试卷第1页,共8页 人教版九年级全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系
一、单选题
1．小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。电源电压保持不变,更换阻值不同的电阻R2,通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1,正确完成实验,记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。描点画出下列四幅图,其中最接近实际的是（）
A． B． C． D．
2．由欧姆定律的公式UIR,下列说法中正确的是（ ）
A．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流共同决定
B．导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
C．导体两端的电压一定时,导体的电阻跟通过它的电流成反比
D．通过导体的电流,与导体两端的电压和导体的电阻均无关
3．研究得出“导体中电流与电压的关系”的科学家是 （ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．欧姆 D．伽利略
4．下表中实验操作不能达到实验目的的是（ ）
序实验目的 实验操作 试卷第2页,共8页 号
① 探究声音的产生 将发声的音又触及面颊
① 探究物体间力的作用是否是相互的 小车A上固定磁体,小车B上固定铁块,将它们靠近一定距离后,固定A,释放B
① 探究通过导体的电流与它两端电压的关系 保持导体的电阻不变,多次改变其两端电压,测量通过它的电流
① 探究平面镜成像的虚实 将白纸放在玻璃板后像的位置,直接观察白纸
A．① B．① C．① D．①
5．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系,电源电压保持3V不变,分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路,按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象,则下列判断正确的是（ ）
A．实验中电压表的示数保持1V不变 B．当R的电阻为10Ω时,通过R的电流为0.2A
C．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0~25Ω D．将R从5Ω换成10Ω后,应将滑片向右移
6．研究电流与电压关系时,用如图所示的电路,要求“保持电阻不变”,在进行“保持电阻不变”这一步骤时,实验要求是（ ）
电流与电压和电阻的关系
课本实验再现
（一）探究电流与电压的关系
一、实验目的
探究电流与电压的关系
二、实验电路图与实物图
三、自变量与因变量
自变量是电压，因变量是电流，不变量是电阻
四、如何通过控制变量进行多次实验并记录实验数据
（1）保持定值电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压；
（2）记录不同电压的电压值与对应的电流值
五、数据记录
实验序号 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A
1 10 1.0 0.1
2 2.0 0.2
3 3.0 0.3
六、实验图像
在坐标系中根据各电压值和对应的电流值描点并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像，如图所示。
七、实验结论
在电阻一定是通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即R不变时，2211IUIU.
（二）探究电流与电压的关系
一、实验目的
探究电流与电阻的关系
二、实验电路图与实物图
三、自变量与因变量
自变量是电阻，因变量是电流，不变量是电压
四、如何通过控制变量进行多次实验并记录实验数据
（1）更换不同组织的定值电阻，通过移动滑动变阻器的滑片，控制电压表示数不变，即不同定值电阻两端的电压不变。
（2）记录不同电阻的阻值与对应的电流值。
五、数据记录
实验序号 电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A
1 3 5 0.6
2 10 0.3
3 15 0.2
六、实验图像
在坐标系中根据各电压值和对应的电流值描点并用平滑曲线连接各点，画出I-R关系图像，如图所示。
七、实验结论
在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。即U不变时，2211RIRI.
拓展训练
1.下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是( )
A. B. C. D.
2.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是( )
A.通过导体a的电流与其两端的电压成正比
欧姆定律
【学习目标】
1.通过实验探究，熟悉控制变量法的应用，并得出电流与电压的关系，电流与电阻的关系；
2.掌握电流跟电压的关系及电流跟电阻的关系；
3.知道欧姆定律的内容、公式及相关的物理量的单位；
4.会运用欧姆定律进行简单的计算。
【要点梳理】
知识点一：探究电流与电压的关系
1．提出问题：电流与电压有什么关系。
2．猜想与假设：电流与电压成正比。
3．设计实验：因电流与电压、电阻均有关系，我们要研究电流与电压的关系，应该采用控制变量法。
即保持电阻不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系。
器材：电流表、电压表、定值电阻(2个)滑动变阻器、电源开关、导线
电路图：
4．进行实验：
①按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处，实物图如下所示。
②保持电阻R1=5不变，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。
R1=5Ω
次数 电压U/V 电流I/A
1 1 0.2
2 2 0.4
3 3 0.6 改变电阻，使R2=10不变，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。
R2=10Ω
次数 电压U/V 电流I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
5.根据数据画出I-U图像。
6．得出结论：
在电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。
要点进阶：
1.任何电学实验，在闭合开关之前，滑动变阻器应调节到阻值最大处，这样可以保护电路。
2.本实验中滑动变阻器的作用有两点：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压
3.如果只凭一组数据，就得出电流与电压成正比的结论，缺乏普遍性，所以本实验用不同阻值的电阻，重复实验操作，这样得出的数据更具普遍性。
4.要会根据I-U图，判断电阻值的大小。
如图，通过相同的电流时，UB>UA，所以RB>RA
2020年人教版九年级物理全一册17.1电流与电压和电阻的关系
1. 小军采用图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该( )
A. 保持变阻器滑片不动
B. 将变阻器滑片向右移动
C. 将变阻器滑片向左移动
D. 更换阻值更大的滑动变阻器
2. 小明用如图所示电路研究电流与电压的关系。为了改变定值电阻R两端的电压，下列方案可行的是（ ）
A. 电池与滑动变阻器串联接入MN
B. 电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN
C. 用不同节数的干电池做电源先后串联接入MN
D. 以上三种方案都可行
3. 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；
乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；
丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（ ）
A. 仅有甲 B. 仅有乙 C. 仅有甲、乙两种 D. 甲、乙、丙都可行
4. 如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是（ ）
A. B. C. D.
5. 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（ ）
A. 实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”
B. 滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变
C.
换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”
