必修4第十二课《价值与价值观》教学设计一、教材及学情分析1．教材内容及分析本框是《生活与哲学》教材第四单元第十二课第一框题。
课标的要求是：“识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。
”内容分两目，第一目介绍价值的含义、人是财富的创造者、人的价值在于创造价值和对社会的责任和贡献，对一个人的评价主要看他的贡献等。
第二目介绍价值观的导向作用，内容包括价值观的含义、价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及对人生道路的选择具有导向作用。
2．学生分析学生学习了前三单元内容，已有相应的知识铺垫，具备了一定的哲学知识，为本框题的学习做好了知识的准备；学生有一定的生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力。
3．教学理念政治课是德育的重要阵地，政治课应对学生的品德产生重要影响，要引导学生树立正确的世界观、人生观。
避免政治课陷入说教的旋涡，教师要认真领会教材意图，认真组织教材，用好教材，教师的教与学生的学产生共鸣，才能达到“润物细无声”的德育效果。
学生是学的主体，应该采取切实有效的形式，让学生去体验，去感受，从而内化成学生固有的品质。
二、教学目标知识目标：价值、人的价值和价值观的含义，价值观的导向作用。
能力目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。
情感、态度、价值观目标：人的价值就在于人能够创造价值，通过贡献来获得自我满足，奉献着的人生才是有价值的人生。
三．教学重点联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。
理解价值观的导向作用。
四．教学难点理解人的价值是什么，如何评价人的价值。
五、教学过程：导入：一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小时。
救援队接到任务后马上派出直升机和救援人员。
风疾水猛，还有树枝叉的阻挠。
直升机上绳索吊下的救援人员随时都有生命危险，甚至一度直升机也面临着坠毁危险。
