关于我国分配制度「全文」我国的根本分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存,以下是为大家带来的关于我国分配制度的全部内容!①实行按劳分配的前提：在公有制经济内部;②含义：即按照劳动者提供的劳动数量和质量进展个人收入分配。
③决定按劳分配的因素：在市场经济条件下，劳动者按劳分配取得的收入，不仅取决于个人提供的劳动量，还取决于所在企业的经济效益。
④按劳分配收入形式有：国有企业、城镇集体企业职工的工资、奖金和津贴，实行家庭承包责任制的农民在完成承包合同上规定的上缴任务后获得的收入等。
其他分配方式有：①按个体劳动者的劳动成果分配：如开小商店获得的税后收入②按生产要素分配收入：A、劳动要素：如：私营企业职工和外资企业职工的工资收入B、资本要素：私营企业主雇佣一定数量的劳动者，纳税后获得的收入;社会成员把节余的钱存入银行，或者购置国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利;购置奖券中奖获得的收入等;C、管理要素：私营企业和外资企业的高层管理者获得的高额收入;D、技术要素：被聘请担任私营企业和外资企业的技术参谋获得的收入E、土地要素：出租房屋获得的租金法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入:合法的非劳动收入：如：社会成员把节余的钱存入银行，或者购置国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利;购置奖券中奖获得的收入;出租房屋获得的租金等;合法的非劳动收入：如：贪污受贿、制假售假、偷税漏税等。
我国社会保障制度的内容：由社会保险、社会救济、社会福利和社会优质四个个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。
意义：实施社会保障制度，能够使得到根本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到根本的经济保障。
因此，实施社会保障制度，是确保人民共享经济繁荣成果的重要措施，是关系到人民群众的切身利益，关系到改革、开展、和谐的大局。
7.1按劳分配为主体多种分配方式并存第一篇：7.1按劳分配为主体多种分配方式并存第七课个人收入的分配第一节按劳分配为主体、多种分配方式并存第二单元我们学习了在社会主义基本经济制度下“如何生产”的问题，与此衔接，本单元将进入收入与分配的学习，主要介绍我国的分配制度。
本单元与第二单元呼应，重在解决“为谁生产”的问题，将视线由财富创造引向财富分配。
财富分配包括个人参与收入分配和国家参与收入分配两个方面。
财政收入和支出是国家参与收入分配的两个方面，税收则是国家财政的主要来源。
本单元的主要内容就是介绍个人收入分配和国家参与收入分配的基础知识，根据这个考虑，本单元安排了两课：第七课——个人收入的分配，第八课——财政与税收。
其中后一课帮助我们集中了解国家是如何参与收入分配的。
这节课我们先来学习第七课——个人收入的分配（板书）（导入）在正式开始新课之前呢，我们先做一个脑力分蛋糕的游戏，说，有一块蛋糕要平均分给10个人，怎么分？有四种方法可供选择，大家听听看哪种方法最可取：方法一，抽签决定谁来分；方法二，每个人轮流分；方法三，公选一个信得过的人来分；方法四，还是轮流分，但规定轮到分蛋糕的那个人，自己必须拿最后剩下的那块蛋糕。
大家认为哪种分法可取啊？学生：第四种。
老师：为什么呀？——……老师：对。
其实这四种方法其实就好比四种制度，很明显，四种制度中最后一种最灵，最好。
因为你一不公平，你最后拿到的准是最小的那块。
最后，我们可以得出这样一个结论：制度至关重要，制度是人选择的，好的制度清晰而精妙，简洁又高效，使人逐渐趋于公平和公正。
那么大家回忆一下，我国的基本经济制度是什么来着？——以公有制为主体多种所有制经济共同发展，这样的经济制度就决定了我国的分配制度是——以按劳分配为主体多种分配制度并存。
今天我们就共同来学习我国现阶段的分配制度——第一节按劳分配为主体、多种分配方式并存（板书）老师：同学们先看书，找同学回答一下什么是按劳分配？学生：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
《按劳分配为主体,多种分配方式并存》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解按劳分配的概念和意义。
2. 让学生了解我国分配制度的特点。
教学内容：1. 介绍按劳分配的定义和原理。
2. 讲解按劳分配在我国分配制度中的地位和作用。
3. 分析我国分配制度的特点。
教学方法：1. 讲授法：讲解按劳分配的定义和原理，分析我国分配制度的特点。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解按劳分配的实际应用。
教学准备：1. 教材或教学资料。
2. 投影仪或白板。
教学步骤：1. 引入话题：通过提问或讨论的方式，引导学生思考分配制度的重要性。
2. 讲解按劳分配的定义和原理：解释按劳分配的含义，阐述其合理性和公平性。
3. 分析我国分配制度的特点：介绍我国分配制度的背景和发展，强调按劳分配在我国分配制度中的主体地位。
4. 案例分析：提供一些实际案例，让学生了解按劳分配在不同领域的应用和效果。
5. 总结与展望：总结本节课的主要内容，布置作业，引导学生思考未来分配制度的发展方向。
第二章：按劳分配的原则和标准教学目标：1. 让学生了解按劳分配的原则和标准。
2. 让学生能够理解和评价按劳分配的实际操作。
教学内容：1. 讲解按劳分配的原则和标准。
2. 分析按劳分配的实际操作和评价。
教学方法：1. 讲授法：讲解按劳分配的原则和标准，分析实际操作和评价。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论按劳分配的实际操作和评价，分享彼此的观点。
教学准备：1. 教材或教学资料。
2. 投影仪或白板。
教学步骤：1. 复习引言课的内容：回顾按劳分配的概念和意义，引出本节课的主题。
2. 讲解按劳分配的原则和标准：阐述按劳分配的基本原则，介绍衡量劳动量和质量的标准。
3. 分析按劳分配的实际操作：通过具体案例或情景模拟，让学生了解按劳分配的实际操作过程。
4. 评价按劳分配的实际效果：让学生分析按劳分配的优点和不足，评价其在不同领域的适用性。
5. 小组讨论：学生分组讨论按劳分配的实际操作和评价，分享彼此的观点和经验。
