苏州市青年教师教研协作组申报表

素质教育 4-3
评估内容
自评结果
18.1 大力推进教与学方式的改革。
18.2 努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，全面关
注学生的发展，引导学生质疑、调查、探究 ，在实践中学习，
第 18 条 形成高效、富有个性的学习策略。
A
18.3 各类探索蔚为风气，绝大多数教师有心得，能示范；
学校正着手将“地面沉降监测”、“盛泽丝绸文化”、 “ 气象观测教程”等校本课程作 进一步修改提高， 在原有基础 上深化整合， 打造成特色 更加鲜明的特 色课程，为 建设普通 高中课程基地打好基础，此项工作已列入《吴江市盛泽中学 2008-2013 年发展规划》。
四、充分挖掘网络 资源，优化学科教学整合 我校已完成校园信息化建设，为“苏州市信息技术示范学校”，是本市最早实现信息化 管理的学校。十多 年来学校投 入百万元建成 千兆主干校 园网，教师人 手一台电脑 ，通过有 线或无线连接上网 。学校网站 几经改版，内 容详尽、资 料丰富。多年 积累的教学 资源库汇 集了老师们的辛勤成果，供老师们平时查询利用。 学校鼓励教师充 分利用校内资 源和网络资 源，探索网 络环境下的 教与学，提高 教学效
学校每学年开展一次大型对外公开教学活动，全面展示优质课程。2008-2011 年，我校 四次围绕“有效教 学”主题面 向苏州市或吴 江市开设名 为“金秋开课 日”和“有 效课堂研 究节”等大型教学示范活动，每年有 40 多位骨干教师上公开课。另外,我校每年都安排 3-4 门校本课程对外开放,吸引了大量的听课人员。“金秋开课日”、“有效课堂研究节课堂展示” 等公开教学展示活 动得到教育 局领导的全面 肯定，在市 内外产生了良 好影响。在 教育局的 领导下，学校充分重视学科中心（2010 年前称学科课改基地）的建设，将学科中心建设纳 入《吴江市盛泽中学课程建设规划》，鼓励优秀教研群体发挥市级辐射作用。我校的数学教 研组、生物教研组 成为吴江市 学科建设中心 ，每年多次 主办和承办苏 州市和吴江 市数学、 生物学科的教研活 动，并推荐 优秀教师为苏 州市、吴江 市开设示范课 、展示课、 研讨课等 等，我校的苏州市 数学学科带 头人李宏铭老 师、数学教 研组长顾泉兴 老师、苏州 市化学学 科带头人吴建平老 师等先后多 次担任苏州市 数学和化学 学科基地核心 组或高三相 关学科的 中心组成员，在大 市范围内起 到了示范作用 。我校所有 学科都有教师 分别担任吴 江市各学 科的核心组、中心组及协作组成员，为吴江各学科建设做出了贡献。在语文、数学、英语、 物理、化学、生物 、历史、政 治、地理、信 息等学科均 有市级以上学 科学术带头 人、教学 教科能手等市级骨干教师，以上学科均有 1-2 名教师被聘为吴江市中小学课堂教学改革学 术专家委员会成员 ，在市内具 有较高的知名 度。学校还 与江苏省震泽 中学、上海 行知中学 等名校建立了紧密 型教育教学 研究交流学校 ，与这些名 校在教育教学 管理、课程 改革和教 师培训等方面相互交流，共同提高。同时学校与吴江图书馆盛泽分馆（济东会馆）、先蚕祠 管理委员会（盛泽人俗称蚕花殿）、华佳集团丝博园、中国东方丝绸市场、盛泽联合污水处 理厂、中国恒力集 团、盛泽交 警中队、盛泽 敬老院、盛 泽镜湖公园、 盛泽目澜洲 公园、盛 泽热电厂、中国人 民解放军住 浙江王江泾部 队、江苏盛 泽医院、吴江 博物馆等单 位签订协 议，建立教育基地 ，采取互动 式、走出去、 引进来等多 种方式，积极 开展综合实 践活动和 德育教育活动，推进素质教育的有效开展。

教育科研工作总结教育科研工作总结（通用24篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。

总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的教育科研工作总结（通用24篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育科研工作总结篇1紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，以加快教师专业化发展为目标，积极开展适应我校教育发展的教科研活动。

现将具体工作总结如下：一、落实常规工作，渗透科研精神1.及时填写各级课题组工作手册课题组工作手册，是及时记录下每次课题研讨活动的依据。

早在学期初教科室就将课题组工作手册发给各课题负责人，各课题负责人依据手册中的各项要求，认真填写并组织完成课题的各项研究工作，提高了教育科研的真实性和实效性。

2.注重课题研究的实践性和长期性课题研究的各项措施，重在落实。

因此，本学期我们根据各级课题的进展情况，扎扎实实地开展了一些研究活动。

例如，针对“小学生合作学习方式有效性缺失与对策的研究”课题，我们在高年级数学组开展了课例研讨活动，探讨合作学习方式的意义及改进措施；针对“以评弹文化推动学校特色建设研究”课题，实验教师致力于课堂教学，不断突破，在参加的各级各类演出、评比活动中，收获成功，寻找到课题实践的价值及成果；新教育课题“开展每月一事，构建理想德育”则是每两周安排学生行为习惯养成要求，每一月根据学校实际开展相关主题活动，其中以联合芬欧汇川举行环保知识讲座活动最为突出，此次活动分两次进行，使学生在了解森林里生物的多样性，和亲身体验造纸的主要工序后，形成了“保护环境，就是保护我们自己的家园”的环保意识。

3.渗透科研精神于日常教学工作教科研工作离不开重要的会议研讨，如课题组例会、课例研讨、教育沙龙等，但更多的时间却是课题组成员独自思考、实践的过程。

幼儿园教研计划总结记录(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教科研工作计划12篇教科研工作计划11、规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2、全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5、扎实开展校本教研。

围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。

争创省、市校本培训示范校。

6、开展“高效课堂系列达标活动”。

从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7、抓好语言文字工作。

进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言, 争创省语言文字规范化示范校。

同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。

8、积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。

教科研工作计划2一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，按照推进教育事业科学发展、和谐发展的要求，坚持素质教育，提高教育教学质量，促进教育公平，推进各级各类教育协调发展，齐心协力，克难攻坚，为书写实验教育新篇章而奋斗，让和谐的实验教育个性飞扬。

二、工作目标和重点：1、以“教师教学风采展示”为主题，让教研活动以课堂教学为依托，为提高课堂教学效果服务，开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。