音乐-打印版
do re mi
教学内容：
1.了解音乐剧《音乐之声》
2.学唱歌曲《Do-Re-Mi》
教学目标：
1.欣赏音乐剧《音乐之声》片断，感受其角色形象和表现的内涵，结合影视特点，来塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。培养学生欣赏音乐剧的兴趣，扩大学生的音乐视野。
2.学习演唱插曲《Do-Re-Mi》，体验歌曲愉悦的情绪，并尝试用轻快、富于弹性的声音结合分角色创编表演，表现歌曲的形象内容，提高学生的音乐表现能力。
教学重点：
学唱歌曲，简单分析歌曲的情绪，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。
教学难点：
正确的咬字吐字，流畅地歌唱。
教学准备：钢琴、多媒体教学光盘
教学过程：
一、师生互问好:
用音乐方式互问好：同学们好，魏老师你好，你好，你好，大家互问好！
二、情境导入:播放课件
教师：同学们，今天，老师给大家带来了一位新朋友让我们来看
看她是谁?她就是电影《音乐之声》的女主角—玛利亚。电影《音乐之声》是一部著名的美国音乐剧。
教师：在这部音乐剧中，玛丽亚用她那特有的教育方式，用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚从最基本的do-re-mi开始教起，教会了孩子们许多歌曲，不仅使他们受到了良好的教育，而且还找回了他们渴望已久的欢乐和自信。
三、寓教于乐
学习唱名do-re-mi-fa-sol-la-xi 音乐-打印版
1.教师:在歌曲《Do-Re-Mi》中，有这样一句歌词，要学唱歌就先学哆来咪。今天，就让我们从最基本的七个唱名do-re-mi-fa-sol-la-xi开始学起。哦，对了，除了刚才给大家引见的新朋友玛丽亚外，老师还给大家带来了七个神奇的小精灵，你们猜猜他们是谁？他们就是简谱中的七个唱名：1234567。
2.讨论：我们怎样理解这七个唱名之间的音高关系？提问：谁能说说自己的看法？
生活中的理解：用上下楼梯台阶之间的高低关系来理解；教室里同学之间的高低个排列来理解。
《哆来咪》教案
教学目标：
1、听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记。
2、在欢快的歌声中进行律动表演。
3、能根据歌词理解歌曲的内容，学会欣赏。
导学：
一、跳房子游戏；复习音符do re mi
二、故事导入
故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《哆来咪》便是其中的一首。
三、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2、听歌曲（教师演唱或录音）
3、师生共同演唱歌曲并自由表演
教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
2、讨论表演《多来咪》片断
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价：同学们这节课有什么收获？
教后记：能跟音乐唱出旋律，学生对《哆来咪》这首歌还是很有热情的。
人音版小学六年级音乐下册
Do Re Mi教案
Do Re Mi
学习内容：
聆听、表演《Do Re Mi》
学习目标
1.学会演唱《哆来咪》
2．通过欣赏电影《音乐之声》片段，感受歌曲的风格特点；
3．创编动作分角色表演《哆来咪》
教学重难点：
1.学习并很好地感受七个音符
2.学会演唱合唱《Do Re Mi》
3.听赏电影插曲《哆来咪》，体会其情绪
学法指导：欣赏法 讲授法 演示法 律动教学法
教学准备：
电子琴 多媒体课件
学情分析：
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材，学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了，但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐的喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会奈不住性子。
学习过程：
一、情境导入
有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是70多年 前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭教师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为
了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。
今天我们就来学习这部电影的一首著名插曲《Do Re Mi》
二、学习新课
1.欣赏美国影片《音乐之声》插曲——《Do Re Mi》片段
2.请生说说听了歌曲后的感想，并谈谈对自己印象最深的是什么。
3.播放歌曲录音（中文版），请学生欣赏
4.练习节拍
5、教唱歌谱。重点指导变化音
2/4 ＃4＃5 6 7 ∣ⅰ- ‖
2/4 ⅰ 7 b7∣6 4 ‖
6、老师唱谱、学生填词。
哆 来 咪
教学目标
（一）知识与技能
1．了解歌曲特点；
2．通过欣赏和学会演唱《哆来咪》，感受歌曲的风格特点；
3．模仿电影角色表演真人版《哆来咪》。
（二）过程与方法
1．通过视频资料感受歌曲音乐特点；
2．通过演唱歌曲体验歌曲乐趣；
3．掌握歌曲的基础上，进行自我纠错环节及真人版表演。
（三）情感，态度与价值观学生通过本节课的学习了解歌曲哆来咪的音乐特点，感受音乐的韵律。在教学过程中加入表演，让学生体验do re mi fa sol la si 这七个音的魅力，并加深学生学习音乐的兴趣和自信心。通过表演环节，增强学生参与课堂的意识与能力。
三、 学生特征分析对于初中的学生来说，他们掌握的音乐基础知识较少，把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。在中小学教学中，音乐课一直都是副科，因此，学生对学习音乐还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，就必须要培养学生的兴趣，运用大量的图片视频结合音乐让学生直观感受，可以激发学生的学习兴趣、提高学习动力
四、 教学策略选择与设计教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、听唱法、谈话法、表演法等。教学设计思路上采取 “体验——探究——升华”的教学方式。
五、 教学环境及材料准备准备音频、视频等材料，运用多媒体教学方式。六、 教学过程
（一）导入 师：同学们，让我们一起回到美丽的童年，儿时的我们刚开始接触数学的时候，是从哪几个数字学起的？1，2，3，4„„学英语的时候呢？a,b,c，d„„那么学习音乐呢？do,re,mi,fa,sol,la,si„„今天我们就来学习一首新歌《哆来咪》。
（二）新课教学1．背景介绍《哆来咪》是著名影片《音乐之声》的插曲，影片《 音乐之声》曾荣获最佳影片、最佳剪辑等五项奥斯卡金像奖，其中的《雪绒花》、《孤独的牧羊人》、《哆来咪》等歌曲均广为流传。2.播放影片《音乐之声》中《哆来咪》原版片段3.问答（1）歌曲《音乐之声》具有什么特点？答：旋律轻快活泼，歌曲朗朗上口，充满了童真和欢乐。（2）这首歌采用了哪些演唱方式？答：独唱、齐唱、重唱、合唱独唱 ：由一个人演唱的形式叫独唱 。齐唱：指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。重唱：声乐演唱形式之一。指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。
