自治区义务教育阶段教育教学改革示范校申报表

根据《辽宁省教育厅办公室关于做好2014年义务教育课程改革示范学校创建工作的通知》（辽教办发【2014】64号）文件精神，对照《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则（试行）》，结合我校课改工作实际和收获的成果，我校通过认真自查自检，认为符合创建朝阳市义务教育课改示范学校标准，具体工作汇报如下：一、学校基本情况喀左县第四初级中学建于2008年9月，是一所寄宿制封闭式管理学校，校园占地9.3万平方米，建筑面积4.7万平方米，现有在校生3365人，68个教学班，教职工371人。

办学条件达到“普九”提高标准，省市验收成绩为97.5分。

建校六年来，四中在初中城镇化探索过程中，学校领导和教师付出了艰辛和努力，总结出了一套适合我校实际的教学管理模式,课改工作扎实推进，成果在县内得到认可和推广，教育教学质量实现跨越式增长，在接受省委副书记夏德仁、副省长陈超英检查调研中，得到了高度评价和认可。

近三年先后获得辽宁省普及九年义务教育先进单位；辽宁省农村中小学控辍保学工作先进单位；朝阳市中小学教育改革工作先进集体；朝阳市教师校本培训工作先进学校等省、市、县荣誉38项。

得到社会、家长、领导的一致赞誉。

二、课改工作实施过程：学校建校伊始，教师来自全县十几所农村初中，这些教师虽然经过多年课改，也在学习“洋思”和“杜郎口”经验，但多数教师课改都停留在表面上，学生来自十个乡镇，素质教育参差不齐，很多学生没有养成良好的学习和生活习惯，这些因素严重制约着我校教育教学工作的顺利开展，为了尽快扭转这种不利局面，四中人迎难而上，决定先以“夯实常规教学，打造高效课堂”为突破口，全面推进素质教育，采取“走出去、引进来”模式培训教师，锤炼队伍，注重学生养成教育，立下“科研兴校、课改强校，质量立校”的基本策略。

（一）学习借鉴总结融合课改理论构建阶段（200.9——2009.7）借鉴乡镇中学学习“杜郎口”和“洋思”课改经验，继承传统教学的部分优势，学习凤城六中“分组联动、高效课堂”教学模式；把学案和课上板块展示结合起来，形成四中“学案”加“分组联动”有机融合，形成具有四中特色的教学模式。

想品德
学业水平
身心健康
艺术素养
社会实践
A
A
A
A
A
班
级
意
见
你长期担任学生干部，工作认真负责。积极带领同学参加社会实践，完成各项任务好。尊敬师长，团结同学，有理想，有抱负，有创新精神，学习认真刻苦，基本功扎实，成绩优秀，是个综合素质高的好学生。
班主任（签名）：
年 月 日
盖章
年 月 日
学
校
意
见
盖章
义务教育阶段优秀学生干部申报表
姓名
性别
年龄
注册学号
学校名称
年级班级
职务
任职时间
是否团员、少先队员
主
要
事
迹
我叫，今年12岁，担任胡屯镇中心小学六年级三班班长，校少先队大队长。在学校我能够尊重师长、团结同学，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，团结同学,是同学们学习的好榜样。我能模范地遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长,能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。我能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时我担任班干部工作，对班里的工作积极主动，认真负责，有较强的组织协调管理能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。我在思想认识上积极要求进步，时时以一个优秀三好学生的标准来要求自己，处处以身作则，起少先队员模范带头作用，老师交给的任务我都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。在2021年6月茌平区第八届“国学小名士”经典诵读电视大赛中，荣获冠军。
年 月 日

山东省临沂市河东区义务教育阶段转学申报表
学 生 姓 名
性别
身份证号码
全国学籍号学制五、四六、三源自学籍所在年级学籍状态
(正常、毕业离校、问题学籍、休学等)
转 出 学 校
户籍所在地
现 住 地 址
监护人姓名
联系电话
转 学 原 因
学校意见
该生的转学材料符合学籍管理规定的转学条件且学校有空余学位， 经学校审核，同意该生转入。
校长签字：学校公章
年月日
班主任意见
同意该生转入年级班。班主任签字：
年月日
学籍管理员
该生的学籍信息已核对无误，转学材料已收齐；且转入班级不造成大班额。
学籍管理员签字：学籍管理专用章年月日
注：本表供学生转入使用，由学校集中上报所属教育行政部门审批。

秀山土家族苗族自治县教育委员会转发市教委关于义务教育阶段体育特色学校申报及评估验收工作的通知各乡镇（街道）中心校，委直属单位:现将重庆市教育委员会《关于义务教育阶段体育特色学校申报及评估验收工作的通知》（渝教体卫艺…2011‟28号）转发给你们，请认真组织学习，并做好体育特色学校的申报工作。

特此通知二〇一一年九月十五日渝教体卫艺…2011‟28号重庆市教育委员会关于义务教育阶段体育特色学校申报及评估验收工作的通知各区县（自治县）教委（教育局）、市教科院、委直属中小学：为了进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发…2007‟7号）和市委、市政府关于建设“健康重庆”中提出的各级各类学校要做到“人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色，培养学生掌握2项伴随其终生的体育运动技能和自觉参加体育活动的良好习惯”的要求，根据《重庆市教育委员会关于在义务教育阶段开展体育艺术特色学校创建工作的通知》（渝教体卫艺…2011‟22号）的总体部署，现决定开展2011年重庆市义务教育阶段体育特色学校申报及评估验收工作。

现将有关事宜通知如下：一、申报对象重庆市义务教育阶段体育特色学校，由各区县教育行政部门在已命名的区县级体育特色学校基础上择优推荐，每个区县不超过2所，以小学为重点。

委直属中小学直接向我委申报。

二、申报条件按照《重庆义务教育阶段体育特色学校创建标准》（见附件），达到区县自评85分以上的区县级体育特色学校方可申报。

三、申报时间2011年10月8—11日。

四、申报材料需报送的申报材料如下：学校申报报告、重庆市义务教育阶段体育特色学校申报表（附件2）、区县体育特色学校命名文件。

五、申报程序及报送地点学校向区县教委申报、由区县教委审核同意后统一上报到市教委体卫艺处（同时上报电子材料）。

联系人：蔡渝，电话：67001711，王德惠，电话：60399729，电子邮箱：ｗｄｈ840121@。