1 第17课 解放战争导学案
【考纲课标解读】
重点：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。
难点：认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
【考点概括梳理】
1争取和平民主
(1)重庆谈判
①原因：蒋介石采取“ ”的策略。
②结果：1945年10月10日．国共签署了《 》。
(2)政协会议：1946年初在 召开，通过有利于人民的政协协议。
(3)最终结果：政协协议被国民党撕毁。
2解放战争
(1)开始：1946年6月．周目党军队进攻 解放区
(2)粉碎全面进攻：解放军采取 方式，集中优势兵力，打歼灭战，八个月歼敌七十多万人。
(3)粉碎重点进攻：1947年上半年，粉碎国民党对 和 解放区的重点进攻。
(4)战略反攻：1947年6月，刘伯承、 率军队挺进大别山。
(5)战略决战：从1948年秋开始，先后发动 、 、 三大战役。
国民党军队主力基本上被消灭。
(6)战争胜利
①毛泽东号召人民将革命进行到底。
②北平谈判：1949年4月，国共双方达成《 》最后修正案
3胜利意义
(1)国内：结束了中国近代百年来屈辱的历史， 即将诞生。
(2)国际：改变了世界 格局，壮大了世界和平、民主和
的力量． 2 鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；是
的胜利
【重点难点突破】
南京，在我国近现代史上占有重要的历史地位，许多与中国革命密切相关的事件就发生在这里。
材料一 近代先进的中国人孜孜不倦地寻求真理，探索救国救民的道路，其思想和精神将永远是中华民族宝贵的财富。阅读下面三幅图：
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.专心. 湖北省十堰市第十三中学2014年高中历史 第四单元第17课《解放战争》教案 新人教版必修1
一、教学目标
1．知识与能力
〔1〕知道内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命胜利的基本事实。
〔2〕通过对相关材料的展示研习，提高学生论从史出的能力和全面分析历史问题的能力。
〔3〕用联想法引导学生回顾民主革命的历程，分析新民主主义革命胜利的原因和基本经验，加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
3．情感态度价值观
〔1〕通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解，认识中国共产党是真正代表人民利益的政党，中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的。
〔2〕通过分析解放战争的胜利，使学生感悟“得民心者得天下〞的道理。
二、学情分析
学生在初中历史课和影视作品中对解放战争有一定的了解，但是记得不牢，知识不完整，因此，为了避免学生混淆，教学过程中教师要帮助学生理出清晰的线索。对解放战争乃至新民主主义革命胜利的原因、意义，须从本单元内容整体分析，知识跨度大，理论性强，学生不易掌握。
三、教学重点、难点
1.教学重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义
2.教学难点：如何理解内战爆发的必然性。分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。
四、主要教学方式与教学用具
1．教学方式：启发式、讨论法、合作教学。
2．教学用具：制作的课件、有关的图片和影视资料。
五、教学过程
[导入新课]
出示图片，问题导入：
图片：课件展示美国《时代周刊》封面。
这是1955年美国《时代周刊》封面，人物是蒋介石，名字前面没有任何头衔。背景是一个国民党的士兵孤单的守望着大海，对岸是中华人民共和国的土地。蒋的脸上是无奈，还是失望？
也许心里还在反思，自己为什么会输给了共产党、输给了毛泽东？为什么呢？
同学想知道答案吗？也许通过今天“解放战争〞的学习，可以揭示这个答案。
[学习新课]
〔一〕内战的爆发 .
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一、选择题
1．面对抗战胜利后全国人民希望“全国党派，无论在朝在野，均应以和平建国为共同目标”的呼声，中国共产党( )
A．呼吁国民政府进行军事改革
B．积极与国民政府和平谈判
C．主动与国民党建立统一战线
D．积极防备国民党发动内战
2．(2012·吉安高一检测)“毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都(重庆)，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正。”下列不符合史实的一项是( )
A．蒋介石希望建立国共联合政府
B．当时抗日战争已经胜利
C．和平民主成为民心所向
D．蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判
3．抗日战争胜利后，民主政治再次与中国人民擦肩而过，主要原因是( )
A．美帝国主义不愿中国实现政治民主化
B．蒋介石对中共表示不满
C．蒋介石坚持发动反共反人民的内战
D．中共不愿放弃有原则的妥协
4．毛泽东给山东战区的一份电报上指出：“……敌军密集不好打，忍耐待机……让敌占领莱芜、沂水、莒县，陷入极大困境，然后歼敌，并不为迟。”这是为了( ) ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ A．贯彻工农武装割据的方针
B．统一部署百团大战
C．粉碎国民党的重点进攻
D．组织实施战略反攻
5．图示法是一种行之有效的历史学习方法。右图描述了解放战争期间某一阶段的战略态势，图中的尖刀表示的是(
)
A．国民党军队进攻中原解放区
内容：
结果：
1、 全面内战的爆发
1） 时间： 标志：
2） 国民党的全面进攻
3） 国民党的重点进攻 、
4） 中共的土地政策——内容：
作用：
二、战略反攻和三大战役
1、战略反攻——标志：
2、三大战役简况：
战役名称 时间 所数部队 俘、歼敌将官 战果 备注
1948年9～11月 东北野战军 范汉杰、郑洞国、廖耀湘（东北“剿总”副司令）
曾泽生（一兵团副司令） 歼敌47万 战后，我军总数首次超过国民党军
1948年11华东、黄伯韬、黄维、邱清泉（兵歼敌奠定解放长月～1949年1月 中原野战军 团司令）；杜聿明（徐州“剿总”副司令） 55余万 江以南的基础
1948年11月～1949年1月 华北、
东北野战军 陈长捷（天津警备司令）
傅作义（华北“剿总”总司令） 歼灭改编52万 北平和平解放
结果：
三、新民主主义革命的伟大胜利
1、 北平谈判——揭露国民党反动派假和谈的阴谋，打破了其划江而治的美梦。
2、 渡江战役 时间： 结果：
意义：
3、 新民主主义革命胜利的意义：
（1）国内意义：标志着中国 历史从此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生；
（2）国际意义：改变了．．． ，壮大了．．．世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了．．．世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。
（3）胜利经验：它是 在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的 的胜利。
四、巩固练习
（ ）1、1945年8月到1946年6月的中国
① 处在民族战争向国内战争的过渡阶段
② 国内阶级矛盾迅速上升为主要矛盾
③ 政治斗争的基本内容是争取和平，反对内战
④ 斗争的焦点是建立一个什么样的国家
A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ② ④ D．① ② ③ ④
