心理咨询与治疗六优秀课件
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《心理咨询与治疗》电子教案及课件第六章精神分析疗法第一节精神分析疗法的概述一、精神分析的历史与现状精神分析疗法的创立者西格蒙德·弗洛伊德(,~),年出生于奥属摩拉维亚一个名叫弗赖堡的小镇,很早就对精神病学感兴趣,但直到年之前,他的研究主要集中在神经系统的组织学方面,并且取得了几项相当重要的成果。
同年秋天,由于得到一笔奖学金,弗洛伊德得以赴法国巴黎,在萨尔帕屈里哀医院就学于当时欧洲著名的精神病专家沙可(-,~)。
在这里,沙可对癔病的研究和治疗给弗洛伊德留下了深刻印象。
回维也纳以后,他便开始独立行医,以治疗神经症为主。
从此开始了他对神经症的病因学,尤其是神经症的心理学原因的探索。
弗洛伊德开始用从沙可那里学来的催眠方法治疗歇斯底里症,对这些现象的思考导致弗洛伊德提出精神分析学的几个重要概念,其中最重要的是无意识、压抑、能量转化等思想。
在这一时期,布洛伊尔和弗洛伊德所使用的治疗方法称为疏泄法()。
治疗目的是要把病人的那些因受到阻碍而导致症状的情感引人正常轨道,使之得以释放。
疏泄法中的关键技术是催眠。
但是,弗洛伊德后来逐渐感到,在他和布洛伊尔合作期间,有一个重要的东西被疏忽了,那便是病人的性的因素。
随着经验的积累,他认识到并不是所有的情感刺激都会引起神经症病象,引起这类病象的,通常是病人当时经历的性冲突或者早年的性经验。
这一发现促使弗洛伊德从专门研究癔病走向探讨一般神经症的心理病因。
这一步又导致两个重大发展,一是他终于认为,性的因素是所有神经症的基本病因之一;另一是他放弃了催眠方法,转而发明了一种自由联想法()。
自《癔病研究》出版以后,弗洛伊德一直独自孜孜不倦地进行着探索和研究,陆续出版了早期的一系列著作,其中包括《梦的释义》(年)、《日常生活的心理病理学》(年)、《一个歇斯底里病例》(年)、《性学三论》(年)、《戏谑及其与无意识的关系》(年)。
这些著作标志着精神分析体系的正式诞生。
年,弗洛伊德和荣格应美国心理学家、克拉克大学校长.霍尔的邀请,去美国作了为期一周的讲学和访问。
《心理咨询与治疗》电子教案及课件第一章:心理咨询与治疗概述1.1 心理咨询的定义与目的1.2 心理咨询的类型与方法1.3 心理咨询的发展历程1.4 心理治疗的含义与目标1.5 心理治疗的常用技术第二章:心理咨询与治疗的理论基础2.1 心理动力学理论2.2 行为主义理论2.3 认知行为理论2.4 人本主义理论2.5 系统家庭治疗理论第三章:心理咨询与治疗的关系3.1 心理咨询与治疗的区别与联系3.2 心理咨询师的角色与职责3.3 心理咨询师的专业素养与伦理要求3.4 求助者的特点与需求3.5 心理咨询与治疗的合作关系第四章:心理咨询的评估与诊断4.1 心理咨询评估的目的与方法4.2 心理诊断的原则与步骤4.3 常见心理问题的诊断与分类4.4 心理测验的应用与局限4.5 心理咨询师的情绪管理与自我保健第五章:心理咨询的技术与方法5.1 倾听与共情技术5.2 提问与回应技术5.3 表达与引导技术5.4 心理疏导与支持技术5.5 心理咨询案例分析与实践第六章:心理动力学治疗6.1 心理动力学治疗的基本理论6.2 心理动力学治疗的目标与过程6.3 心理动力学治疗的技术与策略6.4 弗洛伊德的精神分析理论6.5 荣格的心理分析理论第七章:行为治疗7.1 行为治疗的历史与发展7.2 行为治疗的基本原理7.3 行为治疗的技术与程序7.4 系统脱敏法7.5 强化疗法第八章:认知行为治疗8.1 认知行为治疗的理论基础8.2 认知行为治疗的技术与步骤8.3 认知行为治疗的应用领域8.4 认知行为治疗的效果与评价8.5 认知行为治疗案例分析第九章:人本主义治疗9.1 人本主义治疗的理念与原则9.2 罗洛·梅的存在主义治疗9.3 卡尔·罗杰斯的人本治疗9.4 人本主义治疗的应用与限制9.5 人本主义治疗案例分析第十章:系统家庭治疗10.1 系统家庭治疗的理论基础10.2 系统家庭治疗的技术与方法10.3 系统家庭治疗的应用领域10.4 结构家庭治疗10.5 策略家庭治疗第十一章:团体心理咨询11.1 团体心理咨询的定义与特点11.2 团体心理咨询的类型与流程11.3 团体心理咨询的理论与方法11.4 团体心理咨询的领导者角色与技巧11.5 团体心理咨询的案例分析与实践第十二章:跨文化心理咨询12.1 跨文化心理咨询的背景与挑战12.2 跨文化心理咨询的基本原则12.3 跨文化心理咨询的技巧与策略12.4 亚文化差异与心理咨询12.5 跨文化心理咨询的案例分析与实践第十三章:心理危机干预13.1 心理危机的概念与类型13.2 心理危机干预的原则与流程13.3 心理危机干预的技术与方法13.4 创伤后应激障碍(PTSD)的干预13.5 心理危机干预的案例分析与实践第十四章:心理评估与测量14.1 心理评估的重要性与步骤14.2 心理测量学的基本原理14.3 常用心理评估工具与方法14.5 心理评估与测量的案例分析与实践第十五章:心理咨询与治疗的法律伦理15.1 心理咨询与治疗的法律规范15.2 心理咨询师的伦理原则与实践15.3 保密原则与隐私权保护15.4 咨询师的专业责任与界限15.5 心理咨询与治疗的法律伦理案例分析与实践重点和难点解析本文主要介绍了《心理咨询与治疗》的教学教案,共包含十五个章节。