2017年秋季学期人美版三年级美术上册 植物籽粒拼图教案

第4课植物籽粒拼图教学目标：1.通过欣赏探究，学会依据绘好的图样，选择色彩大小形状适合的植物籽粒拼摆粘贴图形的方法。

2.感受拼图创作的乐趣，提高学生选择进行创作的能力和动手制作的能力，培养合作意识和能力。

3.感受美术的魅力，学会从生活中发现美，在生活中创造美。

教学重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。

教学难点：作品的新颖生动，富于美感。

教学准备：教师准备教学课件，拼图，学生准备各种植物籽粒白乳胶彩色卡纸图样。

教学过程：一．激趣导入:1.出示教师作品，学生欣赏。

2.谈话：这些画和我们以前画的画有什么不同？3.揭示，板书课题《植物籽粒拼图》二．认识，欣赏植物籽粒。

1.课件展示不同的植物籽粒。

学生欣赏感受。

2.学生谈感受。

(绚丽的色彩，奇异的形状)3.欣赏你收集到得植物籽粒。

（看看，摸摸，说说）三．赏析作品。

1.学生欣赏教师作品，思考问题：（1）作品运用了那些植物籽粒？（2）作品借用了植物籽粒的那些自然特征进行创作？（3）作品主要运用拼线还是拼面的方法进行制作的。

2.交流汇报。

3.教师小结。

4.学生运用刚才学到的方法赏析书上的作品，同桌交流。

四．探索制作步骤。

1.学生阅读教材第八页制作步骤图。

2.抽生说一说。

3.教师小结。

五．创作。

同桌合作完成图稿创作与粘贴。

六．展示评价。

1.展示学生作品。

2.评价。

3.交流：你在拼图中遇到了那些问题？你是怎么解决的？七．拓展。

1．展示一些用其他材料拼贴的作品，生活中运用拼贴进行装饰的图片，感受艺术在生活中的运用。

2．送同学们一句话：美，无处不在，只要拥有一双善于发现的眼睛，一双善于搭配的手，生活中将处处充满艺术。

板书：植物籽粒拼图巧妙运用种子的自然特征勾勒图稿创作｛步骤{ 涂抹胶水拼线，拼面拼贴。

美术教案植物种子拼图教学目标：1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。

提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

美术教案－植物籽粒拼图教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。

教具准备：课件。

学具准备：各种植物籽粒和胶水，双面胶。

教学过程：一、创设情境1、师生问好师：孩子们，今天，老师带来了一首你们很熟悉的歌曲，会唱的孩子请跟着音乐一起唱。

生唱完师：从同学们甜美的歌声里，老师从听到了小雨和种子，甜甜的雨水让泥土里的种子慢慢地长大，孩子们，你们见过哪些种子呢？生回答师：我们吃的很多水果和蔬菜，都是由种子长出来的。

师：种子还拥有神奇的力量，这种力量可让一颗小小的种子变成一棵参天大树2、师：种子不仅和我们的生活有着紧密的联系，它自身也有着绚丽的色彩和有趣的形状，师：现在，我们一起来看看，五颜六色形态各异的种子家族的成员们吧，课前，老师请大家收集了不同的植物种子，我要请一位同学来给大家介绍介绍自己的种子。

生介绍，展示3、师；这些五颜六色的种子真美，它们不仅可以为我们提供蔬菜水果和粮食，还可以用来做什么呢？生答师：种子还可以用来装扮我们的生活，今天，老师就带领大家走进植物籽粒拼图的世界。

二、感知探索1、师：接下来，我们一起来欣赏一些精美的拼图，请同学们思考，这些拼图是用哪些种子做出来的，2、师：要做出这样漂亮的作品其实并不难，下面，就请同学们仔细的观察老师是怎么做的：第一步：先用铅笔勾画想要表现的的内容，线条要简洁。

第二步：用双面胶沿着线条贴上一圈第三步：把豆子一颗颗排列在上面一幅漂亮的植物籽粒拼图就完成了。

3、看了老师的示范，你们觉得简单吧。

一、教学目标感受拼图创作的乐趣，提高学生抉择、进行植物籽粒拼图创作的能力和着手制作的能力。

二、教学重难点重点：通过学习植物籽粒拼图利用基本方法，培养学生创新意识和实际能力。

难点：作品的新鲜、生动，富于美感。

三、教学过程（一）组织教学（二）导入新课情景导入教师语言：同学们都玩儿过七巧板吗？都用它来干什么啊？生：拼图教师语言：那你们还知道什么可以拼图呢？生：纸片、瓜子壳、豆子、叶子等。

教师语言：我们都知道了有这么多的材料可以拼图，那今天我们主要来学习《有趣的拼图》这一课当中的植物拼图好不好。

（教师板书标题）（三）讲授新课（1）小游戏：教师画一些植物籽粒让同学们猜一猜，了解植物特征。

教师语言：现在老师画一些物品，看看同学们谁能猜的又快又好。

（豆子、松果、瓜子）（2）展示课件里面的植物颗粒图片，看是什么，观察有什么样的差别。

教师语言：那现在大家看一下这上面的图片，里面都有那些我们常见的物品呀？仔细观察一下里面的什么有不一样？生：各种豆子，颜色不一样（教师板书）（3）展示其他生活中常见的不同颜色种子颗粒。

教师语言：生活当中比较吸引你眼球的种子颜色都有那些呢？生：西瓜子（4）同学分享自己玩儿过得植物籽粒拼图。

生：豆子拼的小花：松球拼了一个足球（5）课件展示各种各样的植物拼图作品，请同学们仔细观察都用了那些物体，颜色搭配怎样？教师语言：生活中有很多随处可见的物品都可以用来制成拼图，请大家观察下面这些物品，看看它们是用那些材料制作的？怎么样有趣？在制作时怎样巧妙的利用了材料的形状、颜色特点等。

①怎样搭配色彩呢？（播放课件）出示小熊拼图和水果拼图等请同学们对比：①主体颜色和背景颜色，物体本身不同局部的颜色变化？②材料的色彩和画面的物体形象有什么联系？②播放课件欣赏图片作品的时候引导同学们观察作品制作的第一步：勾勒出物体的外型特征。

教师语言：我们一眼就知道各种各样的水果是因为什么呢？-生：物体外型、颜色。

教师小结：我们在制作拼图的第一步就是要准确的把握物体的外型，用线条清晰的勾勒出基本线条。

2、利用身边各种材料，与同伴一起完成一 幅植物籽粒拼图。

拓展：
除了植物籽粒还有哪些东 西也可以做拼图？

老师告诉大家一句话：
只要拥有一双发现美的眼睛，一双善于 搭配的手，生活中将处处充满艺术品。


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制作步骤： 1、先画好你所要作图的草图。 2、沿着所画草图的轮廓贴好双面胶备用。 3、贴上自己所准备的植物粒材料。




作业： 1、说说自己准备怎样利用植物籽粒 来进行创作。
名 称 、 颜 色 、 形 状
绿豆


名 称 、 颜 色 、 形 状

大米

名 称 、 颜 色 、 形 状
红豆

同学们，它们还可以 用来做什么？

同学们，老师 今天给你们带 来些可爱的小 东西，我们一 起来看看都是 些什么？

从名称、颜色、形状来讲一讲它们的特征
黄豆
黑豆


玉米
名 称 、 颜 色 、 形 状


第四课、植物籽粒拼图
田琼美

作品赏析
我们 一起 来看 看这 些作 品都 表现 了哪 些内 容？ 由什 么组 成的？



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