趣玩拼音教案第21课《勇敢的小蝌蚪》(上)

可编辑修改精选全文完整版幼儿园体育游戏《小青蛙捉害虫》公开课教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园体育游戏《小青蛙捉害虫》公开课教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育游戏《小青蛙捉害虫》公开课教案1一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。

本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。

怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。

对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。

本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚跳、单脚跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

二、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的`乐趣，增强自信心。

三、活动准备1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。

小青蛙头饰每人一个。

一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

四、活动过程（一）小青蛙动动动幼儿戴好头饰进场师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。

小学语文《小蝌蚪找妈妈》优秀教案精选教案：《小蝌蚪找妈妈》一、教学内容人教部编版一年级下册第2课《小蝌蚪找妈妈》。

本节课主要内容是通过学习课文，让学生掌握生字词，理解课文大意，体会小蝌蚪找妈妈的艰辛历程，培养学生的阅读兴趣和想象力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词，能够流利地朗读课文，理解课文大意。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，学会尊敬父母、感恩父母的品质。

三、教学难点与重点重点：生字词的认读和理解，课文的朗读和复述。

难点：理解小蝌蚪成长的过程，体会小蝌蚪找妈妈的艰辛，培养学生的同理心。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、小蝌蚪和青蛙的图片、视频播放设备。

2. 学具：学生课本、练习本、画笔和彩纸。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放小蝌蚪找妈妈的视频，引导学生关注小蝌蚪的成长过程，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词学习（10分钟）学生自读课文，找出不认识的生字词，教师重点讲解，让学生正确认读和理解生字词。

3. 课文朗读与理解（15分钟）学生分角色朗读课文，教师引导学生理解课文内容，回答相关问题，体会小蝌蚪找妈妈的艰辛。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论：小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？培养学生的合作意识和口语表达能力。

5. 随堂练习（5分钟）学生用彩纸和画笔描绘小蝌蚪找妈妈的过程，锻炼学生的动手能力和创造力。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书小蝌蚪找妈妈板书内容：1. 生字词2. 小蝌蚪的成长过程3. 小蝌蚪找妈妈的艰辛4. 关爱动物、尊敬父母七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画出小蝌蚪找妈妈的过程。

2. 作业答案：学生根据自己的理解和想象，用画笔和彩纸描绘小蝌蚪找妈妈的过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《小蝌蚪找妈妈》，学生掌握了生字词，能够流利地朗读课文，理解课文大意。

知识文章：幼儿园小班故事《小蝌蚪找妈妈》教案1. 故事梗概《小蝌蚪找妈妈》是一部经典的幼儿故事，讲述了一只小蝌蚪在池塘里寻找妈妈的故事。

在旅途中，它遇到了一只小鱼、小鸭子和小青蛙，最终在芦苇丛中找到了妈妈。

这个故事既温馨感人又富有教育意义，适合用于幼儿园小班教学。

2. 教学目标通过讲解《小蝌蚪找妈妈》，教导幼儿：- 理解家庭的重要性和亲子之间的关系。

- 培养勇敢、独立的品质。

- 提升语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 教学准备- 《小蝌蚪找妈妈》绘本或故事卡。

- 实物道具：蝌蚪、鱼、鸭子、青蛙等玩具。

- 茎叶等道具模拟芦苇丛场景。

4. 教学过程第一步：故事导入利用故事绘本或故事卡，向幼儿介绍故事情节和主要角色。

引导幼儿预测故事发展。

第二步：故事讲解通过讲述故事、展示绘本，引导幼儿跟随故事情节，了解小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到的不同动物和场景。

第三步：角色扮演让幼儿分别扮演小蝌蚪、小鱼、小鸭子、小青蛙和妈妈，模拟故事情节，体验角色情感和行为。

第四步：情感共享引导幼儿谈论故事中小蝌蚪寻找妈妈的感受，倾听他们理解和解读故事的见解。

第五步：艺术创作鼓励幼儿通过绘画、手工等形式，表达对故事的理解和感受，培养他们的想象力和创造力。

5. 教学总结在教学结束时，通过回顾故事重点、角色互动和幼儿表现，总结故事的主题和教育意义。

强调家庭温暖、勇敢探索的重要性，引导幼儿形成积极向上的人生观。

6. 我的观点和理解《小蝌蚪找妈妈》这个故事生动有趣，既能引发幼儿的好奇心和探索欲，又能教育他们懂得勇敢和坚毅。

通过这个故事，幼儿可以感受到亲情的温馨，学会独立思考和解决问题。

在教学中，我会注重情感引导，引导幼儿在情感上获得满足和成长。

也会结合实际生活，帮助幼儿将故事情节延伸到日常经验中，培养他们的社会情感和生活技能。

通过以上教案的展开，相信幼儿们会在这个温馨的故事中得到知识的启发和情感的陶冶。

希望教案中的教学方法和理念能够对你有所启发，祝教学顺利！随着社会的进步和发展，幼儿教育也越来越受到重视，幼儿园教师在教学中需要不断创新教学方法，以更好地培养幼儿的综合素养。

1. 引言幼儿园绘本故事《小蝌蚪找妈妈》是一本备受喜爱的绘本故事，它讲述了一只可爱的小蝌蚪因迷路而寻找妈妈的故事。

本文将针对这个主题展开深入探讨，并撰写一份教案，以帮助幼儿园老师更好地引导幼儿阅读和理解这本绘本故事。

2. 教案目标通过本教案的学习，幼儿应能够理解绘本故事《小蝌蚪找妈妈》中的情节及主题，培养幼儿的阅读理解能力和情感表达能力，引导幼儿在阅读中感受亲情、友情、勇敢等情感。

3. 教学内容及方法3.1 教学内容：- 通过故事情节，让幼儿了解蝌蚪迷路找妈妈的故事。

- 帮助幼儿理解故事中的情感表达和价值观。

3.2 教学方法：- 教师演绎、角色扮演；- 课堂讨论、情感交流。

4. 教学过程4.1 情景再现通过图片和故事片段重现蝌蚪迷路找妈妈的情节，引发幼儿对故事情节的好奇心。

4.2 带领观看绘本让幼儿通过观看绘本，了解蝌蚪的迷路之旅，认识不同的动物朋友。

4.3 讨论和情感交流通过课堂讨论，引导幼儿思考小蝌蚪的勇敢和坚持，以及不同动物朋友的帮助，引导幼儿讨论情感、友情等话题。

5. 教学评估通过课堂讨论、绘本情境再现、幼儿作业等多种形式，对幼儿的情感表达能力和对故事情节的理解进行评估。

6. 总结与展望通过本节课的学习，幼儿将能够更好地理解和感受《小蝌蚪找妈妈》中所传达的亲情、友情、勇敢等情感，同时培养幼儿的阅读理解能力和情感表达能力。

7. 个人观点作为一本备受喜爱的绘本故事，我个人认为《小蝌蚪找妈妈》不仅能够帮助幼儿建立正确的情感态度，还能引导他们在阅读中感受亲情和友情的重要性，同时培养他们的勇气和坚持不懈的品质。

通过以上教案，相信幼儿园老师们能够更好地引导幼儿阅读和理解《小蝌蚪找妈妈》，让他们在欣赏这本故事的获得更多的情感享受和成长体验。

《小蝌蚪找妈妈》是一本富有教育意义的绘本故事，它不仅可以帮助幼儿建立正确的情感态度，还能引导他们在阅读中感受亲情和友情的重要性，同时培养他们的勇气和坚持不懈的品质。