1.3.1 单调性与最大(小)值 学案 第二课时
- 格式:doc
- 大小:131.00 KB
- 文档页数:2
课题:§1.3.1函数的单调性(第二课时)
。
学习目的:(1)理解函数的最大(小)值及其几何意义;
(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质;
教学过程:
一、 引入课题
下图为某市某天的气温变化函数图象,观察图像,回答下列问题;
① 观察图像该市这一天的气温有
什么变化趋势?
② 你能从图像中看出这一天的
最高温度和最低温度各是多少吗?
如果能,说出你的依据。
二、 新课教学
(一)函数最大(小)值定义
1.什么是函数的最大值?
2.什么是函数的最小值?
(二).如何求函数的最大(小)值?
(1)如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,则函数y=f(x)在区间[a,b]上的最大值
为 ,最小值为 ;
(2)如果函数y=f(x)在区间[b,c]上单调递减,则函数y=f(x)在区间[b,c]上的最大值
为 ;最小值为 。
(3)如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减则函数y=f(x)
在x=b处有 ;
(4)如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增则函数y=f(x)
在x=b处有 ;
变式训练
1、已知函数]5,1[,23xxy,求该函数在此区间上的最大值与最小值。
2、 已知函数32)(2xxxf,求在下列各区间上的最值。
(1) x∈[3,5]; (2)x∈[-3,-2]; (3)x∈[0,3].
三、目标检测
1、全优设计18页 1-2.
2、已知函数]4,2[,12xxy,求该函数在此区间上的最大值与最小值。
3、已知函数3)(2xxxf,求在下列各区间上的最值。
(2) x∈[3,5]; (2)x∈[-2,0]; (3)x∈[0,2].
配餐作业:
一、基础题(A组题)
1、已知函数]4,2[,5xxy,求该函数在此区间上的最大值与最小值。
2、函数12)(2xxxf在区间[0,2]上是 函数(填“增”或“减”),则
)(xf
的最小值为 ,最大值为 。
3、函数12)(2xxxf在区间[-4,-2]上是 函数(填“增”或“减”),
则)(xf的最小值为 ,最大值为 。
二、巩固题(B组题)
1、函数12)(2xxxf在区间[-2,0]上的)(xf的最小值为 ,最大值
为 。
2、函数86)(2xxxf在区间[-2,1]上的)(xf的最大值为 。
三、提高题(C组题)
函数|13|xy在[-2,2]上的最大值为 。