我是彩虹鱼绘本教案

中班绘本活动：我是彩虹鱼活动目标：1、欣赏理解故事，感受绘本带来的美感体验。

2、在情境中学说彩虹鱼与朋友之间的对话，并乐意表达自己的想法。

3、懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。

活动准备：幻灯片课件、海洋背景图、彩虹鱼、三种小鱼各五条（蓝、黄、紫）活动过程：（一）出示彩虹鱼，引起讨论1、（音乐起，带着幼儿随乐学鱼游）师：听，是谁在大海里快乐嬉戏？我们也变成一条条小鱼去做游戏吧。

师：在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。

这可不是一条普通的鱼，你们看，这是一条怎样的鱼？（漂亮的鱼、五颜六色的鱼……）你说得真好，我们来看看它身上有哪些什么颜色？小结：因为这条鱼身上有着五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，所以大家都叫它彩虹鱼。

2、（出示幻灯1）师：彩虹鱼是一条与众不同的鱼，你知道什么是与众不同吗？那彩虹鱼哪里与众不同？（除了鳞片的颜色不同，还有哪里是与众不同的？）对呀，被你发现了，它的鳞片会闪闪发光的，这些发光的鳞片就叫闪光鳞。

（二）、通过情境，学说对话1、师：彩虹鱼那么漂亮，那么与众不同，它会说些什么呢？那你们能不能用既得意又骄傲的语气来学一学呢？师：彩虹鱼谁见了都很喜欢，海洋里的其他小鱼还很羡慕彩虹鱼，都想和它做朋友。

小鱼们会对彩虹鱼说些什么？（出示幻灯2）师：可是彩虹鱼呢，它怎么样啊？（请幼儿观察彩虹鱼的动作）可能它没有听见，我们一起来帮小鱼们喊一喊。

师：结果，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖的游走了，还骄傲地闪了闪鳞片。

师：彩虹鱼为什么不理它们呀？2、学习小蓝鱼的话师：有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来……（教师说小蓝鱼的话）彩虹鱼答应了么？于是，小蓝鱼又喊道（再次示范）结果彩虹鱼还是没有理它。

师：可能小蓝鱼的声音太微弱了，我们一起来帮帮它。

（播放彩虹鱼的录音）小蓝鱼：彩虹鱼，求求你，把你的闪光鳞送给我一片好吗？实在是太漂亮了。

彩虹鱼：什么？把我的闪光鳞送给你？别开玩笑了！快走开！师：彩虹鱼是怎么回答的？（嗯，彩虹鱼狠狠地拒绝了小蓝鱼）3、学习彩虹鱼的话，加强语气。

中班美术：《我是彩虹鱼》【作品分析】在进行绘本课题研究过程中，给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。

在最后有一个爱提问的小朋友，好奇的问：“他没有了鳞片，就会死掉了呀！”“他会自己又长出来的！”另一个孩子煞有其事的解释着。

从现实世界的常识上来说鱼没有鳞片是不可能存活的，但也不是孩子想的那样，鳞片全没了会重新长出来。

这毕竟是童话故事。

然孩子的想象是丰富的，是超现实的，利用孩子的心理特点，我回答：“说的有一定道理哦，我们来想个办法吧！”孩子第一个想到的就是送一件衣服给她。

问题解决了，也引伸出了这节彩虹鱼的第二课时了。

【活动目标】1.欣赏理解故事，感受彩虹鱼带来的美感体验。

2.用自己喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。

（究竟以什么样的方式来做这件外衣？《指南》中指出：“用自己的方式去表现和创造美”“不能为追求结果的完美，而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力与创造萌芽”。

在目标的设计上把重点落在了“用仔细喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

”重复体现幼儿的自主创造性）【活动准备】经验准备：1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

2．幼儿理解欣赏过故事《我是彩虹鱼》。

物质准备：教师方面：《我是彩虹鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。

PPT《美丽的鱼》(配以轻音乐)幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。

【活动过程】一、出示绘本ppt，故事导入在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。

这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。

它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。

幼儿园绘本教案：《彩虹鱼》一、引言《彩虹鱼》是一本广受欢迎的幼儿绘本故事书，它以美丽的图画和温馨的故事，深受孩子们的喜爱。

通过这个教案，我们将以《彩虹鱼》为例，探讨如何通过绘本教学，促进幼儿语言、情感和认知发展，培养他们的想象力和创造力。

二、绘本教学的意义1. 激发兴趣：绘本图画生动、色彩丰富，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。

2. 促进语言发展：绘本故事中的语言简单易懂，有助于扩大幼儿的词汇量，提高他们的语言表达能力。

3. 培养情感：绘本故事情节动人，能够引发幼儿的共鸣，培养他们的情感意识和情感表达能力。

4. 发展认知：绘本故事中往往蕴含着丰富的信息，能够拓宽幼儿的视野，促进他们的认知发展。

三、教学目标1. 让幼儿了解并能够复述《彩虹鱼》的故事情节。

2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共享和互助。

3. 启发幼儿的想象力，促进他们进行创造性的表达和思维。

四、教学准备1. 绘本《彩虹鱼》2. 彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水3. 教学课件五、教学过程第一步：导入1. 引导幼儿观看绘本《彩虹鱼》的封面和部分插图，让他们猜测故事的内容。

2. 简要介绍《彩虹鱼》的故事背景，引发幼儿的兴趣。

第二步：故事讲解1. 通过课件或教师口头讲解，让幼儿了解《彩虹鱼》的故事情节，包括彩虹鱼如何失去了自己的美丽鳞片，以及最终如何和其他鱼儿共享了自己的鳞片。

2. 在讲解过程中，引导幼儿思考故事中的道德教育意义，让他们明白共享和友爱的重要性。

第三步：情感互动1. 通过教师讲解和角色扮演，让幼儿感受故事中人物的情感变化，例如彩虹鱼失去鳞片时的悲伤和其他鱼儿对他的疏远，以及最终的快乐和友爱。

2. 引导幼儿共享自己在生活中的类似经历，培养他们的情感表达能力。

第四步：创作活动1. 给幼儿提供彩色纸张、彩色笔等材料，让他们按照自己的想法绘制彩虹鱼和其他海洋生物。

2. 鼓励幼儿将自己绘制的作品共享给其他同学，促进他们的交流和合作。

彩虹鱼教案7篇教师通过教案，能够更好地了解学生的学习方式和学习风格，以便更好地设计教学活动，教案的编写要考虑到教学时间的合理分配，确保每个环节都能得到充分的教学时间，作者今天就为您带来了彩虹鱼教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。

彩虹鱼教案篇1【活动目标】1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。

【活动准备】教学ppt《彩虹色的花》，配乐。

【活动过程】一、导入活动。

师：小朋友你们喜欢花吗？（喜欢）你们都认识哪些花？（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）师：小朋友认识的花可真多。

师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。

1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。

师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？（颜色不一样）师：都有哪些颜色呢？（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。

师：图片上有什么？（有很多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。

1、图一（太阳、花）师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。

冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。

现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。

”师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？（和每一个人分享它的快乐）师：对了。

和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！2、图二（蚂蚁、花、蚂蚁过水洼）师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。

它是谁？（蚂蚁）师：来了一只小蚂蚁。