三年级语文下册 习作一《家乡的景物》课件1 新人教版

泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩 色的珍珠。
⑵条理清楚：
先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉 水的特点；接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍 珠泉的喜爱赞美。
⑶文章感情真挚。
⑷想象丰富：
如，泉周围开着花，像编的花环；泉水美丽多姿， 像珍珠；想象是许多孩子在吹泡泡玩。
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习作技法：
2、家乡的四季各有什么特点呢？
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习作技法：
技法一：选取印象最深 的景物来写 技法二：层次清楚地介 绍景点景物
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• 雪白、纯净的冬天不知不觉地到了。这时 的公园，真是个粉妆玉砌的世界。看吧，树枝 上的雪，它们像一个个小冰晶，在雪后的阳光 中闪亮着；树梢上的冰柱，像一串串糖葫芦， 在枝头上闪亮发光。偶尔一阵风，卷起雪花， 漫天飞舞……
• 是啊，慧光公园总是这样不停地变幻着， 总是那样生机勃勃，瑰丽多姿！
轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气，荷花池内盛开着高
洁的荷花，有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开
了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看上去
马上要破裂似的。微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣
的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉
舒爽。
秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞，好像要把
大地变成黄色的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公
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习作：家乡的
• 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间 顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版三年级下册语文习作一介绍家乡 景物讲解
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

4．按总——分的结构写 按总——分——总的结构写 按分——总的结构写。
说说这段话运用了哪种写作方法？
我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。 春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上 了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥 动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月 季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐 后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。 荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的 含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天 来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异， 龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数 银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。
2．抓住景物的特点写。
说说这段话写出了景物的什么特点。？
家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写） 夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一 层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来 就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪 发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉 装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。 （分写：静态）这时，塘中又显得那么静。 没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青 蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头， 弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一 切构成了恬静的苇塘。
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动 笔 了
第一单元:习 作
介绍家乡的景物
镜 湖 生 态 旅 游 区 奇石林 飞机场 盛开的葵花 乌梁素海
常 素 庙
我们的家乡也很美！
观察顺序大体有三种：①按 空间顺序；②按时间顺序；③按 从整体到局部或从局部到整体。
1．按一定的顺序仔细观察景物，
雨落在对面屋顶的瓦片上， 溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼 罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下 来，开始像断了线的珠子，渐渐 地连成了一条线。地上的水愈来 愈多，汇合成一条条小溪。

课文仿写—要有自己的特点
树叶也在地上安了家，踩上去沙沙 响。听着，听着，我忽然觉得自己仿佛 就是一片落叶，穿着金黄的衣裳，站在 秋风中。一阵凉风吹过来，我就翩翩起 舞，金黄的衣裳随风飘动。不光是我一 片，一地的落叶都在舞蹈。风过了，我 停止了舞蹈，静静地躺在那儿。蚂蚁爬 过来，告诉我准备冬粮的忙碌。蝴蝶飞 过来，告诉我果实丰收的喜悦。
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提纲（二） 一、作文题目：《 我爱去的 》 1、开头 2、青海湖的美，美在湖水。 （ 3、青海湖的美，不但美在湖水， 详 而且也美在 。 4、青海湖的美，还美在 。 5、青海湖的美，更美在 。 写 ） 6、结尾
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提纲（三） 一、作文题目《 美丽的 1、开头 2、春天 3、夏天 4、秋天 5、冬天 6、结尾
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》
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1写水：波光粼粼 微波荡漾 清澈见底 2写桥：弯弯曲曲 波光潋滟 3写建筑：栩栩如生 活灵活现 巧夺天工 小巧玲珑 亭阁三层 飞檐八出 翘角滴翠 气度宏伟 构造精巧
习作：家乡的
• 一定的顺序 • 时间顺序、空间顺序、从整体到局 部或从局部到整体。 • 抓住景物的特点写
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提纲（一） 一、作文题目：《迷人的 》 1、开头 2、一走进…的大门，首先映入眼 帘的是… 。 3、我转过 ，来到园中 的 。 4、跨过 ，我来到 。 5、结尾
小窍门儿：开头言辞优美，吸引读者眼球
事实说话，拒绝无病呻吟
小窍门儿：景中有人，充满生命活力
例文:我爱家乡的山
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我的家在山脚下,每当我从窗口望去,总 能看见那座山,山下生长着许多树,有桉树, 杉树,榕树等. 春天,树木都抽出了新的枝芽,长出了嫩 绿的叶子.像给山上盖上了一条绿毯子. 夏天,树木长得更加茂盛了,郁郁葱葱的, 山坡上还长出了许多野花,这些野花有红的, 白的,蓝的,黄的,粉红的……开得一茬接一 茬.这些不起眼的小野花,点缀着我家乡的土 地,她们似乎给山坡穿上了一条花裙子,美极 了.