信息技术：6[1].1《网站和网页_》课件(浙教版必修1)

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握HTML、CSS等网页制作技术，能够独立制作简单的网页。
难点：如何引导学生灵活运用网页制作技术，设计出具有美感和创新性的网页。
2.重点：培养学生的审美能力和创新意识。
难点：如何激发学生的创意思维，使学生在网页制作中展现出个性。
3.重点：提高学生的信息素养，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
4.小组合作，共同进步：组织学生进行小组合作，共同完成网页设计与制作任务，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
5.互动交流，共同成长：鼓励学生展示自己的作品，进行评价和反思，取长补短，共同提高。
6.分层教学，关注差异：针对学生的个体差异，制定不同的教学计划，关注每个学生的成长。
7.融入德育，培养品德：在教学过程中，注重融入网络道德教育，培养学生的信息素养和网络安全意识。
8.实践拓展，提升素养：鼓励学生参加各类信息技术竞赛和实践活动，提升学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示几篇优秀的网页作品，让学生直观地感受到网页制作的美感和实用性，激发学生的学习兴趣。
2.提问：“你们觉得这些网页作品为什么会受到大家的喜爱？”“网页制作需要掌握哪些基本技能？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
3.学生完成练习后，教师组织作品展示，让学生相互评价，提出改进意见。
（五）总结归纳
1.教师对本节课的学习内容进行梳理和总结，强调重点知识，巩固学生记忆。
2.学生分享学习心得，交流在网页制作过程中的体会和收获。
3.教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，进一步巩固和实践网页制作技能。
4.强调学习信息技术的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用信息技术，提升自身的信息素养。

这个故事告诉我们什信息具有什么特征呢？
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。
王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，
就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家 媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月 也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什 么？ 油代表的是物质，而日历代表了信息，有些信息的效用 会随着时间的推移逐渐降低，或失去效用 信息具有时效性
心。那么有什么
快速有效的办法 吗？
将信息进行加工和处理，可以使得信息具有更高的使用价值 信息具有可加工性，通过上述例子还能发现信息具有的其他 性质吗？ 许多年前的信息，依旧能通过载体反应给现在的我们，说 明了信息还具有可存储性
你有一个
， 我有一个
，
彼此交换，我们仍然是各有一个 你有一个思想，我也有一个思想，我们交换 剧作家 萧伯纳 信息具有共享性 信息可以被重复的使用而不会像物质和能源那样产生损耗 一下，我们就都有了两个思想，甚至更多。
第一章 信息与信息技术
1.1信息及其特征
想一想：我们身边还有哪些信息？
2008北京奥运会的盛况 通过电视、广播、报纸、 网络等媒体迅速传遍了世 界各地。
信息
能源
物质世界三大资源来自学习目标1、了解信息的几种定义 2、了解信息的载体和形态


3、能够描述信息的基本特征
1.1.1信息无处不在

人类的生活离不开信息
这张优惠券现在可以使用吗？ 这张优惠券失去了使用的价值，其时效性也就随之消失。 信息具有价值性
信息具有真伪性，信息有真实信息和虚假信息之分
课堂小结
信息及其特征
信息 无处 不在 信息的特征
信息 的含 义

【思考】：那7个字是什么字？
“中国将出兵朝鲜”，启发学生总结出故事中所蕴含的信 息的基本特征——信息具有价值性和时效性，进一步引导 学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效 性的例子，学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、 商场的促销信息等等实例。 【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其 它方式表现吗？信息能不能独立存在？ 【结论】信息不能独立存在，信息必须依附于一定的载体，即 信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
（1）载体依附性
【信息的基本特征】
例2：“一条线和一万美金”
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞 了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已 经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔 细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说： “打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他 的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多 少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了 呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处：教学容量大，教学紧凑，如果时间把握不好， 教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征：
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时，使用旧地图，往往误事
时效性
【教学评价】
评价项 目
个人评 价（ 40%）
组内互 评（ 20%）

针对这些问题，元搜索引擎自动将检索 信息送到多个引擎，并进行整合，可以帮助用 户快速得到更全面的信息。
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又称为并行搜索引擎。 搜索引擎的搜索引擎。
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任务：要搜索新疆的丝绸？如 何用逻辑运算符连接？
新疆AND丝绸
新疆NOT丝绸
任务:在新疆丝绸信息中只搜 索新疆的信息不包含丝绸？如 何运用？
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利用搜索引擎提高搜索效率的一般方法
①关键词的选择： 当某个与主题相关的关键词搜索不到理想的信息时，考 虑更改为其他与主题相关的关键词进行搜索。 ②运用逻辑运算符 为了准确地缩小搜索的范围，可以用逻辑运算符把主题 相关的几个关键词连接起来搜索。如，可以用“and 、or、 not”或是符号“+、|、－”来分别表示“与”、“或”、 “非”。 ③自然语言搜索 输入直接要问的问题或整个句子，搜索引擎会从中选出
提炼 关键词
全文检索
用好 关键字
检索 技巧
逻辑运算符 AND
逻辑运算符 NOT
逻辑运算符 OR
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自动网页搜索技术的基本工作分为以下四个方面： 1.搜索引擎首先运用自动网页搜索技术，即派出蜘蛛、机器人、 爬虫、漫游者等网页搜索工具到因特网上各个网站搜索新的网站 和网页，并把搜索结果的信息返回给搜索引擎。 2.搜索引擎的索引编辑程序编辑信息，建立分类索引，对索引数 据库进行维护。（包括添加、修改、删除等） 3.根据用户提供的关键词或词组进行检索，找出匹配的索引条目。 4.通过网络返回基于浏览器界面的、经过排序的信息检索结果。
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浙教版
信息技术基础必修一 陈
本