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《体育统计学》习题

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《体育统计学》习题 第一章 1. 试问统计学的研究对象是什么？ 2. 简述学习体育统计的要求？ 3. 简述学习体育统计的方法 4. 体育统计的特点是什么？

第二章 第一、二节 1． 为了考察一枚骰子出现点数的规律，掷骰子若干次，问统计总体是什么？ 2． 为了研究某人的百米跑水平，测其若干次百米跑成绩，问统计总体是什么？ 3． 举例说明，概率与频率的区别与联系 4． 如何理解“小概率原则有出错的可能”？ 5． 结合实际，分析减少抽样误差的方法或途径 6． 从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义 7． 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系？

第三章 1．设)1,0(~xxvr 求 （1）)1(xP 0.1587 （2）)5.111(P 0.1336 （3）)5.01(xP 0.5328 2．设)2,10(~2Nxvr，求 （1）)9(xP 0.6915 （2）)1310(xP 0.4332 （3）)14(xP 0.0228 3. 设)5,20(~2Nxvr，已知3.0)(cxP 求c 17.4

第四章 1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下：（单位：秒） 15.3 16.3 14.2 13.8 12.5 13.6 14.5 13.8 13.5 14.4 14.9 13.4 15.1 13.2 12.9 13.7 13.5 13.9 13.6 14.6 13.8 14.6 14.3 13.1 13.1 13.5 13.4 14.9 13.4 13.9 15.2 12.8 14.9 13.5 13.4 13.8 15.1 15.7 14.2 13.5 14.2 15.3 13.6 13.4 13.3 14.2 14.3 15.2 13.7 13.6 请列出该班级100米成绩的频数分布表和频数分布图。 2、求出上题50名男生100米成绩的平均数和标准差 3、已知某篮球队8名球员的身高和体重： 身高（米）：1.98 1.89 1.92 1.99 2.05 1.96 2.07 1.87 体重（公斤）： 77 83 84 84 79 82 98 86 求该队篮球运动员的身高和体重的平均值与标准差。 4、简述标准百分、累进计分在应用中的优缺点 5、已知某班级体育课100米期终考试成绩：x13.6秒， S=0.4秒，求14.6秒和12.8秒的标准百分。 6、某班级体制达标测试，测得男生立定跳远成绩x1.98米，S=0.2米，设x-S为60分x+3为100分，求1.92米和2.06米的累进计分。 7、有20名成年女子身高的x=162.1cm ，S=4cm,现有两位女子的身高分别为150cm和164cm，试求她们身高的标准百分。 8、某年级男生跳高成绩x=1.58米，S=0.1米，若以x-2.8S为起分点（0分） ， x+2.8S为满分点（100分），试求1.53米 和1.70米两个原始数据的累进计分。 9、现有一组男子200米跑的x=26s，S=0.4s，原始变量基本服从正态分布，若规定12%为优秀，20%为良好，30%为中等，30%为及格，8%为不及格，试求各等级的标准。 10、随机抽测了一批男大学生的体制指标，其结果为：身高1x=170.3cm, 1S=5.2cm;体重2x=56kg,，2S=4kg;60米跑3x=8.2s, 3S=0.2s；跳远 4x=5.3米，

4S=0.2米；肺活量 5x=3380ml, 5S=250ml;安静脉搏6x=72次/分，6S=3次/

分，试根据上述材料，建立离差评价表。 11、测得某标枪运动员的成绩：x=52.4米，S=1.2米；某铅球运动员的成绩：x=14.1米,S=0.7米，试比较两名运动员的成绩稳定性。 12、某教练员要从三名太极拳运动员中选派一名参加亚运会，现有三人近期各项赛事的比赛成绩： 甲：9.70 9.75 9.35 9.65 9.55 9.75 9.70 9.80 已：9.60 9.45 9.65 9.70 9.75 9.65 9.80 9.85 丙：9.50 9.45 9.40 9.65 9.70 9.75 9.80 9.70 试选派出合适的运动员参赛。 13、测得某校男生1500米成绩的平均数x=5.30min ,标准差S=0.12min，原始变量基本呈正态分布，该校男生共800人，试分别估计 1500米成绩在6.00min以外，5.50min至5.20min之间，5.10min以内的人数。 14、某年级男生100米跑的成绩x=13.2s，S=0.4s，该年级有n=300人，若要估计100米跑的成绩在13s～13.8s之间的人数，问该区间的理论人数为多少？

第五章 1、已知某铅球运动员的成绩近似服从正态分布N（μ，0.52 ），μ未知， 今抽测该运动员20次，得x=13.9米，求该运动员铅球成绩平均值的95%置信区间。 2、某游泳运动员的100米蛙泳成绩近似服从正态分布N（μ，0.032 ），μ未知，今测得该运动员的100米蛙泳成绩10次，得x= 1.16min，求该运动员的100米蛙泳平均成绩的99%置信区间。 3、已知某中学男生的立定跳远成绩近似服从正态分布N（μ，0.152），μ未知，现测得该中学100名男生的立定跳远成绩：x=1.96米，求该中学男生立定跳远平均成绩的95%置信区间。 4、某中学男生的身高近似服从正态分布N（μ，2），μ和σ未知，现测得该校100名男生的身高值：x=1.71，S=0.03米，求该中学男生平均身高的95%置信区间。 5、某校抽样调查228名男生立定跳远成绩为240cm，标准差为13 cm。试求该校男生立定跳远平均成绩95%的置信区间。 6、否定域为什么取在两端，而不取中间某一部分区域？ 7、显著性水平是不是越小越好？ 8、如何理解“只好接受原假设”？ 9、已知某学生的初始立定跳远成绩为：71.10米，0= 0.03米，经过一段时间的专项训练，测得该学生20次的立定跳远成绩平均值x=1.94米，问该学生训练后的成绩与初始成绩有无显著差异。 10、预估我国青少年的平均身高为64.10米，现测得1000名青少年的身高值：x=1.67米，S=0.03米，问我国青少年的平均身高是否为1.64米。 11、测得某校83级男生身高1x=167.5cm, 1S=5.80cm，N1=430人。而84级男生身高2x=168.4cm, 2S=6.45cm，N2=438人，试比较这两个年级男生的身高有无差异。 12、现测得男、女全力跑后60s至70s间的运动心率数，其统计量如下表，问男女之间是否有显著差异？ N x S 男 1285 27.52 2.87

女 1036 28.33 2.42

13、测得篮球队员和排球队员的纵跳数据如下所示：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 篮球队 67 51 68 61 70 65 70 49 61 59 52 60 排球队 64 69 77 69 72 60 55 72 73 63 70 64 14、试分析不同专项的运动员纵跳水平有无差异？

15、某校18岁女生身高x=1.57米，S=0.05米，N=298人，现已知全省18岁女生身高58.10米，问该校18岁女生与该省18岁女生身高有无差异？（=0.05） 16、某教师为研究短跑教法，设置了实验班和对照班，实验后测得50米行进间跑成绩如下： 1. 实验班: 1x =6.77s, 1S =0.304s，N1=30人 2. 对照班：2x=6.90s, 2S=0.296s，N2=30人 3. 问两班学生实验后50米跑水平有否差异？

第六章 1. 假设检验的基本思想是什么？ 2. 假设检验的主要依据是什么？ 3. 在总体均数的假设检验中，检验统计量的实质是什么？ 4. 如何理解假设检验的两类错误？ 5. 如何确定假设检验的否定域大小？ 6. 影响两样本t检验结果的因素有哪些？ 7. 统计检验中，小样本和大样本哪个更容易获得统计显著的 结论？ 8. 两样本t检验的适用条件是什么？ 9. 随机抽测安徽师范大学2003级280名和2002级300名男生的身高，得到cmx5.1671，cmS80.51；cmx4.1682，cmS45.62，试比较这两个 年级男生的身高有无差异。 10. 现测得男、女全力跑后60秒至70秒间的运动心率，其统计量如下表，问男女之间是否有显著性差异？ N x S 男 女 1285 1036 27.52 28.33 2.87

2.42 11. 为了研究游泳锻炼对心肺功能有无积极影响，在某市同年龄组男生中抽测了两类学生的肺活量，一类是经常参加游泳锻炼的学生，抽测n1=30人，其肺活量指标均值,5.29801mlxS1=320.8ml；另一类是不经常参加游泳锻炼的学生，抽测402n人，肺活量mlx3.27132，mlS1.3802，问两类学生的肺活量有无显著差异？若20,1021nn，其它数据不变，试问检验结果有无显著差异并给出解释。 12. 某教师为了比较两种不同的短跑教法效果，拟采用对照实验，以50米跑作为实验指标，分实验组和对照组，在实验前分别测试两组的50米跑成绩，结果如下： 实验组23人，,5.81x 855.01S 对照组25人，,9.82x 855.02S 问：两组学生实验后50m跑水平有无差异？对此结果，你有何看法？试解释原因。 13. 有甲乙两名体操裁判员，同时对10位运动员的跳马成绩进行 评分，其成绩统计量如下表， N x S 甲 乙 10 10 8.975 9.125 1.63

1.76 ① 这两位裁判员的评分标准是否一致？ ② 假设检验结果是0.01< P <0.05，请解释其含义。

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体育统计学慕课第四章练习答案

体育统计学慕课第四章练习答案

体育统计学慕课第四章练习答案1、A培养学生集中注意力(正确答案)B培养学生积极认真的态度(正确答案)C提高投篮技能(正确答案)D提高带球过人的技能3.关于“运球急停中投比准”的游戏目的是下列选项中的（）。

* A培养学生集中注意力(正确答案)2、77.“打游击”的游戏方法中规定：听到教师发令后，游击者在内圈里随意（）。

*A跳跃B坐下C行走(正确答案)D跑步(正确答案)3、43.在“终点转体跑”的游戏开始前，老师将学生分成人数相等的（）队，各自在底线外站好。

[单选题] *A 5B 2(正确答案)C 3D 44、下列几种运动，在位置安排上会有一个名守门员的项目有( ) [单选题] *A：曲棍球B：手球C：足球D：以上皆是(正确答案)5、173 .做“听口令追逐”的游戏时，需要在一块平坦的场地中央画两条相距（）米的平行直线。

[单选题] *A 1B 2(正确答案)C 3D 46、体育课的运动负荷是指学生做身体练习时（）。

[单选题] *A.练习的数量B.身体所承受的心理负担C.身体所承受的生理负担(正确答案)D.练习的时间7、103.做“过人射门”的游戏时，同学们当听到鸣笛后，甲用掷界外球的动作向乙掷球，并立即向乙冲去抢他的球，乙如果过人可得1分，射倒木砖可再得（）分。

[单选题] *A 1(正确答案)B 2C 3D 48、运动过程中可以适当的补充（）[单选题] *A、碳酸饮料B、运动饮料(正确答案)C、咖啡D、茶水9、85.老师让学生做“满场飞”的游戏目的是下列选项中的（）。

*A培养学生停止的速度B培养学生的高重心步法C培养学生的起动的速度(正确答案)D培养学生的低重心步法(正确答案)10、198.请选出“投篮比准”的游戏目的是下列选项中的（）。

[单选题] * A培养学生的防守的对抗能力B培养学生带球过人的能力C提高接球后快速投篮的命中率(正确答案)D提高接球后上三步篮的命中率11、发展心肺耐力的锻炼方法中，每次锻炼持续的时间应不低于＿分钟，最好持续到60分钟左右。

体育统计学复习题库

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体育统计学复习题库体育统计学复习题第⼀章绪论⼀、名词解释：1、总体：根据统计研究的具体研究⽬的⽽确定的同质对象的全体，称为总体。

2、样本：根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的⼦集。

3、随机事件：在⼀定实验条件下，有可能发⽣也有可能不发⽣的事件称随机事件。

4、随机变量；把随机事件的数量表现（随机事件所对应的随机变化量）。

5、统计概率：如果实验重复进⾏n次，事件A出现m次，则m与n的⽐称事件A在实验中的频率，称统计概率。

6、体育统计学：是运⽤数理统计的原理和⽅法对体育领域⾥各种随机现象的规律性进⾏研究的⼀门基础应⽤学科。

⼆、填空题：1、从性质上看，统计可分为两类：描述性统计、推断性统计。

2、体育统计⼯作基本过程分为：收集资料、整理资料、分析资料。

3、体育统计研究对象的特征是：运动性、综合性、客观性。

4、从概率的性质看，当m=n时，P（A）=1,则事件A为必然事件。

当m=0时，P（A）=0,则事件A为不可能发⽣事件。

5、某校共有400⼈，其中患近视眼60⼈，若随机抽取⼀名同学，抽取患近视眼的概率为 0.15 。

6、在⼀场篮球⽐赛中，经统计某队共投篮128次，命中41次，在该场⽐赛中每投篮⼀次命中的率为 0.32 。

7、在标有数字1～8的8个乒乓球中，随机摸取⼀个乒乓球，摸到标号为6的概率为 0.125 。

8、体育统计是体育科研活动的基础，体育统计有助于运动训练的科学化，体育统计有助于制定研究设计，体育统计有助于获取⽂献资料。

9、体育统计中，总体平均数⽤µ表⽰，总体⽅差⽤σ2表⽰，总体标准差⽤σ表⽰。

10、体育统计中，样本平均数⽤x表⽰，样本⽅差⽤ S2表⽰，样本标准差⽤ S 表⽰。

11、从概率性质看，若A、B两事件相互排斥，则有：P（A）+ P（B）= P（A+B）。

12、随机变量有两种类型：⼀是连续型变量，⼆是离散型变量。

13、⼀般认为，样本含量 n≥45 为⼤样本，样本含量 n＜45 为⼩样本。

体育统计学试题及答案

体育统计学试题及答案

体育统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育统计学中，数据的收集方法不包括以下哪一项？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案：D2. 在统计学中，以下哪一项不是描述数据集中趋势的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 体育统计中，相关系数的取值范围是？A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. -1到正无穷答案：A4. 以下哪一项不是体育统计学中常用的概率分布？A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 指数分布答案：D5. 在体育统计中，以下哪一项不是假设检验的步骤？A. 建立假设B. 选择显著性水平C. 计算检验统计量D. 确定样本容量答案：D6. 体育统计中，以下哪一项是衡量数据离散程度的指标？A. 平均数B. 方差C. 众数D. 中位数答案：B7. 在体育统计中，以下哪一项不是非参数检验？A. 卡方检验B. 曼-惠特尼U检验C. 配对样本t检验D. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验答案：C8. 体育统计中，以下哪一项是描述数据分布形态的指标？A. 偏度B. 方差C. 标准差D. 峰度答案：A9. 在体育统计中，以下哪一项不是数据的预处理步骤？A. 数据清洗B. 数据转换C. 数据插补D. 数据分析答案：D10. 体育统计中，以下哪一项不是数据的类型？A. 定性数据B. 定量数据C. 计数数据D. 混合数据答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 体育统计学中，数据的收集方法包括观察法、实验法和_________。

答案：调查法12. 在统计学中，描述数据集中趋势的指标包括平均数、中位数、众数和_________。

答案：极差13. 体育统计中，相关系数的取值范围是-1到1，其中1表示_________相关。

答案：完全正14. 在体育统计中，常用的概率分布包括正态分布、二项分布、泊松分布和_________。

答案：t分布15. 体育统计中，假设检验的步骤包括建立假设、选择显著性水平、计算检验统计量和_________。

体育统计练习题

体育统计练习题


六、应用题
1.已知某地区女生台阶试验结果服从正态分布， 1.已知某地区女生台阶试验结果服从正态分布，其中台阶 已知某地区女生台阶试验结果服从正态分布 x=54，s=3.67，若规定10%的学生达到优秀标准， 10%的学生达到优秀标准 指数 x=54，s=3.67，若规定10%的学生达到优秀标准， 30%的学生达到良好标准，55%的学生达到及格标准， 30%的学生达到良好标准，55%的学生达到及格标准，另 的学生达到良好标准 的学生达到及格标准 有5%的学生不及格，试问各等级的评分标准是多少？ 5%的学生不及格，试问各等级的评分标准是多少？ 的学生不及格 2.已知某校30名女运动员100m跑测验成绩服从正态分布， 2.已知某校30名女运动员100m跑测验成绩服从正态分布， 已知某校30名女运动员100m跑测验成绩服从正态分布 其中x=14.2s，S=0.46s。现制定各等级标准如下： 其中x=14.2s，S=0.46s。现制定各等级标准如下： x=14.2s 13.7s为优秀，14s为良好，14.7s为及格，14.7s以上为 13.7s为优秀，14s为良好，14.7s为及格，14.7s以上为 为优秀 为良好 为及格 不及格， 不及格，问在这次测验中各等级的达标人数及百分比为 多少？ 多少？
体育统Байду номын сангаас练习题
一、 填空题
1.从性质上看，统计可分为两类：一类是____统计； 1.从性质上看，统计可分为两类：一类是____统计；另一 ____统计 从性质上看 类是____统计 ____统计。 类是____统计。 2.体育统计工作的基本工作过程是：统计资料的______ 2.体育统计工作的基本工作过程是：统计资料的______— 体育统计工作的基本工作过程是 ______— ___ ________。 —_______ —— ________。 =1时 事件A __________事件 事件； 3．当P（A）=1时，事件A为__________事件；当P（A）=0 则事件A _________事件 事件。 时，则事件A为_________事件。 4.在抽样研究中 一般认为样本含量n 在抽样研究中， 4.在抽样研究中，一般认为样本含量n 为大样 为小样本。 本；n 为小样本。 5.随机事件所对应的随机变化量称为随机变量 随机事件所对应的随机变化量称为随机变量， 5.随机事件所对应的随机变化量称为随机变量，可分为 ________和__________两种类型 两种类型。 ________和__________两种类型。 6.统计学中离中位置量数为描述一群性质相同的观察值的 6.统计学中离中位置量数为描述一群性质相同的观察值的 _________的统计指标 最常用的是___________ 的统计指标， ___________。 _________的统计指标，最常用的是___________。