2.1 岩石圈与地表形态【教学目标】：1、知识目标：了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成；岩石圈的组成物质及物质循环；褶皱、断层与地貌的关系，研究地质构造对人类生产和生活的影响；外力作用的主要表现形式及形成的主要地貌类型。
2、能力目标：能够运用课本插图说明地球的圈层结构，岩石圈的位置、范围、结构，提高运用读图观察的方法学习地理知识的能力；能够熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。
自己动手绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图，培养准确判断地质构造的能力。
3、情感目标：通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的；通过对地质构造意义的学习和人类活动对地表形态的影响，树立正确的人地观，提高科学素养。
【重点难点】：1、地壳内部物质循环2、地质构造与构造地貌的判断3、地貌的变化及其成因【教学方法】：读图观察自主探究列表分析比较分析法【教学手段】：多媒体板图【讲授过程】：提问：1、阅读单元标题，说说你的理解？2、阅读本单元序言部分的图文，设计出地球圈层构成的知识框架，并说明各圈层之间的关系？归纳引入：地球有四大圈层，四大圈层相互联系，相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境，今天，我们先来学习岩石圈与地表形态。
提问：1、阅P26图，指出岩石圈的范围，并说明岩石圈对人类活动的意义？（结合2-1-1图）承转：人类活动受地表形态的影响，而岩石圈是形成地表形态的基础，因而，我们先来认识一下岩石圈的具体情况。
一、岩石圈快速阅读一、二两部分内容，试设计本部分内容的知识框架：仔细阅读该部分内容完成下列问题：1、试用资料说明大洋地壳与大陆地壳的差异？2、阅读P30知识窗，了解岩石、矿物与元素的关系及地壳的元素组成？（根据时间采取课堂还是课后完成）3、试绘制简单的示意图说明各大岩石的形成及分类？（可分组进行；一组回答，其他组点评；老师可展示其他比较形象、实际的示意图）4、P29“裸露在地表的岩石”、“地壳中原有的岩石”可能指哪些岩石，这说明三大岩石之间有何联系？完成P31活动1。
一、岩石圈的物质组成➢（一）矿物1.矿物：是由地质作用形成的，一般为结晶态的天然化合物或单质，是组成岩石的基本单元。
2.特点：具有相对固定的化学成分和确定的晶体结构，在一定的物理化学条件下保持稳定；自然界已发现的矿物达3000多种，常见的有五六十种,最多的矿物是石英(二氧化硅)3.矿物有固态、液态和气态三种基本存在形式。
绝大名数矿物以固态形式存在。
➢（二）岩石1.岩石概念：是在自然作用下，按一定方式结合而成的矿物集合体，是构成岩石圈的主要物质。
2.岩石按照成因分为岩浆岩、沉积岩、变质岩3.三大类岩石的主要分布（1）岩浆岩约占地壳总体积的65%，最主要的成分是SiO2；（2）沉积岩仅占地壳质量的5%，但分布十分广泛；在大陆部分有75%的面积出露沉积岩；（3）变质岩分布广泛。
太古宙地层大都是变质程度很深的岩石。
二、岩石转化与岩石圈物质循环➢（一）岩石转化原生物质地质作用过程形成新的物质岩浆冷却凝固作用岩浆岩岩浆岩、变质岩和已经生成的沉积岩风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等沉积岩岩浆岩、沉积岩和已经生成的变质岩变质作用变质岩各类岩石重熔再生岩浆➢（二）岩石圈物质循环过程常见岩石圈物质循环关联图如下：➢（三）岩石圈物质循环图的判读方法找准岩浆是判断岩石圈物质循环的基础1.三大类岩石和岩浆，大致可以用进出箭头的多少来进行，一定要读准箭头的指向(1)岩浆：“三进一出”。
岩浆是“岩石之本”，岩石圈物质循环源于岩浆，岩浆也是岩石圈物质循环中各类岩石的归宿，三类岩石都可转化为岩浆。
(2)岩浆岩：“一进三出”。
岩浆岩可形成沉积岩和变质岩，也能转化为岩浆，而只有岩浆能生成岩浆岩。
(3)变质岩和沉积岩：“二进二出”。
①变质岩能转化为岩浆和沉积岩，沉积岩和岩浆岩能转化为变质岩。
①沉积岩能转化为岩浆和变质岩，变质岩和岩浆岩能转化为沉积岩。
2.判断箭头的地质含义(1)指向岩浆岩的箭头——冷却凝固，是内力作用。
(2)指向沉积岩的箭头——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用，主要是外力作用。
