13.3 摩擦力(第1课时)

当自行车自然滑行时，人不再给后轮施加力的作用，由于惯性人和车向前滑行，此时前、后轮都要受到地面给它们施加的摩擦力作用
，即前、后轮都有相对地面向前运动的趋势，所以前、后轮受的静摩擦力都应向后，如图乙所示．
2．重为50 N的物体，在粗糙水平面上向
总是跟接触面相切，且跟物体的相对运动的方向相反
跟踪练习
下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力 的是
概念辨析
1 ．两物体间有弹力，则其间必有摩擦力 2 ．两物体间有摩擦力， 则其间必有弹力 3. 运动的物体不可能受静摩擦力作用 4. 静止的物体也可能用到滑动摩擦力作用 5. 静摩擦力的方向总与运动方向相反 6. 滑动摩擦力的方向总与运动方向相反
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
F
1、受静摩擦力的物体一定静止吗？
分析骑自行车匀速前进和推自行车前进时，前后轮所受摩擦力的方向。
（3）根据作用力和反作用力判断
假设A受到静摩擦力作用，A物块在摩擦力作用下不可能处于静止状态。
与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关
25×400 N＝100 N
下列说法中正确的是
（）
跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
3.3 摩擦力
摩擦力
请同学们阅读课本，找出什么是摩擦来自？答：两个相互接触的物体，当它们发生相对 运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触 面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力， 这种力叫摩擦力。
推力
摩擦 力
二力平衡
一、静摩擦力
1、定义： 两相互接触的物体之间，只有相对运动
趋势而没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻
当用150 N的推力推木箱时，推力大于最大静摩擦力，

(1). 手平放在桌面上，用力向下按桌子,你能 感受手和桌子之间有弹力吗? (2).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌 面上运动，你的感受是什么? ——感受到有一个阻碍手运动的力存在。
人教版九年级物理教学课件
§13.3摩擦力
丹洲中学——周永利
两个互相接触的物体，当 它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的 力，这种力叫做摩擦力。
木板
实验探究 摩擦力的大小与压力的关系
实验记录
实验序号 1 粗糙程度情况 压力大小情况 摩擦力大小（N）
2
实验结论 在物体表面的粗糙程度相同时,压力越大， 滑动摩擦力越大。
实验探究
摩擦力的大小与粗糙程度的关系
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出此时拉力F的示数；
木板
2、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时拉力F的示数
本节课学到了什么？
1.摩擦力的定义 2.影响滑动摩擦力大小的因素： 滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有 关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 3.摩擦的分类 4.增大摩擦的方法： (1)增大压力； (2)使接触面变得粗糙些。 5.减小摩擦的方法： (1)使接触面变得光滑些； (2)变滑动为滚动； (3)通过加润滑油、利用压缩空气或电磁场 使摩擦面脱离接触
C）
达标练习
2.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用
力捏闸，其目的是为了（ A ） A. 增大压力以增大摩擦 B .使接触面粗糙以增大摩擦 C .减小摩擦 D .以上说法都不对
达标练习
3.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ A
B）
.两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 B. 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动 摩擦力随压力的增加而增大 C .两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大 D.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩 擦力

3、比较F1、做
P63动手动脑学物理 1、2
摩 用滚动代替滑动
擦
加润滑油
的 方
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离
法
利用气垫
六、自选超市
选择你喜欢的两道题，大展身手吧！
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与__压__力和接
触面的__粗__糙_程__度有关,一个重90N的铁块放 在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使 它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力 等于30___N,方向向左___,如果拉力变大,摩擦
电磁场使接触面分离
轮 子
磁悬浮列车 气垫船
？想想议议
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
回顾
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
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2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论.

13．3 摩擦力在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．你知道他这样做的目的是什么吗？智 能 提 要问：摩擦力产生的条件是什么？答：物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件第一, 物体必须互相接触且有压力. 第二,接触面粗糙.第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) . 问：怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力？答：可以用假设法。

假设两相对静止的物体之间不存在静摩擦力，若两物体会由静止变为运动，说明两物体间有相对运动趋势，即它们之间存在静摩擦力，若两物体仍静止，则说明它们之间没有相对运动的趋势，即不存在静摩擦力。

如：斜面上的物体，若无摩擦就要下滑，所以静止时有向下运动的趋势，受到静摩擦力；而水平面上的物体，无摩擦时也不会运动，就无运动趋势，没有受到静摩擦力。

问：摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗？答：在分析摩擦力问题时，一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动．“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。

因此，摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同．另外，摩擦力也不一定都是阻力，有时也可以是动力．如人走路时脚向后蹬地，若不打滑，脚相对地面有—个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面向前运动．成为人向前的动力。

问：增大、减小摩擦的方法分别有哪些？ 答：（一）增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度。

如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.（2）增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来. （3）除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.（二）减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑。