一、虚实相生法
相传宋代有人以“ 踏花归来马蹄香” 为试题作画, 有人以写实手法画一士人骑马踏青归
来, 手中握着一枝花有人则画在马蹄上着几片花瓣, 几只蝴蝶绕着马蹄飞舞。结果后者中
选了。这个例子说明了艺术手法上应注意“ 虚” 与“ 实” 的辩证关系。马蹄沾着花瓣是实境,
蝴蝶绕马蹄飞舞是虚境, 具体的“ 实” 与含蓄的“ 虚” 巧妙结合, 从而收到“ 画有尽而意无
穷” 的艺术效果。
文与画同, 诗文写作中也常常要做到实写与虚写相结合。所谓实, 就是对描写对象如实
地加以描摹或直接地、正面地进行描述。它是以具体的写实的形式出现的。通过实写可以把
客观事物发生发展过程交代得清楚明白, 将人物形象刻画得活灵活现, 使读者感到形貌毕现,
一目了然。因而它是表现事物、刻画人物的主要手法。虚写, 则是不直言其事, 而间接地采
取侧面烘托、合理夸张暗示联想等方法, 巧妙地把要表现的客观对象的本质特征表现出来, 让
读者借助想象和联想, 去充实描写对象。这种方法, 有时可以取得实写手法无法收到的独特
的艺术效果。因而它也是诗文写作的一种重要方法。
虚实相生法, 在诗歌写作中尤为多见。因为诗歌写作特别重视意境的创造, 而意境的形
成则有赖于虚实相生的辩证法。诗歌常常通过对不同材料及技法上的虚实处理,
造成实境虚
境相互包含、渗透和转化, 构成深邃的意境, 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就是典型的
例子。“ 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州” , 是叙事, 交代送别的时间、地点、事件、人物
本女于年月日收至
及友人要去的地方, 这是实写“ 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流” , 则是以虚衬实的手法,
省略了诗人目送友人, 伫立江边情景的描写, 而是因事言情, 以“ 唯见长江天际流” , 避实就
虚以景显情, 在不动声色的景物描写中, 流露出诗人依依惜别之情。由此可见,
虚实结合
的手法, 可使写景抒情的诗歌加重抒情色彩, 激起欣赏者的感情波澜。同___________时, 又能使作品疏
中考语文作文指导:虚实结合
注重虚实结合的写作，其实是一种充满辩证意识的写作方法。以下是边肖编的虚实结合。请参考！
【虚实结合】
知识点透视
在写作中，学生可能会有这样的感觉，写的时候总觉得自己的作文还是那么单薄，没有高年级学生写的那么丰满，总觉得自己缺少了什么。所以作文会有混乱。
为什么我们总觉得自己的文章很单薄？归根结底是两个主要原因造成的：一是我们选择的材料不够，二是我们写作的方式太单调。前者更容易解决。只要我们在选材的时候注意动脑，就会慢慢进步。后者比较难，因为是叙事方法的问题，需要我们在具体的写作过程中掌握一些技巧。
怎样才能让文章不单薄？换句话说，让我们的文笔丰满？这里给学生四个字：虚实结合。具体意思是：在写作的过程中，不仅要把正在发生的事情写清楚，还要注意在这个过程中适当巧妙地融入一些与正在发生的事情相关的内容。所以，这里的现实是对正在发生的真实事件的描述；这里的不足是指相关的记忆、背景、联想、想象，甚至一些特定的心理活动。
现实与现实的结合是众多名人作品千古流芳的原因之一。以鲁迅的《从百草园到三味书屋》为例，既叙述了“雪中捉鸟”等真实活动，又穿越了“美女蛇”的传说，猜测他会被送到三池映月中学习的原因。前者给文章增添了神秘感，后者加重了我对百草园生活的留恋。这种虚实结合的写作方法，学生可以仔细触摸一下，相信你会获得一些新的写作经验。
注重虚实结合的写作，其实是一种充满辩证意识的写作方法。想一想，在生活中，我们往往注重现实与现实的结合，比如绘画中的明暗结合，歌唱中的轻重缓急，说话中的声调抑扬顿挫等等。而目的也是一样的，就是通过这种组合，去寻找一个变化，一个起伏，从而给被表达的东西一种多层的、丰富的感觉，而对于构图来说，则是追求一种充分的表达效果。
著名艺术家梅文
莉莉心里林清玄
在一个偏僻的山谷里，有一座高达几千英尺的悬崖。不知道什么时候，悬崖边上长出了一朵小百合。
百合刚出生的时候，看起来和杂草一模一样。但是，它心里知道，它不是野草。
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点，是要明确实题是属于点名时空型还是比喻象征型——比如，“又是一
年风起时”一题结合景物变化强调特定时间，就是点明时空型，这样的题
目，我们就要尽快进入特定的情境中，找出题目所言时空内经历的事情、
体会的感情，找到恰当的材料。比如，“那天，我捡到了快乐的钥匙’，就是比 喻象征型试题，这类题目不是要我们说明实物的构成和功用，也不只是要
我们揭示自然现象的成因。这时候就需要做到实题虚写。
二、化实为虚，虚实结合。
所谓的“实题虚写”，就是从题中实物的比喻象征义入手，找到恰切的 思想、感情、理念，进而找出寄托这些思想、感情、理念的可写材料。比如，
“收集阳光”这个话题，字面意思很实，不好写。我们知道“收集”是收拢聚
集的意思，“阳光”可以指自然界的阳光，也可以指比喻意义的阳光。由于 自然界的阳光不好切入、选材，所以最好从阳光的比喻意义着手——阳光
比喻爱，所以，“收集阳光”这道题目可以转化为“汇聚爱心”、“爱心赞歌” 等话题，文章的内容因此可以确定为“定格爱之家园，收集亲情阳光”、“回
‘ 顾师生情谊，收集关爱阳光”、“扫描善举善行，收集人性阳光”、“勇于面对
困难，收集不屈阳光”、“辑录哲人语录，收集智慧阳光”等等。也就是说，一
道实题通过化实为虚，就可以找到很多可写材料了。 当然，你可以将原义与比喻义涉及的相关材料同时安排在一篇文章
里：原义做为场景、做为道具出现，比喻义做为主要事例、主要情感线索出
现。比如，阳光比喻温暖，你可以写太阳照不到的一个角落里，一个孩子正
搀扶着蹒跚的老人走向阳光处。类似的写法，能够收到一箭双雕的好效
果。
【虚实相生】
简而言之，虚实相生，就是有的地方实写，有的地方虚写，虚实与共，相辅相成的一种写作技巧。
虚实结合，可以使“实”与“虚”互相映衬，从而相得益彰，产生强大的艺术感染力。运用此法的好处是能抓住重点，突出事物的本质特征。
没有实写，虚写无触发点和着落点，没有虚写，感情不能升华，事物的本质特征不能得以体现。
虚实相生的办法有三：
一是化虚为实。即将“虚”的精神性的东西化为“实”的物质性的东西来表现。
“售票员那圆润的声音似那酽酽的酒。”“圆润的声音”本来是很虚的东西，但作者把它写成“酽酽的酒”，形象具体可感，给人印象深刻。
此法尤其适合反映重大的事件和重要的思想。因为这种重大的事件和重要的思想，要表达清楚，常常需要花较多的笔墨，还有写不清楚、表达不完善之虞。
这时候不如选择小场面，小事件，反而易于把握。鲁迅为表达知识分子应向劳动人民学习这一重大主题，却以《一件小事》言之。举重若轻，岂不妙哉？
二是化实为虚。这是为了避免因太实给人粗浅呆滞的感觉，从而有意避开正面的直接描写或叙述，代之以虚写，给人以想像的空间。
如一篇记叙家乡变化的考场作文的结尾：大山的新貌如此可爱，我摘下一朵粉红的山茶花默默祝福：让大山像这山茶花永开不败!离开大山，淡淡的山茶花香依然萦绕……
三是叙述描写与议论抒情相结合。叙述描写是基础，是根基。议论抒情是深化和升华。
运用虚实相生法要注意以下三点：
一，虚写以实写为基础。要在扎实的实写的前提下进行虚写，否则容易变成无病呻吟。
二，虚写要略，实写要详。否则平分秋色，易给人泛泛之感。
三，虚实互化时要注意它们的相通处。否则生硬不自然。
【高分作文示例】
收获
秋天的田野是一幅浑金璞玉的画，无需浓抹，无需淡妆。它虽朴实无华，但很美。高昂的向日葵是秋天金色的笑脸，摇曳的芦花是秋天欢乐的情怀，金色的稻子是父辈立体的夙愿。
