第6课北宋的政治课件

第6课 北宋王安石变法

北宋中期社会问题日益严重，财政危机和频繁的外患极大地威胁着北宋的统治。在宋神宗的支持下，王安石以“三不足”的大无畏精神，在经济、军事、科举制度等方面推行新法，取得了一定的成效；变法究竟是在怎样的背景下推行的?其利弊得失如何?

“三冗”与积贫积弱

北宋初为了加强中央集权，采取了一系列措施，到北宋中期，这些措施的负面影响逐渐显露出来，形成了冗官、冗兵、冗费的所谓“三冗”问题。

北宋增设了大量官僚机构，用以分化各级官员的权力，使他们互相牵制。但是矫枉过正，官员数量的大大增加，既影响办事效率，又造成机构重叠、人浮于事的现象，形成“冗官”的弊端。

宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多， 日增月益，遂至不可纪极。真宗咸平四年(1001年)，有司言：减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也。

——[清]赵翼《廿二史札记》

北宋在中央增设了枢密院和三司，分掌军政和财政，以分割相权。在地方，中央派文官任知州、知县，并定期调换。各州又设有通判，与知州共同处理地方政务，号称“监州”。同时，官、职、差遣相互分离，即授予一些人官衔，给他们荣誉，但不一定让他们有职有权。这使得宋代的官僚队伍十分庞大，而且增长非常迅速。有人统计过，从宋初到仁宗时代(1023—1063)的100年左右的时间中，官员增加了五倍之多。

为了防范军阀割据、农民起义，抵御北方民族的南侵，宋代不断扩充军队的数量，形成了庞大的军事体系，军费开支几乎占到整个财政支出的十之八九，造成“冗兵”问题。

宋太祖建国之初，中央军队和地方军队的总额才22万，太宗至道时(995—997)达66万，真宗天禧年间(1017—1021)为91万，到仁宗庆历时(1041—1048)激增到126万之多。

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化

第6课 北宋的政治

（注释：红色字体是重点知识点，要求记忆，黑色字体的部分了解）

一、宋太祖强化中央集权

1.北宋建立：

时间：960年 人物：赵匡胤 都城：开封/东京

事件：通过陈桥驿兵变/黄袍加身夺取后周政权，建立北宋。

2.北宋统一：采用先南后北的方针，结束了中原和南方的分裂割据局面。（但是并没有统一全国）

3.宋太祖加强中央集权：

兵—加强兵权：

①解除禁军将领兵权②控制军队调动③经常调换将领——兵不识将，将不专兵

权—加强行政权：

中央：削弱相权（设副宰相、设多重机构）

地方：①派文臣担任知州，三年一换②设置通判，分知州的权力

钱—加强财权：

①取消节度使收税的权力②设置转运使把地方财赋收归中央

作用：宋朝把中央集权被强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

二、重文轻武的政策

1.目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端出现

2.表现：①抑制武将，提升文官地位②注重发展文教事业，改革和发展了科举制；

北宋发展科举制的影响：

①在全国范围内营造了浓厚的读书风气②促进了整个社会文化素养的提高③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

3.影响：

积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况③有利于政权的稳定和社会的安定。

弊端：①军队战斗力减弱②政府办事效率低下③增加财政支出。

部编版：七下历史第6课《北宋的政治》

【课标要求】

知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。

【学习目标】

①了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实，了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。

②通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。

③认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做的任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代，君主的权利是在不断加强的，任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。

【学习重点】

赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果

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一、新课导入—武林高手赵匡胤

武林高手赵匡胤

太祖长拳源于赵匡胤祖训练士卒的遗法真传，综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤对中国武术的另一大贡献就是以他命名，其首创的，伴随他打遍天下，开山立国的“太祖盘龙棍”。

知识点一 宋太祖强化中央集权

1、北宋的建立

北宋建立概况

960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，以开封为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。

2、分裂割据局面的结束 北宋形势图

（1）背景：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的局势。

（2）方针：依照先南后北的统一方针。

（3）结果：陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。

注意：北宋没有实现全国的统一，主要是结束中中原和南方的分裂割据局面。

3、北宋强化中央集权

（1）措施：

①加强兵权：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，隔断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。

北宋军队

•北宋的军队分为禁军、厢军和乡兵。

第6课 北宋的政治

滦县三中 康丽艳

❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力 知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。

过程与方法 通过地图、文献、图片等资源的情境创设，培养解读史料的分析能力、探究能力、知识的运用能力。

情感态度与价值观 通过对史实的对比，客观地认识历史问题、反思历史、以史为鉴、以史明智！

【重点难点】

教学重点：赵匡胤改革的措施及影响

教学难点：重文轻武政策的影响

❷教学过程➷

一、导入新课

教师导言：我们看遍了隋唐的繁华陨落，了解了五代十国的政权更迭，也体会了战乱中的生灵涂炭。今天，让我们一起翻开历史的长卷走进宋朝，去领略它独特的政治风采！（多媒体展示本课课题）

二、新课讲授

（一）由学生带领大家了解本课的教学目标。（学生读，多媒体展示）

（二）回顾历史：

上回书我们说到：唐玄宗统治后期政治腐败爆发了？（学生齐答：安史之乱，幻灯片展示）安史之乱被镇压以后，逐渐形成了什么局面？（学生齐答：藩镇割据。幻灯片展示）统治腐败，藩镇割据，百姓揭竿而起，爆发了？（学生齐答：黄巢起义）农民起义出身的朱温投靠唐朝回身镇压了农民起义，建立了后梁。同时标志着？（学生齐答：唐朝灭亡）。唐朝灭亡后，历史进入到五代十国时期，这些政权都是由藩镇割据演变而来，武将夺权。当时南方相对安定，北方战乱较多，在这种情形下，北宋是如何建立的？让我们走进第一篇章：建国大业！

（三）建国大业

1、北宋的建立

师：五代十国后期，发生了这样一起事件，哪位同学给大家介绍一下？（多媒体展示）

生：介绍陈桥兵变的历史史实。

师：下面咱们解读一则材料：千秋疑案陈桥驿，一着黄袍便罢兵。并回答问题。这句诗讲述的历史事件是什么？涉及的主要历史人物是谁？（多媒体展示）在解答历史问题时，一定要紧扣材料，找到相关的关键词，这是一个至关重要的答题技巧。