【精品】四年级下册英语学案：Unit 2 Cities Lesson 1 人教新起点版.
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Unit 2 Cities
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 能够听懂、会说 city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇，以及buy toys, see a film, go boating 等表示活动的短语，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能够询问某个场所的位置，并能描述某个场所的位置。
3. 能够根据语境，选择本课所学词汇将句子补充完整，并且做到书写正确、规范。
【学习重难点】
1. 能够听懂、会说 city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇，以及 buy toys, see a film, go boating 等表示活动的短语。
2. 询问某个场所的位置，并能描述某个场所的位置。
【知识探究】
一、导学：
1. 热身（玩一玩）
玩一个Bomb游戏
2. Review.
回顾上一个单元表示地点的单词。
二、知识构建：
1. 学习（学一学，练一练）。
（1）学习单词。
①观看课件，学习city.
②观看可嘉，学习street.
③观看课件，学习sports centre.
④观看课件，学习hotel.
⑤观看课件，学习square
（2）Look, listen and repeat.
观看图片，回答问题：What’s this?（手指课件场所）
第一遍认真听A部分的录音，然后圈出你听到的单词。 第二遍听音跟读，班内展示，及时评价。
2. Ask and answer.
a、观看课件，学习对话。
b、两人一组问和答，班内展示，及时评价。
3. Let's write
a、观看课件，回答问题：What’s in the city?
b、两人一组看图说话。班内展示，及时评价。
c、在四线三格中抄写句子。
4. Pair work.
两人一小组，练习B部分的对话，然后请表演的好的一组到讲台上来表演。
5. 做"找朋友"的游戏。
教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
三、巩固训练：
1. 选单词，完成短文。
A、square B、sports center C、hotel D、city
E、cinema F、hospital
Look, this is a map of my（1）_______. There are so many fun places in my
city. There is a big（2）______. It is next to the（3）_______. I often play
sports there. Can you find the（4）_______? It is across from the cinema. Some
people like to fly kites in it. The park is between the（5）_______ and the（6）________. I often go boating with my parents in the park.
2. 读单词，找出不同类的一项。
（ ）（1）A、street B、square C、between
（ ）（2）A、busy B、next to C、near
（ ）（3）A、take a bus B、take the subway C、toy shop
（ ）（4）A、interesting B、get there C、buy toys
3. 英汉互译。
（1）打扰一下 ____________________
（2）在……的对面 ______________________ （3）between……and ______________________
4. 读句子，讲问句和答句连线。
（1）Where is the toy shop？ A、Yes, there is.
（2）How can I get there？ B、It’s on Banana Street.
（3）Is there a square in the city？ C、You can take a bus.
5. 翻译下列句子。
（1）请问，医院在哪里？
_____________________________________________
（2）她在邮局和银行的中间。
_____________________________________________
四、练习作业：
1. Read the words to your parents.
2. Repeat the dialogue to your parents.
3. Ask and answer with your friend by using: Where is …? It’s …
【学习感悟】
