大学生心理咨询 共29页PPT资料

考勤成绩：100%
教学形式
备注
课堂 理论 教学 （40%）
网络 授课 （40%）
团体 辅导 （20%）
团体辅导课 可根据分院 实习情况在 上下学期进 行调整，总 课时不变
企业 调研
企业 调研
大学生心理健康教育
1、心理
3、团体咨询
2、心理咨询
一、心理
心理的本质： 心理是脑的机能
心理是对客观现实的反应
求助者到新兵连第二个月开始感到自己脑子乱，情绪低落，无 兴趣自卑，什么都不会，悲观，想哭，自觉活的很累，大有度日如 年的感觉。有时又特别冲动，想发脾气，又没有人可发，思维不清 晰，成天发木，自觉的像傻子，和别人说话是应付，在别人面前尴 尬害羞。训练很辛苦，有些坚持不下来了，感觉很痛苦。
三、团体咨询
个性心理
个性倾向性 三观、需要、动机、兴趣、理想、信念
能力 个性特征 气质
性格
一、心理
阶段 婴儿前期 婴儿后期 幼儿期 童年期 青少年期 成年早期 成年中期 成年后期
埃里克森人格发展理论
主要发展任务 克服
良好人格特征
获得信任感
克服怀疑感
希望的品质
获得自主感
克服羞耻感
意志的品质
获得主动感
克服内疚感
目标的品质
了解和改变不合理信念
学会面对现实和应对现实
学会理解他人
正确认识自我
建立合理的行为模式
二、心理咨询
2.3 心理咨询的对象
1、精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题，并寻求帮助的人（渴望获得 更好发展的所有大学生）。
2、精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法学习、工作、生 活并寻求帮助的人群。
新疆昌吉职业技术学院大学生心理健康教育
大学生心理咨询
大学生心理健康教育与咨询中心:陈小飞
课程计划
开设学期 第一学期 第二学期
第三学期
第四学期 第五学期 第五学期
教学专题
课时数
合计课时数
子项目占比（100%）
专题一 大学生心理咨询
2课时
专题二 大学生心理困惑及异常心 理
2课时
专题三 大学生性心理及恋爱心理
1、当你常与他人发生冲突时； 2、当你郁闷，难以自拔时； 3、某些事情让你强烈冲突，自己难以解决时； 3、当你总睡不好觉，失眠时； 4、恋爱中出现难以解决的问题时； 5、当你有明显的不平常感觉和行为时。
我们要不要互相关心互相帮助？当我们发现身边的人有以下变化 时要及时予以关注。
二、心理咨询
2.8心理咨询的分类和一般程序
大学生心理健康教育 简单的测试有神奇的效果？
二、心理咨询
2.6 大学生常见的心理问题（下次课堂详细讲）
反映在：情绪困扰、挫折与压力、各种障碍
涉及到：适应、学习、专业、人际交往、个人发展、恋爱、择业、展望未 来等
感受到： 空虚 自卑
失落
焦虑
迷茫
怀旧
冲动
二、心理咨询
2.7 出现下列情况是应当想到心理咨询
2课时
6课时
1、作业：30% 2、考勤：30% 3、期末大作业：40%
按照网络授课大纲开展教学 36课时
折合 20课时
项目一 大学生情绪和压力管理
项目二 大学生人际交往
项目三 大学生生命教育
心理健康动态监测
心理健康动态监测
2课时
2课时 2课时
6课时
Baidu Nhomakorabea
无课时占比 无课时占比 无课时占比 无课时占比
网络课成绩：100% 32 课 时
心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
自立自强、增进心理健康水平提高社会适应能力
二、心理咨询
二、心理咨询
2.2 心理咨询的任务
帮助正常人群在生活中化解各类心理问题，克服轻度心理障碍，纠正
不合理的认知模式和非逻辑思维，学会调整人际关系，构建健康的生活方 式，强化适应能力等。
认识自己内外世界
按性质：发展咨询 按规模：个体咨询
健康咨询 团体咨询
按形式：现场咨询 电话咨询 互联网咨询
1、资料的搜集 2、资料的分析 3、综合评估 4、确定问题 5、鉴别问题 6、制定方案
二、心理咨询
大学生心理健康教育与咨询中心
二、心理咨询
昌吉职业技术学院大学生心理健康网络
校心理健康教育 与咨询中心
A分院二级辅导站 心理辅导员
3.1 什么是团体咨询
通过团体内人际交互，使个体在交往中通过观察、学习、体 验、认识自我、探讨自我、接纳自我、调整和改善与他人的关系 ，学习新的态度与行为方式，已发展良好的生活适应的助人过程 。
三、团体咨询
3.2 为什么要团体咨询
团体与个案相似与不同：目标、原则、技术、对象、伦理相似；互动程度、助人气氛、工作场所 。
3、特殊对象
4、需要危机干预的人群
二、心理咨询
2.4 心理咨询的原则
自愿原则 保密原则 尊重与接纳原则 价值中立原则 非道德判断、非指示性、助人自助原则
二、心理咨询
2.5心理咨询的误区
1、心理咨询就是聊天 2、心理咨询就是说教 3、得精神病了才需要去咨询 4、去做心理咨询太丢人 5、好的咨询一次就见效 6、心理咨询师有看透人心的本领 7、心理咨询无所不能，什么问题都能解决
一、心理
心理健康：
许又新三维理论：体验标准、操作标准、发展标准
郭念锋十标准：心理活动强度、耐受力、周期性节律、意识水平、暗示 性、康复能力、自控力、自信心、社会交往、环境适应能力
一、心理
心理状态
认识过程 情感过程 意志过程
感知觉、记忆、想象、思维等 爱恨喜怒哀乐惊恐悲等 毅力、意志力等
心理现象 心理过程 （注意、意识等）
B分院二级辅导站 心理辅导员
大学生心理健康协会
班主任、心理委员 班主任、心理委员 班主任、心理委员 班主任、心理委员
三、团体咨询
什么是团队？
有一定的规模
有共同的目标
相互合作互动
团队规范
案例分析
案例分析：
男性：19岁。独身子，新兵连战士 求助者主诉：我爸爸千方百计把我送到部队，想要锻炼我，改
改我那些大少爷脾气，还希望我在部队上混一个一官半职，将来好 好集成他的事业。可我现在真的受不了了。
获得勤奋感
克服自卑感
能力品质
形成角色统一性 防止角色混乱 诚实的品质
获得亲密感
避免孤独感
爱的品质
获得繁衍感
避免停滞感
关心的品质
获得完善感
避免失望或厌恶 智慧贤明的品质
二、心理咨询
2.1什么是心理咨询？
心理咨询是指由受过咨询心理学专门训练的专业人员运用心理学 知识、理论和技术，针对求询者的各种适应与发展问题，通过与求询 者协商、交谈、启发和指导的过程，帮助求询者达到自立自强、增进 心理健康水平和提高社会适应能力的目的。
人机互动的哲学 人际互动的形式有合作有竞争，不同的人在不同的场合面对不同的对象， 可能采取不同的模式。 1、利人利己 2、损人利己 3、利人损己 4、损人损己 5、不损人利己 6、利人不损己 除了极端情况和对抗性情境，日常生活经济和社会生活中大多情况下可 选择（ 1 ）模式，达到双赢多赢。 尽可能不做（ 2 ） 绝对不做（ 4 ）