部编版小学三年级语文下册《语文园地二》优质课件

1.不懂装懂，就是（ 掩耳盗铃 ），那是一种 自欺自人的事情。
2.我们说话做事要言行一致，不要（自相矛盾）。
寓言故事蕴含着道理。读了 《守株待兔》，我明白了做事要靠 自己的努力，不要有侥幸心理。
《陶罐和铁罐》告诉我们： 要正确对待自己的长处和别人 的短处。
《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物 各有其价值，不要因为它的长处而看 不见它的短处，也不要因为它的短处 而看不见它的长处。
读了《池子与河流》一文，我明白了 做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可 以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已 发展变化而仍静止地看问题。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，
反而不合适。 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑
和担心。 井底之蛙：比喻见识狭窄的人。 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
我会应用：根据语境填成语。
“唉，鹿这忽四然条看腿到太了细自了己，的怎腿么，配不得禁上噘·这起·两了·只嘴·美，丽皱·的起·角了·呢眉·！头·”： 他_皱__着__眉__头__，__跺__跺__脚___：“你真是急死我了！”
“真的，一个陶罐！”其他的人都高·兴·地·叫·起·来·。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_兴__奋_地__喊_ 起来__。
寓言故事能让我想到生 活中的许多人和事。
词句段运用 1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味 依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦 无忧无虑 无边无际 无声无息 无时无刻 无形无色
第一组词语前面两个字是一样的； 第二组词语是“无……无……”式的。
2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
练习写一写。

怎么配得上这两只美丽的角呢！” “真的，一个陶罐！”其他的人都高• 兴•地• 叫•起• 来• 。
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词句段运用
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这 • •• • • • • • •
四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
嘴，眉头——身体的部位 噘，皱——动作
注意使用动作描写和神 态描写，注意说话人物着急 的语气。
掩耳盗铃 画蛇添足 杯弓蛇影
什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能
将其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，
那个人无法回答。众人嘲笑他国。
寓 意： 形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。
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日积月累
刻舟求剑
出 处： 《吕氏春秋•察今》
故事简介：
寓言故事蕴含着道理 ，读了《守株待兔》 ，我明白了，做事要 靠自己的努力，不要 有侥幸心理。
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说说自己读了本单元寓言故事以后的感受。
读了寓言故事， 我想到了生活中 的许多人和事。
寓言故事可以使我 们明白道理，弄清什么 是对的，什么是错的， 还教育我们长大后成为 什么样的人。
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楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：
“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？。
寓 意：
故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观
情况的变化而灵活处理。
日积月累
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日积月累
邯郸学步

出自《风俗通义·怪神》，故事大意是应郴请杜宣饮酒，挂
在墙上的弓弩映照在酒杯里，杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下
《杯弓蛇影》
了蛇，心忧而病。应郴明白杜宣生病的原因后，又在同一个 地方，请杜宣喝酒，并向他解释酒杯中只是墙上挂着的弓弩
的影子。杜宣释然了，病也马上就好了，后来他官至尚书，
声名远播。后用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
请同学们分享一下你读过的寓言故事中，有哪些故事给 你留下了深刻印象？
寓言 《守株待兔》 《南辕北辙》 《狐假虎威》
《鹬蚌相争》
印象深刻的内容
农夫“守株”而“兔不可复得”很好笑。
坐车人反向而行的行为很可笑。 故事中的狐狸很狡猾，让强大的老虎都上 当了。 鹬和蚌谁也不让谁，结果来了个渔翁，把 它们俩一起捉走了。
（续表）
出自《韩非子·内储说上》，故事大意是齐宣王派人吹竽，
一定要三百人一起吹。南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王
《滥竽充数》
很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他 的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，
南郭先生就逃跑了。这个成语比喻没有真正的才干，而混在
行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
（续表）
出自《韩非子·难一》，故事大意是在战国时期，有个楚国
人卖矛又卖盾，他夸耀自己的盾说：“我的盾特别坚固，什
《自相矛盾》
么矛都戳不穿！”然后，他又夸耀自己的矛说：“我的矛很 锐利，什么盾都戳得穿！”有个人问他：“用你的矛去刺你
的盾会怎么样？”那个人无法回答。这个成语比喻言行不一
或互相抵触。
出自《吕氏春秋·察今》，故事大意是楚国有个渡江的人，
请同学们读一读，然后说一说：一则完整的通知是由哪 几部分构成的？

部编版三年级下册
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许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读完之后就不会忘。
《乌鸦喝水》中，我印象 最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪 明，遇到困难会想办法解决。
《狐假虎威》中，我最讨 厌的是狐狸，因为它太狡猾了， 竟然连老虎都要骗。
《揠苗助长》中，我印象最深 的是种田人，因为他太愚蠢了，竟 然做违背禾苗成长规律的事。
《陶罐和铁罐》告诉我们： 要正确对待自己的长处和别人 的短处。
《美丽的鹿角》告诉我们：并不 是美丽的东西就一定是有用的东西， 难看的东西有时比美丽的东西更有用。
读了《池子与河流》一文，我 明白了做人要做勤劳的人，奋斗不 息，才华才可以更好地显现，懒惰 只会把才华磨平。
学习寓言，可以使我们明白道理， 弄清什么是对的，什么是错的，还教育 我们长大后，成为什么样的人。
示例：写一个各班班长领取新校服的通知。
通知 各班班长请于4月14日 下午，到学校后勤部领取 新校服。
学校后勤部 4月13日
语文？
书写提示
横画或竖画较 多的字，书写时要 先考虑这些笔画的 长短比例和距离， 避免拥挤。
练习写一写。
狮 塘
语文？
日积月累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学 到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而 无真才实学的人。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻 自欺欺人的意思。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已 发展变化而仍静止地看问题。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，