2019-2020《心理健康》期中考试试题

第 - 1 - 页 共 4 页 江门市荷塘职业技术学校2019-2020学年第一学期

《心理健康教育》期中考试试卷

班级： 姓名： 学号：

出卷人：何志能 审稿人：姚秋吉

一、单选题（每小题2分，25题，共50分）。

题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

题目 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1.（ ）意指很快乐、很感动的一刻。

A.逃跑 B.高峰体验 C.走路 D.跳河

2.我们可以从行为和（ ）两个方面来调适自己的心理或情绪状态。

A.抽烟 B.认知 C.吸毒 D.赌博

3.成功=自信+自立+（ ）+自强

A.自尊 B.自恋 C.自夸 D.自负

4.爱情只比友情多了（ ）。

A.废话 B.性 C.善良 D.温柔

5.万恶（ ）为首。

A.淫 B.吃 C.喝 D.孝

6.生命的意义在于（ ）。

A.享乐 B.接受 C.争夺 D.付出与给予

7.性是不是邪恶？（ ）

A.不是 B.是 C.不知道 D.不确定

8.艾滋病的缩写为（ ）。

A.H B.I C.V D.HIV

9.心理健康教育包括（ ）。

A.物质和意识 B.肉体和精神 C.心理素质培养和心理健康维护 D.题号 一 二 三 合计

得分

第 - 2 - 页 共 4 页 打和杀

10.下列因素中，哪个不是影响我们心理健康的内部因素？（ ）

A.生理 B.人格 C.能力 D.猪

11.下列标准，哪个不属于心理健康标准？（ ）

A.了解自我 B.信任自我 C.自恋 D.悦纳自我

12.班上的小华屡次嘲笑同班的小明，小明很生气；如果你是小明，你的最佳做法是（ ）。

A.找人打小华 B.亲自打小华 C.鄙视小华 D.跟父母或老师协商

13.小明与小帅因为一件小事吵了起来，小明见小帅比他矮；就有了主意。如果你是小明，你的最好主意是（ ）。

A.先动手打小帅 B.等小帅动手后再拼命打小帅

C.鄙视小帅 D.先冷静下来想清楚再作打算。

14.小涛与小明因为小事吵了起来，小明因为自己比小涛高就打小涛一拳；如果你是小涛，你该怎么办？（ ）

A.给他一拳 B.给他一脚 C.对他拳脚交加 D.先礼后兵

15.小明不知什么时候招惹了一伙社会青年，这些人经常对小明进行围追堵截，小明该怎么办？（ ）

A.放手一搏 B.找另一伙社会青年与其周旋

C.找更多的社会青年打击他们 D.报警的同时，动员更多的人与其周旋

16.小华刚入学，高年级的小刚就屡次威胁他，声称：如果小华不拿钱给他花就死定了。如果你是小华，你该怎么办？（ ）

A.以死相拼 B.逃跑 C.找社会青年收拾他 D.告诉父母或老师

17.平时进入老师办公室时，应该（ ）。

A.直接推门进去 B.喊“报告”后，偷偷摸进去

C.先喊“报告”，等老师说“请进”时再进去

D.喊“报告”后，直接冲进去

18.见到老师时，应该向哪些老师问好？（ ）

A.现在教我的老师 B.以前教过我的老师

C.现在和以前教我的老师 D.只要是老师

19．心理健康与否属于（ ）。

A.精神问题 B.吃饭问题 C.喝水问题 D.环境问题

20.心理健康的关键是（ ）。

A.自我放弃 B.自我鄙视 C.自我规定 D.自我麻痹

21.青春期大约在（ ）。

第 - 3 - 页 共 4 页 A.1-2岁 B.3-4岁 C.5-6岁 D.11-25岁

22.面对挫折，我们应该（ ）。

A.扭头就跑 B.退避三舍 C.不予理会 D.顶风而上

23.智慧就是（ ）。

A.魅力 B.一切 C.英俊 D.多余

24.（ ）是莫名其妙地烦。

A.郁闷 B.开心 C.喜悦 D.愉快

25（ ）是宣泄的一种。

A.哭泣 B.撒尿 C.跳楼 D.投河

二、判断题（每小题2分，10题，共20分）（请在正确判断后划上“√”，在错误判断后划上“×”）。

1．趁别人不在，拿100块钱不行，拿一块钱还是可以的。 （ ）

2．打死人不行，打疼人还是可以的。 （ ）

3．师生之间的关系可以是平等的。 （ ）

4．只有性格内向的人才容易患上心理疾病。 （ ）

5．坚强的人、成功的人不容易患上心理疾病。 （ ）

6．心理不健康是一件令人丢脸的事情。 （ ）

7．心理疾病不会影响到身体健康。 （ ）

8．身体不健康不会引发心理不健康。 （ ）

9．心理问题也有对错。 （ ）

10．有心理问题的人精神都不正常。 （ ）

三、材料分析题（每小题15分，2小题，共30分）。

（一）吕晓雯是某中等职业学校一年级学生，因为父母想要男孩，她从小就被寄养在姥姥家，直到上学后，才回到父母身边。她认为父母不喜欢自己，不爱自己，于是对父母很冷淡，尤其是对父亲，就像对待陌生人一样，见面都不会主动说话。她从小比较顽皮，经常逃学，还留过级，初二曾经辍学打工。

在学校里，吕晓雯和同学的关系比较紧张，总感觉别人对自己不好，特别不能容忍别人在背后议论自己。有一次为一点小事，吕晓雯和两名同学大吵起来。当时已经是晚上九点多，同学们都来劝说，但她仍然大吵大闹，还扬言要跳楼。无奈之下，生活老师把她安排到自己的宿舍，陪她过了一宿。这样的事情使得同学们对她都敬而远之，没有朋友的她时常感到孤独，为此她也很苦恼。

经班主任介绍，她把自己的痛苦告诉了心理辅导老师。几次辅导后，她明

第 - 4 - 页 共 4 页 白了，自己从小的经历使得她因为缺少亲人的关爱而对其他人产生了不信任感，习惯了从自己的角度看问题，主观上感觉别人都对自己不好。以往的生活经历使得她习惯用逃避或过激方式来处理矛盾和纠纷，不懂得如何对别人表达自己的感受和要求，不知道怎样与人沟通，虽有愿望，但不知如何行动。在心理辅导老师的指导和鼓励下，吕晓雯在心理健康课上学着和别人沟通，在团体辅导活动中尝试着向别人表达自己的感受和要求，渐渐地，她的脸上有了笑容。

1．读完吕晓雯的故事，请简要说明一下：心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义？（7分）

2．心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？（8分）

（二）科学的心理测试是我们了解自己的一个有用工具，但它需专业心理学工作者对测量结果进行客观的评价和解释，否则，可能会对我们造成消极的影响。例如，互联网上充斥着的各种各样的趣味小测试，“你受人欢迎吗？”“你失恋的几率有多大？”，还有各式各样的网上占卜，等等。处于青春期的我们好奇心较强，测试一下倒没什么，但是许多网站的心理测试结果缺乏科学解释，如果我们对此信以为真，可能会对自己的身心健康造成非常严重的后果。

1．我们该怎样正确利用心理测试？（7分）

2．怎样区分哪些心理测试是科学的，哪些是不科学的？（8分）