2020-2021年新高考地理备考策略：高三优秀生考前强化辅导班讲座课件

西经150°穿 群过 岛北 。美洲的阿拉斯加、大洋洲的夏威夷
（2）主要纬线及相关的地理事物 赤道：
北回归线 北极圈
南回归线 南极圈
30°N 40°N
30°S 40°S

180°
75°
20°w 0°
90° 120° 160°E
66°34′N
40 30
23°26′N
0°
23°26′S 30
穿过北美洲东部、南美洲西侧。主要的地理 西经75° 事物有：纽芬兰岛（渔场）、圣劳伦斯河、
纽约、加勒比海、安第斯山、秘鲁渔场、麦 哲伦海峡等。 西经90° 穿过北美洲中部。主要的地理事物有：密 西西比河、墨西哥湾、中美洲等。
西经120°穿 基过 山北 、美旧洲金西山部、。洛主杉要矶的等地理事物有：落
A．新疆、河南、河北、湖北 B．新疆、山西、山东、湖北 C．青海、河南、天津、重庆 D．甘肃、陕西、山东、四川 西部大开发要抓紧建设青藏铁路、西气东输、西电东送、公路 国道主干线、江河上游水利枢纽等具有全局意义的战略工程。
下列四组地形中，全部属于西部大开发区域的是
A 四川盆地－阿尔泰山－云贵高原－祁连山 B 柴达木盆地－天山－江南丘陵－云贵高原 C 准噶尔盆地－长白山－青藏高原－横断山 D 塔里木盆地－云贵高原－黄土高原－太行山
40
66°34′S
抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置
葱岭 73°E
漠河 53°N
黑龙江、 乌域相对于其他地理事物的位置，如海陆位置。
在定位过程中，不可能也没有必要记忆所有地理事 物的经纬度。常用方法为：记忆一些主要的经纬度 及相关的主要的地理事物，然后以它们为参照物， 利用地理事物的相对位置定位。如：北回归线经汕 头，深圳、广州在北回归线以南。

【核心素养】
2020-2021年新高考备考策略
【高考先锋】
2020-2021年新高考专题研究
【独门秘籍】
2020-2021年新高考满分指导
【原创领军】
2020-2021年新高考命题预测
专题十 人口和城市
★合理编排，有效备考。
1. 考试说明和教学要求 2. 知识网络 3. 应试指导 4. 要点精讲 5. 能力摸底 6. 课堂评价
和特点
查城市化的特点、标志和进程
二、知识网络
三、应试指导
考情分析
2018年
新课标卷Ⅲ4题,城市等级 新课标卷Ⅲ9~11题,气候对住宅的影响
2017年 新课标卷Ⅲ4~6题,城市功能和等级
2016年
新课标卷Ⅰ4~6题,城市化和城市规划 新课标卷Ⅲ4~6题,城市化进程
备考策略 本章是高中地理的重要内容之一，也是高考命题的重点 和焦点，在指导学生复习时应注意： 1. 案例分析：运用有关统计数据和现有的资料，概括 城市化的过程和特点，在此基础上学会解释城市化对地理环境 的影响；运用案例分析城市的空间结构及其形成原因；联系自 身体验和实际，深入分析某个区域内不同级别城市的服务范围、 城市数目和相互距离等。 2. 对比分析：纵向对比世界城市化发展的三个特点、 城市的产生与发展过程，横向对比发达国家与发展中国家的城 市化的特点、不同地域文化下的城市与环境的相互协调，通过 对比加深对这些知识的掌握。 3. 理论联系实际：分析城市化进程中产生的问题，既 要结合身边的事例探究其成因，更要结合案例讨论这些问题的 解决途径，通过对具体实例的探究，加深对知识的理解。
②从市中心延伸出来的主要公路（如OA、OB、OC、OD、OE、OF） 两旁、公路交会处（如图中A、B、C、D、E、F处）：通达度高，地租 高，形成地租次高峰。

分数段 比例（%）
≥15分 13
8～14分 64
≤7分 23
2017年地理学科试题Ⅱ卷满分56分，其中，“必考题”46分， “选考题”10分。Ⅱ卷平均分20.9分，难度系数为0.37（2018年Ⅱ卷 平均分18.5分，难度系数为0.33）。试题整体难度较2016年有所提升
题号 人数（万人）
36
210230
内容构成：
内 容 结 构
（ 2016年）
自然地理 （42）
人文地理 （48）
地质 气候 河流 资源 环境
地壳运动（4） 影响气候的因素（4） 河流补给与径流变化、含沙量（16） 风能资源开发自然条件（6） 雨林环境及人类活动特征（12）
工业
流域 开发
人口 经济 能源
区位选择、生产技术（20）
热带雨林观光产业开发（6）
水循环（4） 湖泊成因、地质构造（8）
等值线的判读、地图上的方向（4）
地理环境对人类活动的影响、区域气候 特征认定、自然环境特征分析（20）
区位条件分析（12） 分布影响因素分析（4） 区域经济发展（10）
非遗文化（4）
• 自然地理相对全面，综合程度高 • 人文地理区位理论突出，其他随机 • 重视环境特征综合分析 • 强调社会经济发展综合评价
难度情况
2016年地理学科试题Ⅱ卷满分56分，其中，“必考题”46分， “选考题”10分。Ⅱ卷平均分24. 2分，难度系数为0.43。难度适中
题号
人数（万人） 满分
36
219826
22
37（1）（2） 219826
12
37（3）（4） 219826
12
选
42
考
43

• 当然是一些跟中国地理空间定位有关，能 够在一定程度上反映区域地理特征的我国 著名的山河名川、地形区或热点区域（如 图们江开发）等，高考时作为问题的出现，
中作为国中区国域人定时位是和无中可国厚非区的域。特征把握分析
关注中国几个生态环境问题：
•东北地区：湿地与森林 •西北地区：荒漠化 •西南地区：石漠化 •华北地区：盐碱 •黄土高原：水土流失 •江南丘陵：红色荒漠化
中个分方析面其综相合异分的析原因。
四、自我复习阶段的指导
• （1）让学生明白一个道理：该做的题已经做了，该讲的 已经讲了，缺少的是学生自我归纳整理。
• （2）强调自我整理阶段最重要的是做好综合题的归类整 理。如何归类，老师要给出具体的指导，大致分成七大类， 如区位类、成因类、措施类、评价类、分布规律类、特征 描述类、比较内容类。学生重新书写归纳，虽然辛苦，但 受益菲浅，达到温故知新的作用。
怎样区分环境问题和自然灾害：
成因分类
表现形式
自然灾 害
天文灾害
太阳活动异常（黑子、耀斑等）、陨星冲击、彗 星撞击、电磁异爆、粒子流冲击等
气象灾害
干旱、洪涝、暴风雪、冰雹、酷热、寒潮、雷电、 干热风、低温冷害、冻雨等
水文灾害 风暴潮、坡、崩塌、雪崩等 生物灾害 生态突变、物种灭绝、森林火灾、虫灾、鼠害等
• （3）展示交流已做好归类整理的笔记，推动归纳整理工 作进行。凡是做了归类整理的学生，问答题的答题方法和 技巧掌握得更加娴熟，做到心中有数，这样也使他们信心 满满走向考场。像蔡玉同学都是很好的例子，她在自我复 习阶段能按老师的要求积极主动做好归纳整理，并与老师 及时沟通交流，在高考中她的文综成绩是239分，对她来 说已是不错的成绩。
原因（自然、人为） 条件（有利、不利） 影响（正面、负面） 区位（自然、社会、经济 ） 措施（生物、工程、技术） 效益（经济、社会、环境） ……