新时期高校研究生德育实效性探析

加强研究生思想政治教育的实效性和针对性研究近年来，随着高等教育的普及和深入，研究生教育的规模和质量不断提高。

随之而来的是研究生思想政治教育面临着诸多挑战和困境。

为了更好地加强研究生思想政治教育的实效性和针对性，我们需要进行深入的研究和探索。

我们需要认识到研究生思想政治教育的重要性。

研究生作为高等教育的顶级群体，他们将成为国家发展的重要力量。

研究生思想政治教育的主要目标是培养他们正确的世界观、价值观和人生观，以及增强他们的社会责任感和使命感。

只有研究生具备正确的思想政治素质，才能更好地为国家和社会做出贡献。

我们要注重研究生思想政治教育的实效性。

实效性是指教育活动所产生的实际效果。

为了提高研究生思想政治教育的实效性，我们可以从以下几个方面入手。

一是加强教育内容的科学性和前瞻性。

研究生思想政治教育应当与时俱进，关注当下社会热点和研究热点，紧密结合研究生的专业特点，提供相关的理论和实践课程。

还应加强政策法规的教育，培养研究生的法治思维和法律意识。

二是注重教育方法的创新和多样性。

研究生思想政治教育应注重启发式教育和互动式教学，激发研究生的主动性和创造性。

可以通过案例分析、讨论研究、角色扮演等方式进行教学，使研究生在参与中深化对思想政治问题的理解和认识。

三是加强研究生思想政治教育的实践环节。

研究生思想政治教育不能仅停留在课堂上，还需要通过实践教学来培养研究生的实际能力。

可以组织研究生参与社会实践活动、科研项目、创新创业等实践项目，让研究生将所学理论与实践相结合。

一是了解研究生的特点和需求。

研究生是具有较高学历的学生群体，他们已经具备了一定的学习能力和思考能力。

在思想政治教育中，应当注重激发研究生的自主思考和研究能力，提供更深入、更具挑战性的教育内容。

二是关注研究生的成长和发展需求。

研究生是处在人生转折期的学生群体，他们需要面对诸多选择和困惑。

在思想政治教育中，应当注重帮助研究生解答困惑，提供正确的人生导向和发展规划。

新时代加强研究生思想政治教育实效性研究引言对于研究生来说，为了促进自身综合能力的提升，高校需要做好研究生思想政治理论课程的教学工作。

通过思想政治教育，不仅有利于促进研究生在发展的过程中身心健康的全面发展，同时对于促进社会和谐与国家的长治久安也有着极大的促进作用。

因此为了对研究生的思想政治教育产生切实的作用，促使研究生在发展的过程中的世界？八、人生观、价值观的产生和发展造成积极的影响，高校在对研究生进行教学期间需要保证所进行教学的实效性。

但是当前湖南大学在对研究生进行思想政治教育时的实效性仍有待加强。

一、影响新时代研究生思政教育实效性的原因1. 社会因素对研究生们的影响随着时代的进步和发展，促使互联网技术在当前的发展过程中有了急速的发展。

因此大众在当前社会的发展过程中，可以通过互联网获取大量的讯息。

而这一优势的体现，也在很大程度上推动了知识的共享，促使了当代研究生在生活和学习的过程中不仅拥有了扩阔的眼界、丰富的学识的能力，同时也能够对社会现象做出自己的判断[1]。

但是，互联网技术在发展的过程中，虽然西方发达国家可以运用互联网传播其价值观，但是其中有许多有害的思想和理念也在肆无忌惮地传播，致使不良的社会因素的出现。

如果研究生在成长的过程中不能对不良的社会因素进行有效的判断，就会对研究生思政教育的开展造成极大的阻碍，会对我湖南大学教学工作的开展造成一定的影响。

2. 学校因素对研究生们的影响目前，虽然我国在开展高等教育的过程中对学生们进行思想政治教育拥有着极高的重视，但是在对研究生进行教学的过程中，也只是对于学生们的社会价值观的塑造拥有着极高的要求，从而通过这种方式，为国家和社会的发展提供更多的人才，但是在实际的教学过程中，对于研究生自身的进步和发展却缺乏足够的重视[2]。

因此我校现行的思政课程内容，仍以大讲堂、大授课的灌输式教育为主要教学手段，在思想政治的教学过程中不够重视学生们个人想法、鼓励学生独立思考，就会导致学生在学习的过程中对思政教育产生抵触或厌烦的情绪，不利于思想政治课程教学工作的持续开展。

提高研究生德育实效性的研究摘要：研究生是高层次人才群体，他们的道德水平直接关系到我国高水平人才的综合素质。

研究生具有较成熟的思想观念，要提高他们的思想道德素质，需要从多方面注重培养，尤其要注重提高研究生德育教育的实效性。

文章从德育理念、道德规范、师德师风以及研究生的德育意识教育等方面提出提高研究生德育教育的实效。

关键词：研究生；德育；实效性我国现在流行的“德育”是“道德教育”的简称，它包括：世界观、人生观教育；政治教育；法制教育；品德教育等。

德育也是我国教育的一个重要组成部分，学校道德教育的效果直接关系到公民道德水平，要提高德育的效果，就要提高德育的实效性，这在高级人才的素质教育中显得尤为重要。

研究生是我国高等教育中的一个重要组成部分，他们是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。

要使研究生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。

当代研究生的世界观、人生观趋于成熟，思想主流积极、健康、向上，具有较强的民主意识和开放意识。

但在物质文明快速发展的时期，他们的道德观念仍存在不少问题，在精神文明、集体主义以及共产主义信仰方面还需要加强引导。

虽然各研究生培养单位在研究生德育方面进行了一系列工作，但总是效果不大。

本文对如何加强研究生德育的实效性提出几点意见。

一、树立“以人为本”的研究生德育理念。

坚持以人为本，就是全面贯彻党的十六届三中全会精神，就是全面贯彻党的教育方针，推进研究生德育的创新，不断提高研究生的德育素质。

1.建立研究生德育“以人为本”的理念，提高研究生德育的实效。

研究生作为存在于社会的人，其每一个个体都可以是德育的资源；德育本身并不能独立于人之外，没有人的存在，也就不存在德育的范畴。

研究生德育“以人为本”的理念关键是把研究生本人纳入道德教育的视野，使德育渗透于研究生的一切活动之中。

“以人为本”的研究生德育理念还要以促进研究生发展为根本，以研究生的终身德育学习和思想发展为出发点，以提高研究生的德育素质为目标，激发研究生在学习、工作上的积极性和主动性，提高研究生的社会意识。

新时期高校德育实效性研究龙爱琴（贵阳职业技术学院，贵州贵阳，550081）摘要：目前，高校在推进德育工作的过程中还存在德育实效性不足的问题，这对于德育作用的发挥是极为不利的。

为了提高高校德育实效性，文章提出了要转换德育方式，保证学生的主体地位；更新德育的内容,让德育和生活紧密相连；学校、家庭、社会齐抓共管，营造良好的德育氛围。

关键词：主体地位；德育；实效性中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)21-0038-01德育对学生素质提高起着极为关键的作用，是学生自我不断发展的重要途径，也是学校应尽的义务。

青年大学生的道德素质对于国家的发展极为重要，但当下高校的德育在实效性等方面还存在严重欠缺。

德育成果较差，学生并未从根本上对德育的重要性有正确的认识，自我道德约束意识还有待提升。

因此，德育工作者必须加强对德育的重视，积极完善德育系统，尽可能地保证所采取的德育措施能够符合相关教育实际，为德育作用的发挥奠定基础。

一、转换德育方式，保证学生的主体地位新时期，教师要尊重学生的主体性、能动性、多样性，以“以人为本”思想为指导开展德育工作。

为此，教师需要树立师生平等的观念，从学生的思想实际出发，以服务者的形象教育学生，管理学生。

在此基础上，创造条件给予学生更多的自由发展空间和思考空间，培养学生的主体意识。

同时，教师应及时了解学生的思想状况、学习状况等，与学生加强交流，为选用合适的德育方式做好铺垫。

相关教师必须积极改善教学方式，让所采取的教学形式能够更加容易被学生所接受[1]。

例如，以平时生活中的案例为切入点，教师可以把电视、报纸或者身边的关于就业或者诚信的典型案例作为情境教学的一部分，让学生自行讨论，提高学生的道德意识，在整个过程中教师要做好引导者角色。

二、更新德育的内容,让德育和生活紧密相连道德的发展会受各个时期各种各样的因素影响而产生不同的内容。

高校在实施德育的过程中，也需要考虑德育内容是否贴合学生实际。