1 / 8 三年级《道德与法治》知识点背诵
第一单元
《认识我自己》
1、世界上没有两个（完全相同）的人；每个人都是一个（独特）的个体；（正确认识）自己；我们会（更加快乐）地成长.
2、自我介绍时首先介绍自己的（姓名）.自我介绍的重点是（性格特点）.
3、只有（认识）自己；（了解）自己；我们才能找到（努力的方向）.
4、我们要学会（反思）；（发扬）自己的优点；（正视）自己的不足；在（反思）中不断成长.
5、先（相信）自己；别人才会相信你.
6、以人为镜；取长补短；我们会不断（进步）;而拥有（自信）能激励我们克服困难；不断前行；成为生活的强者.
7、自信是建立在（全面认识）自己的基础上；你有哪些方法可以树立自信呢？（1）用知识丰富自己（2）正确认识自己和别人（3）要学会独立（4）多读有关名人成功的书
《身心健康的我》
1、（健康）是人生最大的（财富）；健康是人生幸福的（基础）.
2 / 8 2、其实身体健康表现在很多方面；比如（身高）（体重）（运动能力）.
3、身体虚弱；它将永远不会培养有（活力）的了（灵魂）和（智慧）.
4、想一想；怎样才能拥有健康的身体呢？（1）合理饮食（2）加强锻炼（3）按时作息（4）养成良好的卫生习惯
5、积极参加（有益的活动）；有利于我们的身体健康.列举你参加过哪些有益的活动？（1）体育运动锻炼身体（2）水果采摘体验生活（3）亲子活动促进亲情
6、拥有（健康）的身体；是我们正常（学习）和（生活）最重要的保证.我们在日常生活和学习中要怎么做？（1）要爱护自己的身体（2）养成良好的习惯
7、身体好是健康的一个方面；从另一个方面来说；（心理健康）也是非常重要的.
8、心理健康有什么作用呢？（1）它能帮助我们快乐地生活和学习（2）让我们的内心充满阳光
9、拥有（健康）的心理；就如同心中充满（阳光）；（温暖而舒适）.我们要努力塑造心理健康的自我；一起迎接（快乐而美好）的生活！
10、如果有了“烦心”的事；该怎么办呢？（1）有了烦心的事先不要着急（2）可以积极的进行自我调适（3）也可以和父母、老师或者好朋友谈心（4）可以向心理咨询专家说明情况；寻求帮助.
部编版道德与法治三年级下册6 我家的好邻居 第二课时 教学设计
课题 我家的好邻居 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 —
三年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：感受和谐邻里关系带来的温暖。
2、能力目标：能够为邻居提供力所能及的帮助。
3、知识目标：理解远亲不如近邻，感恩邻居的帮助并懂得帮助邻居。
重点 能够为邻居提供力所能及的帮助。
·
难点 感受和谐邻里关系带来的温暖。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
￥
导入新课 1、 播放视频《社区百家宴 共享邻里情》
2、 提问导入：视频当中的这个社区邻里间的关系怎么样你喜欢这样的邻里关系和生活氛围吗你的邻居都是怎么样子的呢
思考、回答。
视频导入。
讲授新课 1、 }
2、 播放视频《老太太犯病身边没有人在，多亏了隔壁大爷出手相助》
3、 讨论：视频中的姥姥生病能够得到及时的救治，离不开谁的帮助从这个故事当中，你感悟到了怎样的道理
4、 道理：远亲不如近邻。
5、 我和邻居的故事：
你和你的邻居也像视频中的一样吗你们家和邻居的感情如何
（1） 请你描述一下你的邻居关系是怎么样的
（2） 请你在说说邻居帮助你或你们家的故事吧！
6、 最美邻里关系评选活动：在同学们的描述当中，你最喜欢的哪一种邻里关系为什么呢你认为一个良好的邻里关系，是怎样的
7、 、
讨论。
(
讲故事。
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:
通过视频引入对邻居是否为你提供过帮助等问题的思考，帮助学生从回忆、回答中感受邻里之间的温暖。
~
8、 思维导图归纳：和谐美好的邻里关系。
9、 总结：好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们住得舒心、开心。
10、 小分享：我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢
11、 过渡：我都曾为邻居提供过力所能及的帮助，那么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻里关系更加美好吗
部编道德与法治三年下册：6.我家的好邻居教案
部编道德与法治三年下册：6.我家的好邻居教案我家的好邻居
教学⽬标：
情感态度价值观⽬标：
愿意与邻居和睦相处，树⽴维护和增进邻⾥之间和睦的责任感。
能⼒⽬标：
说话、做事考虑左邻右舍的利益，学会与⼈交流合作。
知识⽬标：
懂得邻⾥之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解⼈，邻居有困难，热情帮助。
教学重难点：
教学重点：
懂得邻⾥之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解⼈，邻居有困难，热情帮助。
教学难点：
如何做到邻居之间和睦相处，增进邻⾥之间和睦的责任感。
教学过程：
⼀、新课导⼊
⽼师：同学们，能说说你家邻居的情况吗？⽐如，他叫什么名字？在哪⼯作或上学？给我们介绍⼀下好吗？
学⽣：⼩组交流，简单介绍⾃⼰的邻居。
⽼师：我们的邻居每天和我们朝⼣相处，怎样处理好邻⾥关系尤为重要，今天我们就来学习我家的好邻居。
⼆、新知讲授
活动⼀：邻居家的⼩伙伴
⽼师：你认识邻居家的⼩伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？
学⽣：说⼀说。
⽼师：如果还不认识，该怎样认识他们呢？学⽣：思考回答。
⽼师：到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出如下图中适当的⾏为，演⼀演；找出不适当的⾏为，议⼀议，改⼀改。
⽼师：如果⼩伙伴到我家来玩，作为主⼈，我该怎么做呢？
学⽣：思考回答问题。
活动⼆：邻⾥间的温暖
⽼师：常⾔道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之⼿。说说邻居帮助你的事⼉。
学⽣：⾃由回答。
⽼师：邻⾥互助，⽣活和睦。让我们也来做⼀些⼒所能及的事吧！你能为邻⾥做些什么呢？
学⽣：⾃由回答。
⽼师：阅读“垃圾不见了”，这幢楼⾥的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的⼩⼥孩的⾏为会给这⾥带来什么变化？
学⽣：仔细阅读并回答。
活动三：不给邻居添⿇烦⽼师：邻居之间相处也会遇到⽭盾，看看下⾯出了什么问题。如果你是他
们，你会怎么办？
学⽣：学⽣观看情境图并回答。
⽼师：在你的邻⾥⽣活中遇到过什么⽭盾？你们是如何处理的？
学⽣：⾃由回答。
⽼师：如果平时能多为邻居想⼀想，就可以减少很多⿇烦。想⼀想：要想处理好邻⾥关系，应当注意些什么？
部编版道德与法治三年级下册6 我家的好邻居 第一课时 教学设计
课题 我家的好邻居 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，重视邻里关系。
2、能力目标：学习邻里之间的相处常识，敢于结识新邻居。
3、知识目标：学会结交新邻居，懂得如何与邻居相处。
重点 懂得如何与邻居相处。
难点 懂得如何与邻居相处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 播放视频《邀请邻居参加聚会，和邻居小伙伴一起玩耍》
2、 导入语：你们家举办过这种邻居见的小聚会吗？你和邻居相处得怎么样呢？我们今天就一起来聊一聊和邻居的故事吧！
思考。
视频导入。
讲授新课 【邻居家的小伙伴】
1、 小小故事会：你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！
2、 邻里相处回忆录：你还记得你和邻居家的小伙伴是怎么认识的吗？说一说吧！
3、 军军的新家：军军在这个学期搬到了一个新的住处，他还不认识这里的邻居。每次在小区花园里，他都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐地玩耍，而他自己却只能一个人。
4、 经验分享会：我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么认识他们呢？请你帮助军军结识新朋友吧！
5、 结识邻居小技巧：
（1） 平时见面要热情地打招呼。
（2） 遇到邻居需要帮忙的时候要主动帮忙。
（3） 有好东西可以互相分享。
讲述自己和邻居相处的故事。
回忆与邻居小伙伴相识的过程。
分享。
通过帮助军军的方式，让学生掌握结识邻居小伙伴的方法。
（4） 偶尔可以结伴一起游玩。
【怎样与邻居相处】
1、 提问式过渡：当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻居家玩。那么，到邻居家玩，需要注意什么呢？
2、 探究：请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为，并说说怎样做才对？（课本第35页）
