湖北经济学院大学生勤工俭学服务中心
湖北经济学院大学生勤工俭学服务中心通过开展各种有益的勤工助学活动，在我校大学生中倡导自强自立意识，鼓励同学接触社会，提高综合素质。勤工俭学实行统一管理，使学校的勤工俭学工作规范化,制度化。大学生勤工俭学服务中心的指导思想是：全心全意为同学服务；坚持自我服务、自我管理方针；对校内学生经营性活动进行统一管理;向外拓展勤工俭学岗位，帮助我校学生走进社会开展社会实践活动。
一.中心性质
1.湖北经济学院大学生勤工俭学服务中心是在湖北经济学院校团委领导的有关精神鼓舞和支持下创办的,专门安排在校学生参加社会实践.勤工俭学的服务性机构,属于校团委管辖下的直属机构.
2. 中心是根据国家教育部和省教育厅有关文件精神，结合我校实际情况，为加强对勤工俭学活动的管理，维护学校的正常秩序，培养学生的工作能力和社会适应能力，全面提高学生的综合素质，帮助经济困难的学生能顺利完成学业而成立.
3. 勤工俭学活动是指学有余力而经济困难的学生，利用课余时间通过自己的劳动，促进德、智、体、美等方面全面发展，增长才干，并取得一定的报酬，用以改善学习和生活条件的行为。学校提倡、支持并依法组织学生开展勤工俭学活动，保护学生以诚实劳动和服务获得的勤工俭学收入。
4. 勤工俭学活动必须坚持“培养能力，立足校园，服务社区，面向社会”的宗旨，在遵守国家法规和学校规定，维护校园风貌，不影响学生正常学习的前提下有组织地进行。
二.中心定位
1.企业化运作模式,中心一直坚持以企业的形象去吸引外面企业的支持.办公模式等基本按企业模式操作,形成办公气氛,贯彻公司办公理念.
2.结合学生组织的实际情况开展工作,要敢于承担责任,敢于挑战,每个中心人都要作好充分的心理准备,合理高效的安排好学习与工作，用心体会工作,树立高度的事业心,坚持把中心工作当作一项事业来完成
3.清楚认识到我中心所面临的外部环境:在校内,以一个学生组织的身份全心全意为全校师生服务;在校外,以一个企业的身份去吸引社会企业的支持,并与之建立良好的联系.
Vol.10No.22013年2月
第10卷第2期
JournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences)湖北经济学院学报
（人文社会科学版
）Feb.2013
近年来由于高等教育不能完全满足人民群众日益增长的
教育需求
，国内高校纷纷通过合并
、扩建等方式扩大自身规
模
，提高自身办学实力
，为深化教育改革
、培养和造就创新型
人才
、探索高等教育发展等方面做出重大贡献
。但是与此同时
大规模的扩张也使以往的高校中本身就存在的工作效率
、资
源利用率等问题更加的突出
。同时不同高校大量人员合并也
造成高校人事关系更为复杂
，校园和谐性也受到很大挑战
。本
人认为从企业中产生的人性化和精细化管理方法则是解决当
前问题的有效方法
。精细化管理与人性化管理目前已在企业
管理中普遍采用
，而高校也逐步在根据企业应用经验对自身
的管理进行改进
。
一
、研究方法和过程
本项目主要通过数据分析和调查分析的研究方法
。根据
以下四条原则对校园一卡通金融信息数据的精确分析
，制定
合理的标准将调查对象划分为贫困家庭学生
、中等收入家庭
学生和富裕家庭学生
。
（一
）数据化原则
———强调用数据说话
、用数据分析
、用数
据要求
、用数据检验
。
（二
）程序化原则
———就是程序化管理
，把工作事项或任
务
，沿纵向细分为若干个前后相连的工作单元
，将工作过程细
化为工作流程
，进行流程优化和整合
。
（三
）操作性原则
———就是使制定规范具有可操作性
，对
实施过程具有可控制性
。
（四
）标准化原则
———就是统一各类管理的标准
，做到管
理规范化
。加强信息化建设
，是落实精细化管理的前提和基础
。
然后根据管理科学
、思想政治教育学
、行为认知等理论并
结合实际工作经验
，笔者自编了
《高校学生生活环境的调查问
卷
》，在湖北经济学院作了关于高校学生学习和生活的现状调
查
。
本次调查主要采用分群随机问卷调查的方法
，调查内容
涉及
“学生对管理者的态度
”、“学生对管理机制的看法
”、“当前
高校学生管理观念
基于5G网络部署的智慧校园场景应用方案研究
作者：李春艳 戴志锋
来源：《湖北经济学院学报·人文社科版》2022年第04期
摘 要：为应对未来5G网络创新应用场景下对于网络服务的各种需求，移动边缘计算技术应运而生，本文围绕“服务配置、服务调度、服务质量”三个内容开展研究，对5G 网络技术在建设智慧校园中的应用展开研究，并根据 5G在智慧校园中的沉浸式学习空间教育应用、智慧平安校园应用、混合式实验教学应用、移动泛在学习应用、教师专业素养培养系统应用等进行系统的阐述，促进 5G网络技术和智慧校园的共同发展，提升网络服务质量和校园用户体验，实现资源的高效分配、公平利用，满足新兴应用的智慧校园服务需求。
关键词：5G网络技术;智慧校园;教育信息化
一、引言 2013年欧盟开始加快发展5G网络技术，5G网络技术的各项通用标准和相关技术得到长足发展。2019年，中国工信部获准颁发国内首个5G无线电通信设备进网许可证，这一举措标志着5G技术开始正式进入公用商用网络，同时各类5G技术也得到大规模发展应用。5G作为我国“新基建”战略的重要支柱，逐渐改变着社会。5G网络技术对比4G，凭借高速性、便携性、高可靠性、时延低、超大容量连接等特点，大大提高了网络的使用感受。2019年发布的《5G+智慧教育白皮书》，详细解释了5G网络部署针对学校展开的一系列关于软硬件设备部署、数字教学场景设置、教育教学配套模式创新等各种对策，助力智慧校园建设。
新型5G智慧校园是由5G信息技术为引领的新型智慧校园，它依托5G网络和相应的驱动智能技术应用，如物联网、云计算、人工智能、大数据等，促使内部多要素的融合与升级，实现智能化的全面覆盖，涉及基础设施、校园交通以及产业服务等多个领域，促进智慧教育技术的研发与迭代更新，并与教学过程、方法、模式深度融合，优化各种教学应用场景，促进虚拟仿真和现实应用学习场景的融合，丰富知识内容的表现方式和形式，形成一个层次分明的整体。5G智慧校园在相应的智能运营平台的统一管理下，进一步促进数据融合，发挥数据的运营价值，使得教育应用情景更好地融入到教学模式中，逐步形成智慧教育和智慧校园新格局，有利于构建“校园智能中枢”，从根本上促进校园教育与产业升级与发展[1]。
Vol.9No.102012年10月
第9卷第10期
JournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences)湖北经济学院学报
（人文社会科学版
）Oct.2012
自十六届四中全会第一次鲜明地提出和阐述
“构建社会
主义和谐社会
”这个命题以来
，党的第十七届中央委员会各届
会议紧密围绕这一命题
，展开了科学论述
。无论是推行国务院
机构改革
，还是加强和改进党的建设
，转变经济发展方式
，推
进农村改革等
，无不与和谐社会的构建高度呼应
。党的十七届
五中全会始终贯穿一个主题
，构建社会主义和谐社会
。普通高
校作为社会的一部分
，是传承文明
、创新知识
、培养人才
、服务
社会的重要阵地
，建设和谐大学是建设和谐社会的重要组成
部分
，对社会和谐具有重要的辐射和带动作用
。基于此
，国内
一批学者对和谐校园的内涵
、特征和构建和谐校园的途径进
行了深入的论述
。高等学校作为传承文明
，传播先进文化的主
要阵地
，构建和谐校园文化无疑具有重要意义
。校园体育文化
作为校园文化的一个重要组成部分
，在构建和谐校园中有着
凝聚
，熏陶
、感染
，规范和同化作用
。对培养师生员工的团队意
识
、集体主义观念
、勇于拼搏
、积极进取
、昂扬向上的校园精神
有着重要意义
。本文将从以下两方面进行国内外研究现状述
评
：
1．和谐校园以及构建和谐校园研究综述
部分学者将和谐校园的内涵与和谐社会的基本理论结合
起来
，参照社会主义和谐社会的基本内容和特征
，对和谐校园
的理论研究进行了有益的尝试
，提出了自己对和谐校园的理
解
。冯佑培认为和谐校园是指学校协调
、均衡
、有序发展的状
态,是一种以和衷共济
、内和外顺
、协调发展为核心的素质教
育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面
、自由
、协调
、
整体优化的育人氛围,是学校教育各个系统以及各要素间的
协调运转
，是学校教育与社会教育
、家庭教育和谐发展的教育
合力,是以学生发展
、教师发展
、学校发展为宗旨的整体效
应
。潘婧
、伍学云也提出类似观点
