（封面）
六年级下册品德与社会《战争给人类带来了什么》教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教学内容：
《战争给人类带来了什么》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册《品德与社会》第二单元《我们爱和平》主题下的第一个活动。本活动包括“不能忘记的战争苦难”和“战乱中的儿童”两个活动内容。
教学目标：
1．知道两次世界大战给人类带来深重灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
3．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。
4．认识到我们应该支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家案例被迫进行的自卫性质和正义战争，歌颂为正义而战的人们。
教学重、难点：
认识两次世界大战给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
教学准备：
1．老师收集一些反映战争残酷的图片和事例，录像带（南京大屠杀片段）
2．学生课前查阅一些有关战争的资料，收集二战中法西斯野蛮残暴的行径及战争中儿童的照片及战争中英雄的小故事。 3．投影胶片（讨论题、战后景况）。
教学时间：二课时
第一课时
教学内容：不能忘记的战争苦难
教学过程：
一、谈话导入
1．提问：你们知道当前世界上哪里还有战争吗？
2、从古到今，人类社会经常爆发战争，其中全球性的世界大战曾发生过几次？你们知道是哪两次吗？
师：让我们把时间退回到20世纪初，共同来回顾那段让人不堪回首的历史。
3、老师播放“一战”、“二战”的相关录像片段。
师：同学们，这就是每一次世界大战和第二次世界大战中真实的画面。这两次大战究竟为什么会爆发，给人类带来了怎样的灾难呢？下面我们分组来探究。
［出示思考题］：
《不能忘记的战争苦难》教学设计简案
教学内容：鄂教版《品德与社会》第二单元5.“战争给人类带来了什么”第一课时。
教学目标：
1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。
2．通过搜集、整理图片及文字资料的过程，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，培养学生自主探究和解决问题的基本技能。
教学重点：
引导学生深入了解战争引发的多种灾难和影响，让学生深切体会战争给人类带来的种种苦难。
教学难点：
1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。
2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。
教学方式：小组合作探究式
教学过程：
一、激趣合异，导学乐行
1、图片导入。
2、引出课题并板书：不能忘记的战争苦难
二、质疑合思，自探乐研
1、新闻播报：介绍一下你收集到的国内外战争名称。
生汇报，师在时间轴上展示。
2、选择话题，开展小组合作探究学习。
三、交流合力，互学互助
1、出示小组合作活动提示。
2、汇报成果
——伤亡：
投影仪展示战斗双方士兵、平民伤亡资料及战争死亡数据统计表
生找出一战、二战的伤亡人数。
生从表中发现并找出伤亡人数超过10万人的战争。 师小结。
出示凡尔登战役的有关资料（教材P24页的内容）
生齐读。
师：为什么这场战役会被称为“凡尔登绞肉机”？
生回答。
出示教材P25页的有关内容。
师：再看一段二战中血与泪的控诉吧
生自由读。
师：读完后，你发现了什么？
生谈感受。
（课件播放广岛原子弹事件）
——生活：
（生在小组内将资料中的照片和故事进行配对）
师每出示一张图片，就请小组成员来讲述这张图片背后的故事。（3个左右）
课件继续播放几组图片，（课件播放，定位到一张图片）
师：你从他的眼中看到了什么？
师小结。
——财产的损失：
投影仪展示作战双方的财产损失统计表。
学生代表做简单介绍。
（课件出示有关图片，师做简单介绍）
第五课 战争给人类带来了什么
教学目标
情感、态度、价值观：感受战争给人类带来的苦难，对侵略别国、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中饱受煎熬的儿童。
行为与习惯：懂得和平的意义，珍惜今天的和平环境。关注与支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。
知识与技能：了解两次世界大战给人民带来的深重灾难，第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，人民必胜。知道二战后，世界也不太平，小规模的战争和局部冲突不断发生。提高观察、分析社会事件的能力和收集、归纳有关信息及资料的能力。
教学重点
使学生全面、深入地了解战争带给人类的灾难。
教学难点
拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难，激发学生对非争议战争的痛恨之情和对战乱中人民的同情之心。
教学过程
第一课时
活动一 谈话揭示话题
1. 提问：说到战争，人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？你有什么感受？
2. 小结：世界并不十分太平，冲突和战争时有发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么样的苦难。（板书部分课题：战争苦难）
活动二 了解战争所造成的财产损失
1. 20世纪的前50年，爆发了两次世界大战，全班交流自己收集到的有关两次战争的相关资料。引导学生认识相关问题：（1）两次世界大战爆发的原因？（2）两次世界大战涉及了哪些国家？（3）两次世界大战结果如何？给人类带来了怎样的后果？
2. 结合课本24、25页的历史资料及自己收集到的相关资料，小组合作完成相应的统计表格。
（附表格）两次世界大战给人类带来的灾难
参战国家 卷入人口 军民伤亡 财产损失
第一次世界大战 30多个 15亿 3000多万 3300亿美元
第二次世界大战 61个 17亿 6000多万 4万亿美元
提问：这两次世界大战分别造成了多大的财产损失？我国2008年国内生产总值是4.4万亿美元，和第二次世界大战的财产损失比较，你发现了什么？
课题：5.《战争给人类带来了什么》教学案
年级：六年级 科目：品社 主备人：许娟
学习目标 1.感受战争给人类带来的苦难，对侵略别国、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中饱受煎熬的儿童。
2.提高观察、分析社会事件的能力和收集、归纳有关信息及资料的能力。
3.懂得和平的意义，珍惜今天的和平环境。关注与支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。了解两次世界大战给人民带来的深重灾难，第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，人民必胜。知道二战后，世界也不太平，小规模的战争和局部冲突不断发生。
学习重难点 1.使学生全面、深入地了解战争带给人类的灾难。
2.拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难，激发学生对非争议战争的痛恨之情和对战乱中人民的同情之心。
学习方法 自主、合作、探究
学习准备 1.收集反映战争残酷的图片和事例，收集和平时代过着幸福生活的儿童图片和一些战乱中儿童的图片。
2.查阅有关战争的资料，收集二战中法西斯野蛮残暴的行径及战争中英雄的小故事。收集战乱中儿童的照片及他们的悲惨故事。
学习时间 3课时
学习过程
教师活动 学生活动 增删栏
（第一课时）
活动一： 谈话揭示话题
1．同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？你有什么感受？
2．小结：世界并不十分太平，冲突和战争时有
学生自由交流。
发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么样的苦难。（板书部分课题：战争苦难）
活动二： 了解战争所造成的财产损失
1．引导学生认识相关问题：
（1）两次世界大战爆发的原因？
（2）两次世界大战涉及了哪些国家？
（3）两次世界大战结果如何？给人类带来了怎样的后果？
2这两次世界大战分别造成了多大的财产损失？我国2008年国内生产总值是4.4万亿美元，和第二次世界大战的财产损失比较，你发现了什么？
