正确。

人教版生物必修1随堂练习4-1物质跨膜运输的实例 Word版含答案

人教版生物必修1随堂练习4-1物质跨膜运输的实例 Word版含答案

1．人体正常红细胞是呈两面凹陷的圆饼状，现将人体的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如下图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是()A．a>b>c B．a<c<bC．a>c>b D．a<b<c解析：由于a、b和c内的细胞分别处于膨大、皱缩和保持正常状态，因此a、b、c溶液浓度大小比较是a<c<b。

答案：B2.把体积与浓度(质量百分比浓度)分别相同的葡萄糖溶液(甲)和蔗糖溶液(乙)用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过)隔开(如右图)，一段时间后液面情况是()A．甲高于乙B．先甲高于乙，后乙高于甲C．乙高于甲D．先甲低于乙，后乙低于甲解析：初始状态虽然葡萄糖和蔗糖的质量百分比浓度是相等的，但葡萄糖溶液的物质的量浓度显然高于蔗糖溶液，因此水将由乙侧流向甲。

但葡萄糖可以穿过半透膜，蔗糖不能穿过半透膜，一段时间后，半透膜两侧的葡萄糖浓度相等，但总体上乙的浓度又高于甲的浓度，液面最终乙又高于甲。

答案：B3.如图为显微镜下某植物细胞在30%的蔗糖溶液中的示意图。

下列叙述错误的是()A．若将该细胞置于清水中，A基本不变B．若该细胞处于40%的蔗糖溶液中，B/A将变小C．B/A能表示细胞失水的程度D．A、B分别表示细胞和液泡的长度解析：图中细胞处于质壁分离状态，由于细胞壁的伸缩性很小，因此，将细胞置于清水中时，A基本不变。

若该细胞处于40%的蔗糖溶液中，与图示相比，A基本不变，但因失水更多而使B减小，所以B/A将变小，因而该值可表示细胞失水的程度。

图中A表示的是细胞的长度，B表示的是原生质体的长度，而不是液泡的长度，D 错误。

答案：D4．把体积相同的10%(质量分数)葡萄糖溶液和10%(质量分数)的蔗糖溶液用半透膜隔开，初始状态其分子移动的方向是() A．葡萄糖分子向蔗糖溶液中移动B．蔗糖分子向葡萄糖溶液中移动C．水分子从蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移动D．水分子从葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移动解析：葡萄糖是单糖，而蔗糖是二糖，其相对分子质量较葡萄糖要大，因而相同体积、相同质量分数的两溶液中，10%的蔗糖溶液中溶质的物质的量较小，而10%的葡萄糖溶液中溶质的物质的量则较大，因此，蔗糖溶液中水分子密度大，葡萄糖溶液中水分子密度小，所以水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移动。