进位制
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1.3.3进位制 2012.3.16
一、学习目标(1分钟)
①理解进位制的概念,对一个数能够做不同进制间的转换.
②根据对进位制的理解,体会计算机的计数原理.
③了解进位制的程序框图及程序.
二、自主学习(10分钟)
1 一般地,“满k进一”就是k进制,其中k称为k进制的基数.那么k是一个什么范围内的数?
2 十进制使用0~9十个数字,那么二进制、五进制、七进制分别使用哪些数字?
3 十进制数3721中的3表示3个______, 7表示7个_____,2表示2个十,1表示1个一。
于是,我们得到这样的式子:3721=
4 一般地,若k是一个大于1的整数,则以k为基数的k进制数可以表示为一串数字连写在一起的形式: an an-1„a1 a0(k). 其中各个数位上的数字an ,an-1„a1 ,a0的取值范围如何?
三、合作探究 (15分钟)
1、将以下数字表示成不同位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式:
110011(2)=
7342(8)=
an an-1„a1 a0(k) =121121nnnnakakaka---??+?L
2、参考教材,用除k取余法将89转化成二进制数得 89= 例1 把二进制数110011(2)化为十进制数.
例2 设计一个算法,把k进制数a(共有n位)化成十进制数
四、教师点拨(5分钟)
1、不同进制间的数能否比较大小?
2、不同进制间的数如何比较大小?
五、当堂检测(12分钟)
1
2将以下数字表示成不同位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式:
10212(3)= 412(5)=
3 完成下列进位制之间的转化:
23769(8)=________(10) 119(10)= _________(6)
4、.将下列各进制数化为十进制数.
(1)10303(4)= (2)1234(5)=
5、用“除k取余法”将十进制数2008分别转化为二进制数和八进制数
6、将五进制数3241(5)转化为七进制数.
六、课堂总结(2分钟)
本节课要注意的是什么? 你最大的收获是什么? (16)(7)(12)(2)下列写法正确的是: ( )A、751 B、751 C、095 D、901