希腊先哲的精神觉醒

（2011北京文综20）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探 究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是

A．普罗塔哥拉
B．苏格拉底

C．柏拉图
D．亚里士多德

（2013广东广州一模19）他追求真理的热情将希腊哲学导向 了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个 将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是

A．苏格拉底 C．柏拉图
B．普罗泰戈拉 D．亚里士多德

【解析】BA 苏格拉底把道德和知识合二为一，最高知识就 是对“善” 的认识，而善包括健康、荣誉及正义、勇敢等美
环节三：研析高考· 探究命题 （真理高于一切）

（2010广东文综19）“我们不把任何未经验证的意 见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推 演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。” 与这句话的理念一致的说法是
A．民主政治发达 C．受东达

【解析】B B
环节三：研析高考· 探究命题 （人文主义精神觉醒）

（2009广东历史15）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形 象，这在一定程度上体现了古希腊的

A．民主思想
B．无神论思想

C．科学思想
D．人文主义思想

（2013淄博二模13）古希腊的神话特别丰富，各个城邦都有 自己的保护神，各位神祗都有人的姓名、性别、欲望、性格、 象征物。这种“神人同形同性”的特点主要是因为

（2013青岛一模2套9）“古代世界的三个相隔很远的地区， 在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探 讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时， 中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。” 古代希腊和中国的哲学思想相通的是

人文精神：关心人，尤其是关心人的精神生活； 尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价 值。
一、人文主义的最初体现---智者学派
合作探究：
阅读课本45页及47页的“解析与探 究”，思考：古希腊哲学产生的背景(如
何具备“惊异”、“闲暇”和“自由”这
三个条？）？从中你能得出什么认识？
1、出现的时代背景： ①人们意识的觉醒，开始对宗教神话产 生怀疑，开始探究世界的本来面目，公 民思想活跃；(惊异——思想) ②古希腊商业、海外贸易的发展和殖民 扩张，奴隶制经济繁荣；(闲暇——经济) ③古希腊城邦的形成，民主政治的发展， 有相对民主的社会环境。 公民地位的提高，中心地位日益突出。 (自由——政治)
认识你自己； “有思想力的人是万物的尺度”； 强调知识的作用： 知识即美德，认为无知是罪恶的根源； 主张知德合一。
“认识你自己”的含义：就要是 提高自己的自我意识，认识到自 己是一个有灵魂、有理性的人， 人应该觉悟到人所具有的尊严， 应该能够运用思考，对事物做出 独立的判断。
知识拓展
请阅读俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》，让我 们更好地理解“知识即美德”。
二、人文主义的升华---苏格拉底
1、思想主张：
巩固记忆
①认识你自己、“有思想力的人是万物的尺度” ②强调知识的作用： 知识即美德，认为无知是罪恶的根源， 主张知德合一。
材料 “最优秀的人就是你自己。”“每个人身上都 有太阳，主要是如何让它发光。”“教育是把我们的 内心勾引出来的工具和方法。” 合作探究：智者学派和苏格拉底处于同一个时代， 结合材料比较他们思想的异同。
认识：一定社会的文化是一定社会的经济、政治 的反映。
一、人文主义的最初体现---智者学派
自主探究

简述西方人文主义教育思想的发展历程：
1、起源时期：希腊先哲的精神觉醒，各家各派的哲学思想无不闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥筋。

2、复兴时期：文艺复兴运动以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜，通过文艺作品来宣扬反封建思想。

3、发展时期：宗教改革运动传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，使西欧人从基督教神权统治中解脱出来。

4、成熟时期：启蒙运动明确打出“自由、平等”的旗帜，反对封建专制制度，启导了欧洲乃至世界范围内民主革命的浪潮。

【优化方案】2017高考历史一轮复习第13单元从人文精神之源到科学理性时代第25讲希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴运动课后达标检测岳麓版(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2016·长春高三质量监测)法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。

这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。

”材料表明( )A．雅典的公民政治促成了智者学派的产生B．智者学派激发了雅典人参与政治的热情C．只有依靠雄辩的言辞才能取得政治地位D．公民参与城邦事务是公民的权利和义务解析：选A。

根据材料“这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位”可得出智者的出现是雅典民主政治的需要，故A项符合题意；雅典人有极高的参与政治的热情与智者学派无关，故B项错误；C项是雅典城邦公民自身要具有的素质，C项错误；D项无法从材料中体现。

2．(2016·哈尔滨一中高三月考)普罗塔哥拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。

有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。

对此言论内涵的理解，准确的是( )A．人要在自己的灵魂中发现神B．希望知道神是否存在C．否定神的意志，反思人类自己D．慨叹人生短暂认识有限解析：选C。

据材料“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”，体现他并不关心神，故A项错误；由于其不关心神，因而也不“希望知道神是否存在”，故B项错误；材料“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”，是否定神的存在，“问题是晦涩的，人生是短促的”，说的是反思自己，故C项正确；“慨叹人生短暂认识有限”则是材料体现的一部分内容，并不是全部内容，故D项错误。