1 第一单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
2.本单元重点：
（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1 大青树下的小学 本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。
2 1. 鼓励学生多种方法识字。
2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。
2 2 花的学校 本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。
2 1.多元认字。
2.能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。
3 *不懂就要问 本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
1 1. 根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。
人教版小学语文三年级上册课件
该多媒体教学课件是以最新人教版课程标准为基础，针对小学各科教学的特点，从课堂教学和学生家庭自学辅导的实际需求出发，每课都以小学生喜闻乐见的动画、游戏形式再现课文情景、演示概念和原理及提供多种形式的练习。精美的画面、生动活泼的动画、妙趣横生的游戏，寓教于乐，充分体现了“人机对话”的互动功能。该课件集知识性、趣味性、参与性、激励性为一体，贯穿了许多一线教师先进的教学经验和方法，深受广大教师的喜爱，是一套不可多得的优秀教学课件。
部分课件截图
优势所在
一、生动性：精美的动画，精彩的内容，妙趣横生，孩子爱不释手。
二、互动性：孩子与内容形成主动交流，形式如同手把手，开心教与学。
三、趣味性：把教学融入生活的常识，游戏与动画把学习的负担转化为素质学习的乐趣，真正的寓教于乐。
四、真实性：教学环节的课堂回放，课文朗诵的真实情感，同步练习的真实参与，选择答案的思考都原汁原味。
五、替代性：请家庭教师的高付出，家长疲乏一天后教育孩子的烦恼，孩子对老师的依赖，都将迎刃而解。
六、激励性：在练习的过程中系统不时给予的嘉奖会更加激发孩子学习的兴趣，增强孩子的求知欲，提高学习效率，达到家长助学的目的。
1 9* 那一定会很好
【教学目标】
1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
【教学重点】
能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
【教学难点】
学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、揭示课题，设疑激趣。
1.揭示课题，板书：9 那一定会很好（学生齐读课题）
2.设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言）
3.教师板书有价值的问题。
（1）谁一定会很好？
（2）为什么会很好？
二、初读课文，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示2）
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。）
（2）了解课文大意。
2.学生自由读课文。
3.指名读课文，注意读准字音。
（出示课件3：生字）
suō nǔ jīnɡ tuī zhī chāi jiù
缩 努 茎 推 吱 拆 旧
【设计意图：让学生根据题目质疑，培养学生质疑问难的能力，找准文章的切入点。】
2 （1）教师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。
（2）识记生字
形近字比较：经一茎 堆一推 折一拆
加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”
谜语：“一日”就是“旧”。
4.全班交流，理解重点词语。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
三、合作交流，品读感悟。
1.让学生带着问题，再次读文。
2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：
（1）默读课文，把含有“那一定会很好”的句子画出来。
人教版三年级上册语文课件全册
一、教学内容
1. 第一单元：丰富多彩的夏天（课文14）
《大青树下的小学》：了解不同民族的风俗，体会团结友爱的情感。
《花的学校》：感受诗歌的韵律美，理解花期的意义。
《古诗两首》：学习欣赏古诗词，感悟诗人的情感。
《秋天的雨》：观察秋天景色的变化，培养审美情趣。
2. 第二单元：金色的秋天（课文58）
《在牛肚子里旅行》：了解牛的消化系统，培养科普知识。
《古诗两首》：继续学习欣赏古诗词，理解诗的意境。
《总也倒不了的老屋》：感悟老屋见证历史变迁，传承文化。
《胡萝卜先生的长胡子》：培养观察力，激发想象力。
3. 第三单元：丰收的秋天（课文912）
《日月潭》：了解宝岛台湾的美丽风光，培养爱国情怀。
《古诗两首》：深入理解古诗词的意境，体会诗人的情感。
《美丽的南沙群岛》：了解我国南海的美丽岛屿，增强国家意识。
《海滨小城》：感受海滨城市的美丽风光，培养审美情趣。
二、教学目标
1. 知识目标：使学生掌握本册教材中的生字、词语、句子，提高阅读理解能力。 2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达、创造的能力，激发学习兴趣。
3. 情感目标：通过课文学习，使学生感受生活的美好，培养积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：诗歌的韵律美、古诗词的意境、科普知识的理解。
2. 教学重点：生字词的学习、阅读理解的提高、表达能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解生字词，分析课文内容，培养阅读理解能力。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，使学生掌握学习方法。
4. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
