浅议应用型本科院校财务管理专业实践教学改革
- 格式：pdf
- 大小：145.47 KB
- 文档页数：1
浅议应用型本科院校财务管理专业实践教学改革
罗宇 南
（ 渤海 大学文理 学院管理 系 １ ２ １ ０ ０ ０ ）
【 摘 要】 随 着社会 的进 步科技 的发 展 ， 社会 对 于人 才 的 需求也 在 不 断 地增 加 。一些 高等 院校也 在不 断地 完善 自身的教 学 和 管理 ， 以便 培 养 社会 所 需求的 应用 型人 才 ， 伴 随着教 育制度 的 改革 ， 一 些本科 院校 在 实 践教 学 中逐渐 完善教 学 管理机 制。 尤其是针 对 一些热 门专 业的 实践教 学也 进行 了一 系列 的完善 和改 革。针 对不 同的地 区采 取的 改革措 施也 不尽 相 同 ， 以财 务 管理专 业为例 ， 针对 专业教 程和 实践 教 学等不 同的方 面 来探 讨 现如今 应 用型本 科 院校 的教 学改革。 【 关键 词 】 应 用型 院校 ； 财务 管理 ； 实践教 学 ； 改革措施
实践教学的方法。 ２ 、 财务强的适应环境的能力， 因此就要加强对专业学生的专业知 识的教学和专业技能的培养。在教学改革中要有重点有针对性的
加 强对学生的培训 ， 这样才能实 现事半功倍 的效果 ， 实现理论学 习 和实践教学的结合。 ｔ ． １ 专业学科 的安排 专业课 程的安排和设置直 接影 响到学生学 习专业 的效 果 ， 专 业课程 的安 排不仅要注重专业课程与相关专业的联系和相关 的逻 辑 关系 ， 另外还要考虑到学校 的教学 大纲 ， 在学校教学的大纲下 根 据 不同的学科特点在逐一制定相应 的学科体系 。这样才能避免 学 科 间的重复和课 程的单一性。在制定财务管理专业的教学课程 时 要 由浅入深 ， 不能 仅仅只是 为了应付学校 的教学任务 而选择一 些 不 适应 本专业教学的书籍 ， 开设一些 与学科没有直接关 系的课程 。 针 对一些基 础课程要打 好基础 ， 例如学 习财 务管理专 业时首先要 学 习财务管理的历史 ， 基础理论等 。比如西方 的经济学 ， 财务会计 学， 经济法 ， 金融学等这些 基础 课程。除了专 业学科的基础学科 之 外 最重 要的就是与专业有密切联系 的核心课程 。核心课程是完 善 学 生专业知识 理论 的有 效工具 ， 只有熟 练地 掌握核心 课程 的重 点 才 能把 握学习的重点 ， 因此核心 课程非 常关键 。学 习财务 管理 专 业 这样 的热 门专业必须要 掌握有关 财务 的课程 ， 例如 财务管理 原 理、 财务分析 、 财务 管理 等。这些 核 心课程 是 专业 学 习必不 可 少 的， 熟练掌握这些课程 为专业学 习提供 坚实 的理 论基础 。最后 是 和 专业 学 习有 一定联系 的辅 助性课程 的学 习， 这一类课 程称为选 修课 。选修课有 两种 ， 一种是 必修一 种是根 据学生 的意愿 自己选 择 的学科 。这类课程 开设 的 目的是为 了延伸专 业知识 的外 延 ， 拓 展学生 的知识范 围。 目前社会 上对 于财务管理专业的学生 的招 收 标准不仅仅考虑学生 的专业 知识还要考虑与此专业相关的一些 知 识 的储备 。例如 现在任何 行业 必须要 掌握计算 机 的相关操 作 ， 针 对财务管理专业 还要 掌握 一些 审计 学的相关知识 。另外还要学 习 些 国外 的先进 财务 管理 的理念和管理的模式等 。增强知识储 备 才能提高专业素质 ， 增强 自身在人才行业 的竞争力 。
业， 任何企业和行业都离不 开财务 管理 。因此对 于财务 管理 的专 业 学习不仅要 掌握 基础理论 知识 ， 还要将理论 知识运用 到实际实 践 中。在应用 型院校 中针对专业学科 的学 习除了要学 习理 论知识 外 还要 注重对理论 知识 的运 用 ， 因此实践教 学十分 重要 。财务管 理教学的实践 教学一般通 过单元实践 的形式 ， 有时还要 通过课外 的实习和培训完成。对 于实践教 学 的内容要全 面考虑 ， 实 践的 内 容和重点要 围绕 专业 的学 习 ， 不能脱离专业 ， 另外 实践 教学的 内容 的结构一定要严谨 有层次 ， 设计要 合理 。要 达到学科 的全 面化发 展， 实现财务管理专业 的科 学教 学。实践教学 不 同于理论 知识教 学， 它 的教学效果 比较 明显 ， 如果 实践教 学完成 的到位 ， 那 么学生 的专业技能就 能得到较好 的提高 ， 因此在实 践教学 的过程 中老 师 可以适 当地调 整课时 ， 针对一些 比较重要 的实用性较 强的实践课 程可 以增加课 程数 ， 另外还可 以在理论学 习的过程 中增加一些 案 例教学。实践教学的设 置还可 以通过第 二课 堂实现 ， 学生 可 以在 课 外多参加一 些权威 的学术 研讨会 ， 学术会 等来增加 自身的知识 面。甚 至可以通 过假期 去一些企 业或是 公 司实 习等 ， 这些 都属 于
前言 ： 应用 型院校设立 的 目的是 为了适应 当地 的地 方经济 ， 专 门为地方的经济发展和城市建设培养一些应用型人才 。城市化 的 发展离不开经济 的进步 ， 只有经 济发展才 能带 动整个城 市的发展 ， 因此一些 应用型 的本科 院校就 大力培养一些 实用性 的人 才 ， 例 如 财务管理专业的人才 。因此针对这些有关经济的热 门专业应 当大 力鼓励和改革发展 ， 财务管理作 为热 门的学科 它的实用性很 强 ， 而 且运用的范 围十分广泛 ， 可以涉及许 多行业 ， 培养这类专业人才 就 要大力发展实践教学 的相关改革 。专业 的学 习除 了理论知识 的熟 练掌握之外 还要将理论 运用 到实 践中 ， 只有这样才 能真正地培 养 专业素质高 ， 专业技能 强 ， 具有较强适应力的应用型人才 。 １ 、 专业学科教学与 实践教 学的概况 应用型本科院校在培养财务管理专业的过程 中不仅要结合 当 地 的经济发 展实际情况 ， 以及人才市场 对于该类财务 管理专业 的 人 才的要求和招收标准等 。应用型人才要具备专业的知识技 能还
罗宇 南
（ 渤海 大学文理 学院管理 系 １ ２ １ ０ ０ ０ ）
【 摘 要】 随 着社会 的进 步科技 的发 展 ， 社会 对 于人 才 的 需求也 在 不 断 地增 加 。一些 高等 院校也 在不 断地 完善 自身的教 学 和 管理 ， 以便 培 养 社会 所 需求的 应用 型人 才 ， 伴 随着教 育制度 的 改革 ， 一 些本科 院校 在 实 践教 学 中逐渐 完善教 学 管理机 制。 尤其是针 对 一些热 门专 业的 实践教 学也 进行 了一 系列 的完善 和改 革。针 对不 同的地 区采 取的 改革措 施也 不尽 相 同 ， 以财 务 管理专 业为例 ， 针对 专业教 程和 实践 教 学等不 同的方 面 来探 讨 现如今 应 用型本 科 院校 的教 学改革。 【 关键 词 】 应 用型 院校 ； 财务 管理 ； 实践教 学 ； 改革措施
实践教学的方法。 ２ 、 财务强的适应环境的能力， 因此就要加强对专业学生的专业知 识的教学和专业技能的培养。在教学改革中要有重点有针对性的
加 强对学生的培训 ， 这样才能实 现事半功倍 的效果 ， 实现理论学 习 和实践教学的结合。 ｔ ． １ 专业学科 的安排 专业课 程的安排和设置直 接影 响到学生学 习专业 的效 果 ， 专 业课程 的安 排不仅要注重专业课程与相关专业的联系和相关 的逻 辑 关系 ， 另外还要考虑到学校 的教学 大纲 ， 在学校教学的大纲下 根 据 不同的学科特点在逐一制定相应 的学科体系 。这样才能避免 学 科 间的重复和课 程的单一性。在制定财务管理专业的教学课程 时 要 由浅入深 ， 不能 仅仅只是 为了应付学校 的教学任务 而选择一 些 不 适应 本专业教学的书籍 ， 开设一些 与学科没有直接关 系的课程 。 针 对一些基 础课程要打 好基础 ， 例如学 习财 务管理专 业时首先要 学 习财务管理的历史 ， 基础理论等 。比如西方 的经济学 ， 财务会计 学， 经济法 ， 金融学等这些 基础 课程。除了专 业学科的基础学科 之 外 最重 要的就是与专业有密切联系 的核心课程 。核心课程是完 善 学 生专业知识 理论 的有 效工具 ， 只有熟 练地 掌握核心 课程 的重 点 才 能把 握学习的重点 ， 因此核心 课程非 常关键 。学 习财务 管理 专 业 这样 的热 门专业必须要 掌握有关 财务 的课程 ， 例如 财务管理 原 理、 财务分析 、 财务 管理 等。这些 核 心课程 是 专业 学 习必不 可 少 的， 熟练掌握这些课程 为专业学 习提供 坚实 的理 论基础 。最后 是 和 专业 学 习有 一定联系 的辅 助性课程 的学 习， 这一类课 程称为选 修课 。选修课有 两种 ， 一种是 必修一 种是根 据学生 的意愿 自己选 择 的学科 。这类课程 开设 的 目的是为 了延伸专 业知识 的外 延 ， 拓 展学生 的知识范 围。 目前社会 上对 于财务管理专业的学生 的招 收 标准不仅仅考虑学生 的专业 知识还要考虑与此专业相关的一些 知 识 的储备 。例如 现在任何 行业 必须要 掌握计算 机 的相关操 作 ， 针 对财务管理专业 还要 掌握 一些 审计 学的相关知识 。另外还要学 习 些 国外 的先进 财务 管理 的理念和管理的模式等 。增强知识储 备 才能提高专业素质 ， 增强 自身在人才行业 的竞争力 。
业， 任何企业和行业都离不 开财务 管理 。因此对 于财务 管理 的专 业 学习不仅要 掌握 基础理论 知识 ， 还要将理论 知识运用 到实际实 践 中。在应用 型院校 中针对专业学科 的学 习除了要学 习理 论知识 外 还要 注重对理论 知识 的运 用 ， 因此实践教 学十分 重要 。财务管 理教学的实践 教学一般通 过单元实践 的形式 ， 有时还要 通过课外 的实习和培训完成。对 于实践教 学 的内容要全 面考虑 ， 实 践的 内 容和重点要 围绕 专业 的学 习 ， 不能脱离专业 ， 另外 实践 教学的 内容 的结构一定要严谨 有层次 ， 设计要 合理 。要 达到学科 的全 面化发 展， 实现财务管理专业 的科 学教 学。实践教学 不 同于理论 知识教 学， 它 的教学效果 比较 明显 ， 如果 实践教 学完成 的到位 ， 那 么学生 的专业技能就 能得到较好 的提高 ， 因此在实 践教学 的过程 中老 师 可以适 当地调 整课时 ， 针对一些 比较重要 的实用性较 强的实践课 程可 以增加课 程数 ， 另外还可 以在理论学 习的过程 中增加一些 案 例教学。实践教学的设 置还可 以通过第 二课 堂实现 ， 学生 可 以在 课 外多参加一 些权威 的学术 研讨会 ， 学术会 等来增加 自身的知识 面。甚 至可以通 过假期 去一些企 业或是 公 司实 习等 ， 这些 都属 于
前言 ： 应用 型院校设立 的 目的是 为了适应 当地 的地 方经济 ， 专 门为地方的经济发展和城市建设培养一些应用型人才 。城市化 的 发展离不开经济 的进步 ， 只有经 济发展才 能带 动整个城 市的发展 ， 因此一些 应用型 的本科 院校就 大力培养一些 实用性 的人 才 ， 例 如 财务管理专业的人才 。因此针对这些有关经济的热 门专业应 当大 力鼓励和改革发展 ， 财务管理作 为热 门的学科 它的实用性很 强 ， 而 且运用的范 围十分广泛 ， 可以涉及许 多行业 ， 培养这类专业人才 就 要大力发展实践教学 的相关改革 。专业 的学 习除 了理论知识 的熟 练掌握之外 还要将理论 运用 到实 践中 ， 只有这样才 能真正地培 养 专业素质高 ， 专业技能 强 ， 具有较强适应力的应用型人才 。 １ 、 专业学科教学与 实践教 学的概况 应用型本科院校在培养财务管理专业的过程 中不仅要结合 当 地 的经济发 展实际情况 ， 以及人才市场 对于该类财务 管理专业 的 人 才的要求和招收标准等 。应用型人才要具备专业的知识技 能还
