《认识钟表》(第2课时)课件ppt

间，做时间的小主人。
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41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

小林
快到5时
刚过5时 大约5时
认识钟表 认识钟表
课堂练习
连一连。
时针指向8， 分针指向12
时针和分针都 指向12
时针指向2， 分针指向12
时针指向10， 分针指向12
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认识钟表 认识钟表
选一选。
①
③
④
②
① 2时 ② 6时 ③ 快到3时 ④ 刚过5时
认识钟表 认识钟表
画一画。
7时
时针要比分 针短哟！
返回
认识钟表 认识钟表
课后作业 课本： 自主练习第3、4、5题
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认青识岛钟版表五年认制识钟数表学 一年级 下册
1 认识钟表
认识钟表
-.
认识钟表 认识钟表
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
你还能提出什么问题？
返回
认识钟表 认识钟表
探究新知
小力是什么时间到家的？
钟面上有什么呢？
数字
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
长针是分针 短针是时针
返回
认识钟表 认识钟表
探究新知
小力是什么时间到家的？
分针指着12，时针指着几就是几时。
是5时。
分针指着12，时针指着Байду номын сангаас。
5时可以写作5:00。
返回
认识钟表 认识钟表
小青和小林分别是什么时间到家的？
小青
小林
小青快到5时到家的。
小林刚过___5__时到家的。
返回
认识钟表 认识钟表
快到5时和刚过5时 都可以说大约5时。
小青
11时
认识钟表 认识钟表

分针指着12，
认识整时
时针指着6就是6时。
6时
6:00
新知应用
请拨出以下的时刻:
5时
03
12时 04Fra bibliotek3时01
1时
02
连一连
4:00 11:00 7:00 1:00
二、探究新知
请同学们看一下，这是几时？
7点不到，差一点。
02
7点过了一点。
探究新知
二、探究新知
接近7时，可以说大约7时。
二、探究新知
分针指着12，
认识整时
时针指着几就是几时。
7时
7:00
数字表示法
数字表示整时， 两点的右边是两个0， 两点的左边是几就是几时。
PART 01
二、探究新知
7 : 0 0
二、探究新知
分针指着12，
时针指着8就是8时。
8时
8:00
二、探究新知
分针指着12，
时针指着4就是4时。
4时
4:00
第六章 认识钟表
单击添加副标题
第1节 认识钟表
创设情境，揭示课题
”
小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下这些钟表，然后一起来学会——认识钟表。
手表
1
2
一、创设情境，揭示课题
挂钟
一、创设情境，揭示课题
怀表
一、创设情境，揭示课题
电子表
一、创设情境，揭示课题
闹钟
创设情境，揭示课题
学具钟
二、探究新知
建构钟面 你能说出钟面上是由什么组成的吗？
刻度
01

说一 说
12时
11
2020年10月2日
说一 说
4时
12
2020年10月2日
说一 说
13
5时
2020年10月2日
说一 说
大约几时
14
2020年10月2日
15
2020年10月2日
大约几时 选择你喜欢的一幅图，画个钟面。
并在钟面上标出时间。
16
2020年10月2日
演讲完毕，谢谢观看！
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4、体会数学与生活的密切联系，2日
4
2020年10月2日
大约（9时）
大约（ 9时）
5
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
2020年10月2日
说一 说
6时
8
2020年10月2日
说一 说 大约几时
9
2020年10月2日
说一 说
8时
10
2020年10月2日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17
德化浔中中心小学一年级备课组
1
2020年10月2日
重点：使学生复习钟表上 的整时和大约几时。
难点：认识钟表上的大约 几时。
2
2020年10月2日
教学要求：
1、建立时间观念,从小养成有规律的作 息和珍惜时间的良好习惯。