2016届高考生物大一轮复习课件：必修2 第2章 第1节减数分裂和受精作用

同源染色体分离 着丝点分裂
减数第一次分裂 减数第二次分裂
精原细胞
减数第一次分裂 同源染色体分离
初级精母细胞
次级精母细胞
推测：减一后期移到细胞两极的是什么染色体， 有无染色单体？
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
弗莱明是一个脚踏实地的人。他不尚空谈，默默 无言地工作。
1887年，魏斯曼根据对大眼 水溞的观察提出了减数分裂 的概念。
亨金于1890，1891年发表 文章分别对蝽的卵子和精子 形成的研究成果进行阐述， 首次提出了成熟生殖细胞形 成过程，经历了两次分裂， 第一次是魏斯曼式的减数分 裂，第二次是有丝分裂。
次级精母细胞
减数第二次分裂（着丝点分裂）
精细胞 变形 精子
当堂巩固
1、 用自己的方法理解减数分裂过 程中各时期的特点
2、总结出减数第一次分裂和减数 第二次分裂的主要特征。
思考：各时期DNA和染色体数目是如何变化， 相互之间有什么关系？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人

细胞分裂与变异类型的关系
分裂方式
变异类型
无丝分裂
基因突变
有丝分裂 基因突变、染色体变异
基因突变、基因重组、 减数分裂
染色体变异
例1 (2011·江苏单科)在有丝分裂和 减数分裂的过程中均可产生的变异是 (多选)( ) A．DNA复制时发生碱基对的增添、 缺失或改变，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合, 导致基因重组
三、受精作用 1．概念：卵细胞和精子相互识别、融 合成为__受__精_卵___的过程。
头部 细胞膜
颜色体
3．结果：受精卵中的染色体数目又恢 复 到 _体__细_胞___ 中 的 数 目 ， 其 中 有 一 半 染色体来自精_子_____ (父方)，另一半来 自卵_细__胞_____ (母方)。
解析：选C。由图可知，乙为有丝分 裂后期细胞，不会发生基因重组。丙 为初级卵母细胞减数第一次分裂后期, 可发生基因重组，由于细胞质不均等 分配，可判断该动物为雌性，故A、B 错。丁为次级卵母细胞或第一极体， 基因组成为AaBB，产生的子细胞的 基因组成是AB和aB，故D错。
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2．减数分裂过程
姐妹染色单体
两条
同源染色体
四分体
同源染色体的非姐妹染色单体
同源染色体 非同源染色体
赤道 板
姐妹染色单体
3．精卵形成的过程(N为细胞中染色体 数)
二、配子中染色体组合多样性的原因
1．同源染色体的分离和非同源染色体 的____自_由__组__合____。 2．同源染色体上的非姐妹染色单体之 间发生_交__叉__互__换___。
图③为减数第一次分裂后期，该时期 的特点是同源染色体彼此分离，而非 同源染色体自由组合，故C正确；图 ④为减数第二次分裂中期，该时期的 特点是不存在同源染色体，每条染色 体的着丝点排列在赤道板上，故D错 误。

第2章 基因和染色体的关系
考纲内容
能力要求
1.细胞的减数分裂 Ⅱ 2.动物配子的形成 Ⅱ 过程 3.动物的受精过程 Ⅱ 4.伴性遗传 Ⅱ 实验： 观察细胞的减数分 实验与探究能力 裂
命题分析 1.近三年新课标卷主要以选择 题为主，较少出现在非选择题 中，具体考查了减数分裂细胞 图像的识别、减数分裂过程中 染色体数目和行为、DNA 分子 数的变化等。 2.命题趋势：主要集中在减数 分裂和有丝分裂过程中染色体 行为、数目的变化规律，产生 细胞的种类和数目及图像辨析 等方面，常与基因分离定律和 自由组合定律结合起来考查。
[例1](2014年上海嘉定区一模)下图为某雄性动物细胞内一 对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是( )
A．此细胞为初级精母细胞
B．来自父方的染色单体与来自 母方的染色单体之间发生了交叉互换 C．图中含有 8 条脱氧核苷酸链 D．A 与 a 的分离仅发生在减数第一次分裂
[解析]从图中的染色体形态上辨别，此为四分体时期，由
间期复制。( )
2．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持 恒定。(
)
3．某二倍体生物在细胞分裂后期含有 10 条染色体，则该 细胞一定处于减数第一次分裂的后期。( 答案：1.√ 2.√ 3.×
)
考点一
减数分裂与受精作用
1．相关概念辨析：
(1)染色体和染色单体：
①染色体的数目以着丝点计数。图中有 4 条染色体。 ②染色单体：细胞分裂间期染色体复制后形成，在一个着 丝点上的两条完全相同的子染色体叫姐妹染色单体。
染色体 会合。 __________
3．减数分裂和受精作用的意义：减数分裂使细胞染色体数 目减半，受精作用使受精卵染色体数目恢复到体细胞中的数目， 使得生物的后代既呈现多样性，又能维持前后代体细胞中染色

的数量关系。
思考探讨提示： 1.减数第一次分裂的末期。着丝点不分 开，同源染色体分离后分别进入两个子细胞，造成染色体数目
减半。两次。
2． 1个四分体包含 2条染色体，包含 4条染色单体，包含 4 个DNA分子。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
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第2章 基因和染色体的关系
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1．了解减数分裂的概念。 2．掌握精子、卵细胞的形成过程。 3．理解减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化。 4．比较精子、卵细胞形成过程的异同点。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
形状和 一般相同(X、Y不相同) 大小 在减数分裂过程 关系 中两两配对 实例 A与B或C与D
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第2章 基因和染色体的关系
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(2)联会与四分体： ①联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的 现象。
②四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程
中，联会后的每对同源染色体的四个染色单体称为四分体，如 a、a′、b、b′。
③四分体、同源染色体与染色单体的数量关系：
1个四分体含有1对同源染色体，包括2条染色体，含有4条 染色单体(含4个DNA分子)。
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第2章 基因和染色体的关系
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分开，并移向细胞两极。
均等分裂 为两个精 末期：一个次级精母细胞 __________ 变形 成为精子。 子细胞，_______