浙江省教育厅、浙江省人民政府教育督导室关于加强教育督导活动廉

教学督导的工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《教育督导问责办法》学习解读***督导处 2022年8月第一章 《教育督导问责办法》出台背景和意义第二章 《教育督导问责办法》内容学习解读第三章 《教育督导问责办法》贯彻实施的思考为贯彻落实教育法律法规和中央重大决策部署、推动解决教育热点难点问题，2020年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），明确要求进一步深化教育督导问责机制改革，从8个方面明确了教育督导问责机制改革措施。

为贯彻落实《意见》的要求，让督导“长牙齿”真正落地，国务院教育督导委员会于2021年7月20日印发《教育督导问责办法》（以下简称《办法》），成为新中国历史上首次出台的教育督导问责文件，《办法》规定地方政府教育督导委员会可依据此办法制定实施细则。

《办法》自2021年9月1日起施行。

第二，对约谈整改、资源调整、组织处理等作出规定，有利于实现教育督导与教育执法、纪检监察的联动。

第三，明确了督导问责的对象、内容、方式和程序，实现督导问责的规范化。

《教育督导问责办法》的制定思路：一是于法有据。

在法理层面，严格按照我国教育法律法规、部门规章和政策文件等要求设计《办法》条款，确保问责合法合规、有理有据。

二是分级实施。

在实施层面，明确各级教育督导委员会分别负责对下一级人民政府及有关部门、各级各类学校、其他教育机构进行问责，一级管一级，避免超权限问责。

三是规范有序。

在程序层面，设计了一整套流程，并让问责对象充分表达意见，努力使其心服口服。

四是用好结果。

将问责结果与党政领导干部、教师的业绩考核、职务职级晋升、奖励惩罚等工作挂钩，确保问责有力。

第二章 《教育督导问责办法》内容学习解读《办法》共六章29条，其中第一章总则5条、第二章问责情形3条、第三章问责方式4条，第四章问责程序9条，第五章组织实施5条、第六章附则3条。

主要内容•"问谁的责"，明确了问责对象。

•"谁来问责",明确了问责主体。

教育部关于印发《督学管理暂行办法》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人民政府教育督导部门，新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门：为贯彻落实《教育督导条例》（国务院令第624号）要求，建设一支高水平、专业化、适应教育督导工作新形势的督学队伍，特制定《督学管理暂行办法》。

现印发给你们，请遵照执行。

教育部2016年7月29日督学管理暂行办法第一章总则第一条为强化国家教育督导，加强督学队伍建设，促进督学管理科学化、规范化、专业化，提高教育督导工作质量和水平，保障教育事业科学发展，根据《教育督导条例》，制定本办法。

第二条督学是受教育督导机构指派实施教育督导工作的人员，包括专职督学和兼职督学。

第三条各级人民政府及教育督导机构对所任命或聘任的督学实施管理。

第二章聘任第四条专职督学由县级以上人民政府按照干部人事管理权限和程序任命，兼职督学由县级以上人民政府教育督导机构根据教育督导工作需要聘任，并颁发聘书和督学证。

第五条各级人民政府及教育督导机构应配齐督学，建立督学动态更替和补充机制。

国家督学数量由国务院教育督导委员会根据国家教育督导工作需要确定。

省级、市级、县级督学数量由本级人民政府或教育督导机构根据本区域内督导工作需要确定。

第六条督学除符合《教育督导条例》第二章第七条的任职条件外，还应适应改革发展和教育督导工作需要，达到下列工作要求：（一）热爱教育督导工作，能够深入一线、深入学校、深入师生开展教育督导工作。

（二）熟悉教育督导业务，掌握必要的检查指导、评估验收以及监测方面专业知识和技术。

（三）能够保证教育督导工作时间。

第七条聘任程序：（一）推荐：相关单位按要求向聘任单位推荐参聘人员。

（二）审核：聘任单位对参聘人员按程序进行审查、遴选。

（三）公示：聘任单位将拟聘督学人员名单向社会公示，公示期不得少于7个工作日。

（四）公布：聘任单位向督学颁发聘书，聘任结果向上级教育督导机构报备并向社会公布。

第八条兼职督学每届任期3年，续聘一般不得超过3届。

学校督导室工作方案学校督导室工作方案「篇一」为充分发挥各部门的职能作用，推进学校管理规范化、制度化、程序化和精细化，制订本方案。

一、指导思想贯彻落实江苏省教育厅《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见》（苏职教[20xx]25号）、《南京市职业学校教育教学质量评估指标体系》等文件精神，坚持规范、创新、发展的工作思路，不断加强完善和创新督导工作机制，针对学校重点工作与教育教学常规工作，认真组织开展常规督导、专项督导活动，充分发挥督导的功能和导向作用，促进学校管理规范和教育教学质量的不断提升。

二、任务目标紧紧围绕立德树人、提高教育教学质量的中心任务，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改、提炼经验的方式，确保学校教育教学管理规范化、精细化、标准化。

三、组织机构1.督导工作组织机构的构成学校在校长室领导下设立督导室作为独立的督导工作常设机构，在校内成立督导工作组，同时引入校外第三方专业督导团队，逐步推进对教学工作、德育工作和相应管理工作的督查与指导工作。

通过督导促进各项标准落地，使工作规范化、科学化和精细化。

2.校内督导工作组组长：姚峰副组长：崔琪、仇国宏、许洁、李明庚、封三玲、陈浩、姜峰、高磊兼职督导员：张翠红、冯冬梅、朱辉、马原、许鸣峰、张学琴、陈琴芳、黄大庆、朱春健、董建琪、陈坚、周会林、陈阳、杨宇净、薛飞、郑榕、吴佳永、贾凌燕、黄荣桂、孙蓬飞、陈玲、程永宁、万炜、张炎、徐晓云、黄菲、钱云红、戴颖、马越、盛莲莲、王祥、陈薇、陈云、张勇、张兆芃、张镭镭、朱黎军、孙国梁、吴支训、宋玲、朱红、李群此外，每学期学校将根据督导工作的实际需求，聘请部分教研室主任、南京市学科带头人、正高级讲师、省市名师工作室的领衔人参加到具体的督导工作中。

四、工作原则1.客观公正的原则。

坚持从实际出发，以事实为依据，全面准确地了解和掌握情况，客观公正地反映和处理问题，为领导决策提供依据。

2.注重实效的原则。

2023年度责任督学工作计划5篇学校积极开展督学工作需要进一步做好教育督学评估工作，促进和保障教育又好又快发展，办好人民满意的教育，制定好计划，以助学校工作的顺利有序地开展。

下面是小编给大家整理的2023年度责任督学工作计划，希望大家能有所收获!2023年度责任督学工作计划1为充分发挥责任区督学在各类学校中的检查与监督作用，全面实施素质教育，全力推进义务教育均衡发展，全面完成___人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标，为认真做好__年度督学责任区督学工作。

特制定如下工作计划。

一、指导思想全面贯彻党的__大、__届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，认真完成《__市关于建立和实施督学责任区制度的工作方案》的工作任务。

充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用。

坚持弘扬敬业和创新精神，提高督学队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。

二、督学目标1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。

2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。

3、不断促进安全机制和措施的建立。

4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。

进一步规范学校办学行为。

5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。

三、工作措施1、根据教育法律法规有关规定，明确镇政府履行教育法律法规的责任，促进镇政府履行自身职能，做到发展教育的责任不推，管理教育的义务不卸，支持教育的热情不减，投入教育的经费不少。

2、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。

3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。

4、完成督学责任区(学校)工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。

5、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。

四、工作要点：1.加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体、等工作的专项督查。

教育督导室2024年工作计划范本(一)1、深入学习____。

进一步完善教育系统____建设，全面加强教育系统党建工作。

加强党风廉政建设。

认真落实党风廉政建设责任制，加强惩治和预防____体系建设，深入____倡廉意见，推行党务、政务、校务公开，树立清正廉洁形象。

加强和改进工作作风，精简会议，改变会风。

厉行节约，杜绝浪费。

完善局机关各类规章制度，严格执行公务接待标准。

转变工作作风，深入调查研究，提高服务基层、服务群众的意识，提升行政效能。

2、切实提高教育教学质量。

以课堂教学改革为中心，打造高效课堂，积极探索提高教育教学质量的新思路、新途径和新措施。

坚持以名校带动战略为引领，充分发挥名校、名校长、名师的示范引领和辐射带动作用，全力实施名校提升工程。

以校本教研为主，深入开展形式多样、富有实效的教研活动。

实施教学精细化管理，提高学校管理水平。

加强教学督导和教学质量监测工作，促进教学质量的提高。

3、积极实施素质教育。

坚持育人为本，德育为先。

以校园文化建设为重点，以做好关工委和家长学校工作为支撑，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

深化课程改革，优化课程结构，强化实践环节。

加强体育卫生和艺术教育，大力开展阳光体育运动，举办中小学生田径运动会、中学生篮球运动会和校园艺术节。

扎实推进中华经典诵读活动，加强规范汉字书写教育。

广泛开展学生心理健康教育，加强学校心理咨询室建设，促进师生身心健康。

积极推进县校外青少年活动基地建设。

4、强力促进教育公平。

认真落实进城务工农民随迁子女接受义务教育政策，完善农村义务教育经费保障机制，落实学生营养改善计划政策。

做好生源地助学贷款工作。

实施普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，继续落实中职学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策。

严格执行义务教育学校就近划片入学制度，杜绝学校乱收费行为。

5、加快公办幼儿园建设。

____年投入资金____万元，新建公办幼儿园____所，改扩建公办幼儿园____所。

浙江省人民政府关于推动我省高等教育新一轮提升发展的若干意见文章属性•【制定机关】浙江省人民政府•【公布日期】2015.05.20•【字号】浙政发〔2015〕12号•【施行日期】2015.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省人民政府关于推动我省高等教育新一轮提升发展的若干意见浙政发〔2015〕12号各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：为加快提升我省高等教育水平，更好地满足经济社会发展的需求，现就推动高等教育新一轮提升发展提出如下意见：一、指导思想和总体目标（一）指导思想。

坚持特色发展、创新引领，进一步优化高等教育结构，加快构建现代高等教育体系和高校治理体系，全面提升高等教育质量和现代化水平，为经济社会发展提供强有力的人才保证、智力支持和科技支撑。

（二）总体目标。

力争到2020年，全省高等教育竞争力和综合实力进入全国前6位，10所左右高校在全国同层次、同类型高校中处于领先地位，高职教育在全国继续保持领先水平，高等教育服务经济社会发展的能力显著增强，高校错位发展、特色发展格局进一步完善，高等教育国际化接近或达到发达国家和地区水平，基本建成高等教育强省。

二、优化高等教育结构（一）推动高校科学定位、特色发展。

按照“分层分类、精准定位、突出特色、错位发展”的要求，明确不同类型高校的发展定位，按照“不同的建设任务、不同的政策支持、不同的考核要求”，引导促进高校优化资源配置结构、优化学科专业结构、优化人才队伍结构、优化内部治理结构，在不同层次、不同领域形成一批具有鲜明特色、办学水平居全国同类前列的高校。

（责任单位：省教育厅、省发改委、省财政厅）（二）实施重点高校建设计划。

推进第一批5所省重点高校建设；继续实施省重点学科建设，实施“一流学科建设工程”，争取通过5年努力，建成一批高水平、有特色、具有较大影响力的学科，力争20个以上一级学科进入全国前10%，100个以上一级学科进入全国前30%，加快构建与我省现代产业结构相适应的学科体系。

2018年教育督导工作计划【全文】2017教育督导工作计划【一】为切实推进学校校风、教风和学风的进一步好转与提高，加强对学校管理工作和教育教学质量的督查、评价和指导工作，帮助广大师生做好学习和教学工作，确保连山小学教育教学工作在高位运行，特制定“2016―2017年度连山小学督导工作计划”。

一、指导思想以科学发展观为指导，以教育法规为依据，发挥教育督导的监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作为中心任务，紧紧围绕学校工作总思路，总任务，以“怀化市教育教学常规管理年”及我校创建“湖南省教育信息化创新工程网络联校”为契机，全面的、多层次、多形式的督查工作，把握教学管理质量的有效性，推动良好校风、教风、学风的巩固和拓展，进一步促进我校教学质量和办学水平的全面提升。

二、工作目标1.在“怀化市教育教学常规管理年”的要求下，将进一步加强教学常规检查，并注重细节和过程管理，进一步提升教育教学质量，确保学校各项工作保持高位运行，在全县农村学校中起到标杆作用。

2.对照年终考核要求、对学校各项工作完成情况及其它日常工作管理情况进行全面督查，进一步完善各部门各班级的自我约束和自我督查机制。

3.强化教导室对教师平时工作的督查和月度考核，从而进一步增强教师的事业心、责任心。

4.深入课堂听课，关注新形势下我校各科教学的课堂效益，努力使课堂教学更加规范化，效率化、质量化。

三、工作内容及措施(一)督教1.与教导室、少队、工会等部门一起做好管理跟踪与服务工作。

调查、了解年度规划、学期工作计划、授课计划及有关政策的制订和落实情况，对工作中存在的问题，提出改进建议;对教学改革、课程建设、师资培养、教科研工作等方面做好督查促进工作。

2.对课堂教学和教学质量进行监控。

特别是“教案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导;经常性走动式巡视课堂;组织学校行政、教师听课并汇总、公示听课信息。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》文章属性•【制定机关】中共中央办公厅,国务院办公厅•【公布日期】2020.02.19•【文号】•【施行日期】2020.02.19•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》教育督导是教育法规定的一项基本教育制度。

党中央、国务院高度重视教育督导工作。

党的十八大以来，教育督导在督促落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、提高教育质量等方面发挥了重要作用，但仍存在机构不健全、权威性不够、结果运用不充分等突出问题，还不适应新时代教育改革发展的要求。

为深化新时代教育督导体制机制改革，充分发挥教育督导作用，现提出如下意见。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高教育督导质量和水平，推动有关部门、地方各级政府、各级各类学校和其他教育机构（以下统称学校）切实履行教育职责。

（二）主要目标。

到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制。

在督政方面，构建对地方各级政府的分级教育督导机制，督促省、市、县三级政府履行教育职责。

在督学方面，建立国家统筹制定标准、地方为主组织实施，对学校进行督导的工作机制，指导学校不断提高教育质量。

在评估监测方面，建立教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制，为改善教育管理、优化教育决策、指导教育工作提供科学依据。

二、进一步深化教育督导管理体制改革（三）完善教育督导机构设置。

国务院设立教育督导委员会，由分管教育工作的国务院领导同志任主任，教育部部长和国务院协助分管教育工作的副秘书长任副主任。

下城区人民政府教育督导室关于对杭州市大成岳家湾实验学校优质学校发展性督导评估的报告根据国家、省、市、区关于教育督导的有关规定和《下城区教育局关于下发〈下城区优质学校发展性督导评估方案与指标（2017—2020学年）（试行）〉的通知》（下教〔2017〕90号）要求，下城区教育督导科组织督导评估组一行15人于2019年12月11日对杭州市大成岳家湾实验学校进行了优质学校发展性督导评估。

督导评估组坚持标准，从严把握，根据优质学校督导评估的成长性指标要求，从领导与管理、课程与教学、教师发展、学生发展和学校发展五个领域25项评价要点，对学校的自查自评情况进行了逐项核定，巡视和检查了校园环境及学校的设施、设备，查阅、核实了学校的档案资料和基础表册。

此前，教育督导科组织督导组于2019年5月14日对学校进行了基础性指标的实地核查。

对学生行为规范进行观测，对初二（1）班学生进行视力抽测，对初二（2）班、初二（3）班学生进行问卷调查，对学校54名教师进行问卷调查，对初二（4）班、初二（5）班学生家长进行学校工作满意度问卷调查，并实地走访了学校所在社区进行问卷调查。

2019年10月31日，由第三方专家组对学校进行了创生性指标的实地评估。

经督评，杭州市大成岳家湾实验学校基础性指标全部达标，成长性指标、创生性指标得分为89.35分。

经下城区人民政府教育督导科核准，认定杭州市大成岳家湾实验学校为杭州市下城区优质学校。

形成督导评估报告如下：近年来，学校围绕“成长成才成人”的教育理念，以“善小大成”为校训，以培养具备博学、雅德、健行、雄远等特质的“岳家君”为育人目标，积极打造以“智慧教育”“家校协作”“精准教学”为代表的特色项目，走上了一条内涵式的特色发展之路。

通过三年的努力，学校先后获得了浙江省示范家长学校、浙江省课外阅读先进集体、杭州市义务教育阶段深化课程改革试点学校、杭州市智慧教育示范校、杭州市教育国际化示范校、杭州市教育系统垃圾分类示范学校、杭州市食品安全示范食堂、下城区依法治校示范校、下城区先进基层党组织等众多荣誉称号。

黄冈市人民政府办公室关于进一步加强教育督导工作的通知文章属性•【制定机关】黄冈市人民政府•【公布日期】2007.11.19•【字号】黄政办发[2007]130号•【施行日期】2007.11.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文黄冈市人民政府办公室关于进一步加强教育督导工作的通知（黄政办发〔2007〕130号）各县、市、区人民政府，龙感湖管理区、黄冈经济开发区管委会，市政府有关部门：为充分发挥教育督导的功能和作用，保障国家教育法律法规的贯彻执行，切实推进教育均衡发展，努力打造黄冈教育品牌，根据《中华人民共和国教育法》和《湖北省教育督导规定》，现就进一步加强我市教育督导工作提出如下意见。

一、进一步明确教育督导工作的地位作用教育督导是国家规定的一项教育基本制度，是现代教育管理中不可缺少的行政监督系统，是实现教育改革与发展目标的有效保障。

教育督导作为教育行政管理的重要组成部分，是政府及其教育行政部门实施依法治教和依法行政的重要环节，是贯彻落实国家教育法律法规和政策方针的重要手段。

教育督导工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕市委、市政府关于教育工作的目标任务和教育改革与发展的中心工作，坚持督政与督学并重，督导与评估相结合的原则，充分发挥行政监督的作用，推动我市教育事业持续健康发展。

二、明确教育督导工作的主要职责在本级人民政府的领导下，督导本级人民政府有关部门和下级人民政府履行教育职责；评估学校（含经教育行政部门批准的社会力量举办的教育机构）的办学方向、办学水平、办学质量、办学条件和办学效益；监督教育经费的拨付、管理、使用情况和所属各级各类教育机构的收费及使用情况；调查研究教育改革和发展中的重大问题，向本级人民政府报告，并提出意见和建议；指导下级教育督导机构的工作，创新教育督导机制，组织开展教育督导科学研究和培训教育督导人员；参加同级人民政府、教育行政部门有关会议，对教育经费安排、学校设置、教师队伍建设等事项提出意见和建议；参与教育先进单位的评审，对被督导学校主要负责人的奖惩、任免向有关部门提出建议；承办本级人民政府和上级教育督导机构交办的其他事项。

2023年市人民政府教育督学述职述廉报告敬爱的领导、各界专家、亲爱的市民朋友们：大家好！我是XX市人民政府教育督学处处长，今天非常荣幸向大家汇报2023年教育督学工作的情况，并介绍我们在主持教育实事、促进教育公平、推进教育创新改革等方面取得的成绩和存在的问题。

一、教育督学工作概况2023年，XX市教育督学工作坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕提高教育质量、推进教育公平、促进教育改革等目标，积极推动教育现代化进程。

我们始终坚持政策导向，以教育法律法规为依据，力求做到公正、公平、公开，真正为人民办实事。

在过去一年中，我们按照市委、市政府的部署和要求，认真贯彻落实各项政策措施，加强与相关部门的沟通协调，完善教育督导机制，提高督导质量和效果。

全市共开展了300余次专项督学活动，涉及中小学教育、职业教育、幼儿教育等多个层次和领域，获得了一系列重要的成果。

二、提高教育质量在教育质量方面，我们深入推进素质教育，注重培养学生的综合素质。

通过开展学校教育质量综合评价，全面了解学校教育工作中存在的问题和不足之处，并及时进行指导和督促改进。

在辅导教师的教育教学能力方面，我们通过定期组织培训、指导和交流活动，提高教师的专业素养，增强他们的课堂教学效果。

与此同时，我们还加大了对学校教育环境和设施的监督力度，确保学校安全和良好的学习条件。

三、推进教育公平在教育公平方面，教育督学工作始终坚持以公正为原则，打破地区、学校、学生之间的不平等现象。

我们加强了对教育资源的监管，确保教育资源的合理配置和公平使用。

通过加强对城乡、富裕地区和贫困地区学校的差异化督导，督促贫困地区学校提高教学质量，缩小城乡教育差距。

同时，我们还加强了对师资队伍的培养和管理，确保每个学生都能接受到优质教育。

四、促进教育改革创新在教育改革创新方面，我们积极推进教育改革，通过督导评估和研究探索，探索出了一批可复制可推广的经验和做法。

我们鼓励学校创新开展教学，支持学校探索多元化的教育模式，提高学生的综合能力。

山东省教育厅关于进一步加强教育督导责任区建设完善责任督学挂牌督导制度的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2022.07.30•【字号】鲁教督字〔2022〕1号•【施行日期】2022.07.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文山东省教育厅关于进一步加强教育督导责任区建设完善责任督学挂牌督导制度的通知鲁教督字〔2022〕1号各市教育（教体）局、市政府教育督导部门：为贯彻落实中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和省委办公厅、省政府办公厅《山东省深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》等文件精神，根据《山东省督学管理办法》《山东省教育督导责任区管理办法》有关要求，现就进一步加强我省教育督导责任区（以下简称督导责任区）建设，完善中小学、幼儿园（以下统称学校）责任督学挂牌督导制度通知如下。

一、进一步提高思想认识加强督导责任区建设，建立健全责任督学挂牌督导制度，是完善教育督导职能，推动教育督导工作制度化、常态化的重要途径，对督促各级政府及其有关部门和各级各类学校全面贯彻党的教育方针和教育法规政策、落实立德树人根本任务、提高管理水平、规范办学行为、提升教育教学质量具有重要意义。

各地要将加强督导责任区建设和完善责任督学挂牌督导制度作为深化新时代教育督导体制机制改革的重要举措，加强组织领导，健全工作机制，积极构建上下联动、督政与督学并重、监督与指导相结合的督导责任区和责任督学挂牌督导工作机制，切实提高教育督导工作实效，推动和保障我省教育高质量发展。

二、进一步加强督导责任区建设（一）科学设置督导责任区。

督导责任区要按照“分级负责、分类管理、全面覆盖、务求实效”的原则，在省、市、县三级分别设立。

省以设区市为单位，设置16个省级督导责任区，每个督导责任区配备5名省督学或省教育督导员。

各市结合所辖县（市、区，含功能区，以下统称县）数量和教育规模，由教育行政部门统筹，教育督导部门具体安排，合理设定市级督导责任区，市级督导责任区一般以县和直属学校为单位分别设置，每个督导责任区配备省、市督学或教育督导员不少于3人。

浙江省教育厅办公室关于成立浙江省中小学教育质量综合评价工作领导小组和中小学教育质量监测中心的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.08.28•【字号】浙教办教研[2013]87号•【施行日期】2013.08.28•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文浙江省教育厅办公室关于成立浙江省中小学教育质量综合评价工作领导小组和中小学教育质量监测中心的通知（浙教办教研〔2013〕87号）各市、县（市、区）教育局：根据《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，为进一步全面实施素质教育，推进中小学教育质量综合评价改革，统筹协调全省教育质量监测工作，经研究，决定成立浙江省中小学教育质量综合评价工作领导小组和浙江省中小学教育质量监测中心。

现将有关事项通知如下：一、领导小组人员组成和工作职责组长：韩平省教育厅副厅长副组长：方天禄省教育厅基教处处长叶向群省教育厅督导处处长缪水娟省教育厅教研室主任成员：李建章省教育厅体卫艺处处长方展画省教育科学研究院院长张江琳省教育评估院书记、副院长李斌省教育厅基教处副处长柯孔标省教育厅教研室副书记、副主任张丰省教育厅教研室副主任马里松杭州市教育局副局长张力鸣宁波市教育局副局长王剑波温州市教育局党委委员、温州市政府教育督导室主任王幸平嘉兴市教育局副局长金毅伟湖州市教育局副局长陈纪钢绍兴市教育局副局长姜锟金华市教育局副局长吕汶衢州市教育局副局长曾时尚舟山市教育局总督学袁相千台州市教育局党委委员、台州市政府教育督导室副主任范寿仁丽水市教育局副局长领导小组工作职责是：1.统筹、协调、指导全省教育质量综合评价工作。

2.制定全省教育质量综合评价工作的方针、政策、规划，并组织实施。

3.检查、督导、指导各地教育质量综合评价工作。

4.研究、解决教育质量综合评价工作中的重大问题。

新疆维吾尔自治区人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府•【公布日期】2007.04.03•【字号】新政发[2007]23号•【施行日期】2007.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文新疆维吾尔自治区人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见(新政发〔2007〕23号)伊犁哈萨克自治州，各州、市人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：教育督导是国家规定的教育基本制度，是各级人民政府依法治教，加强教育科学管理的重要机制，是推进教育改革和发展的重要保障。

为充分发挥教育督导的功能和作用，保障国家和自治区教育法律法规的贯彻执行，就进一步加强和改进我区教育督导工作提出如下意见：一、教育督导工作面临的形势（一）教育督导工作成绩显著。

我区教育督导制度恢复重建以来，在自治区党委、自治区人民政府的高度重视下，教育督导部门在保障教育法律法规、方针政策的贯彻落实，开展对下级人民政府及其有关部门、各级各类教育机构教育情况的督导检查方面做了大量的工作。

特别是在开展“两教”工作、实施“两基”攻坚、推进“两基”巩固提高等工作任务方面，发挥了政府督导的重要功能，为推进我区教育事业的健康持续发展起到了不可替代的作用。

我区督导机构基本健全，督学队伍不断发展壮大。

目前，已经建立了自治区、地（州、市）、县（市、区）三级人民政府（行署）教育督导机构。

教育督导工作的地位和作用进一步巩固和加强，教育督导工作得到各级政府的高度重视。

2006年，自治区成立了教育督导团，自治区主管教育的领导任总督学。

聘任了一批年富力强，熟悉业务的政府督学。

全区已经拥有1360多名专、兼职督学和特邀督导员，形成了一支政治上强、业务上精、工作严谨、作风民主、服务基层、管理型与专家型相结合的政府督学队伍，保证了教育督导工作有效开展。

（二）教育督导工作任务艰巨。

当前，我区正处在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的关键时期，教育发展面临新形势、新任务。

国务院教育督导委员会关于印发《教育督导问责办法》的通知文章属性•【制定机关】国务院教育督导委员会办公室•【公布日期】2021.07.20•【文号】国教督〔2021〕2号•【施行日期】2021.09.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文国务院教育督导委员会关于印发《教育督导问责办法》的通知国教督〔2021〕2号各省、自治区、直辖市人民政府办公厅，新疆生产建设兵团办公厅，国务院教育督导委员会成员单位办公厅：为贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，压实教育督导问责制度，特制定《教育督导问责办法》。

现将该办法印发给你们，请遵照执行。

国务院教育督导委员会2021年7月20日教育督导问责办法第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》《教育督导条例》等法律法规和《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，结合教育督导工作特点，制定本办法。

第二条教育督导问责以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻落实党的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，推动提高教育治理能力，督促各地各校全面加强党的领导，坚持社会主义办学方向，切实履行立德树人职责，办好人民满意的教育。

第三条本办法所称教育督导问责是指各级人民政府教育督导机构在教育督导工作中，发现地方政府及有关职能部门、各类学校和其他教育机构、有关工作人员等被督导对象，存在不履行、不完全履行或不正确履行教育职责的问题，由有关部门依照职能和管理权限进行内部监督和责任追究的一项工作制度。

第四条教育督导问责遵循依法问责、分级实施、程序规范、公开透明的原则。

第五条被督导单位、有关人员存在本办法规定的问责情形，需要进行问责的，适用本办法。

第二章问责情形第六条被督导的地方各级人民政府和相关职能部门及其相关责任人有下列情形之一的，应当予以问责：（一）贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不力，对学校思想政治教育不重视，履行规划、建设、投入、人员编制、待遇保障、监督管理、语言文字工作等教育职责不到位，严重影响本地区教育发展。

甘肃省教育厅关于进一步加强教育督导信息宣传工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于进一步加强教育督导信息宣传工作的通知甘教督函〔2015〕21号各市（州）教育局、政府教育督导部门：为了进一步加强教育督导信息宣传工作，及时把握教育督导发展动态，全面反映教育督导改革新面貌、新成果，现就做好教育督导信息报送工作有关事宜通知如下：一、报送重点围绕反映本地教育督导改革特色的政策、措施、制度、做法和经验，重点报送以下几方面工作信息：（一）教育督导体制机制改革。

加强教育督导制度体系建设，创新教育督导体制机制。

（二）督政工作。

义务教育均衡发展督导评估认定，市州教育目标责任考核，县级政府教育工作督导评估等教育重点、热点、难点问题。

（三）督学工作。

督学责任区建设，中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作，学校素质教育督导评估，中小学管理评价，督学队伍建设、管理和培训，幼儿园、中小学校、职业院校督导评估。

（四）教育质量评估监测工作。

基础教育、职业教育等教育质量评估监测。

二、工作要求各地要高度重视教育督导信息宣传工作，完善报送机制，规范报送方式，提供更多质量高、针对性强、有参考价值的教育督导信息，形成常态化、规范化、制度化。

（一）报送方式。

本着厉行节约、便捷高效、真实准确的原则，各市（州）、县（市、区）通过甘肃教育督导宣传群（群号108923470）将教育督导信息资料电子文档报送省督导办信息联络员李政，不再报送纸质版。

（二）报送机制。

各市（州）要完善信息联络员制度，指派专人担任信息联络员，负责信息编辑和报送工作，信息联络员要加入甘肃教育督导宣传群。