《第一课 新天地 新感觉》教案

请教各位教师多提批评建议

《风景谈》教案（第一课时）

教学目标：

1、 德育目标：了解抗日战争时期中国共产党领导下解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。培养学生重精神生活的追求轻物质生活的追求。

2、 知识目标：了解散文形散神聚的特点，了解烘托、对比手法的运用和在描写的过程中恰当的运用议论的写法。

3、 能力目标：培养初步欣赏文学作品的能力

教学难点：描写与议论的巧妙结合。

课型：讲读课

教法：发现法、讨论法、讲授法

学法：引导学生欣赏文学作品的方法

课时：两课时

第一课时

教学要点：简要介绍茅盾及其主要作品、时代背景，初读课文，概括六幅画面的内容，赏析第一幅画面

教学内容及步骤：

一、 导语：

茅盾原名沈德鸿，字雁冰，他同鲁迅、郭沫若等一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。代表作有长篇小说《子夜》、《蚀》（《幻灭》《动摇》《追求》三部曲）短篇小说《林家铺子》《春蚕》等。早年参加“左”翼作家联盟，新中国成立后曾任全国文联副主席，全国作协主席，文化部长，全国政协副主席等职。

三、 写作背景：

四、 讲析课文：

1、 释题：《风景谈》就是谈风景，“风景”平常意义上讲指的是自然景观。那么茅盾先生在本文里是否会仅仅给我们描绘自然景观吗？

2、 朗读课文，要求：划出应掌握的生字词，用序号标出自然段。

4、 讲析第一幅画面：

请同学们来欣赏第一幅画面。从写法、语言、修辞角度谈谈看法。

（1） 第一句省略不写可以否？交待写作缘由。

（3） 从视觉、听觉；色彩、形状等角度将景写得有声有色，可感可知，用最平常的语言表现最丰富的内容。大师的手笔。

《高一语文第一课》教案

教学目标：

一、明确语文的重要性

二、语文学习方式方法的指导

教学重点难点：

学习语文的方法

教学过程

导入：

大家读过都德的《最后一课》这篇文章吧，有谁能说说里面讲得是什么内容？（描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。其中的教师韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。）同样，在中国，也有类似的事情发生。抗日战争时期，沦陷区的孩子也不能学汉语，老师只能教日语。日本想从思想上禁锢中国的下一代，以达到完全控制中国的目的。由此可见，语文有多重要，掌握了我们祖国的语言，就是热爱祖国的具体表现。今天我们就来谈谈语文的重要性和怎样学好语文！

为什么要学语文？

第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。 所以，在所学课目的排名中，语文通常排在第一位！

第二，语文是一个人一生中离不开的工具。

不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。比如人际交往、写文件、定合同，这些都离不开语文。

第三，因为高考要考语文。

虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

七年级语文上册第一单元第1课《》教案新人教版

春

第一课时

教学目标：

知识目标：1、积累“朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托”等词；

2、有感情的朗读课文，理清盼春、绘春、颂春的行文思路，理解文中描绘的几个画面。

技能目标：学习作者细致观察景物，抓住景物特点描写的方法。

德育目标：培育学生热爱生活，热爱大自然的感情。

教学重点：理清行文思路，学习作者细致观察景物，抓住景物特点描写的方法。

教学难点：培育学生热爱生活，热爱大自然的感情。

教学方法：

7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）

课时安排：2

第一课时

教学环节：

教学目标：

知识目标：1、积累“朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托”等词；

2、有感情的朗读课文，理清盼春、绘春、颂春的行文思路，理解文中描绘的几个画面。

一、 德育专题：

二、教学过程：

（一）明确目标：理解课文内容，训练学生概括课文的能力

1、导入新课

同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春天，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。

2、明确目标 出示本课的学习目标：

（1）积累“朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托”等词；

（2）有感情的朗读课文，理清盼春、绘春、颂春的行文思路，理解文中描绘的几个画面。

（二）合作探究

3、布置任务

出示小组讨论任务要求（合作交流）：

（1扫清文字障碍，了解作者。

（2）齐读课文，找出课文描绘了那几幅画面？

4、小组探究

5、（教师）检查指导。

（三）释疑解惑

6、（师生）释疑解惑。

（四）梳理归纳

7、（师生共同）梳理归纳（相关知识点）。

（学生板书或口述）

（1）略。

（2）春醒图，春草图，春花图、春风图，春雨图，迎春图。

（五）讨论巩固

8、小组讨论（根据其他同学整理归纳的板书，查漏补缺）

（六）目标检测

9、目标检测（检测学生完成目标的情况）

思想品德教学计划（优秀6篇）

思想品德教学计划 篇一

一、小学生思想品德教育的作用分析

在相同的年龄阶段每一个人的学习能力会存在一定的差异，在某个时间段当中会出现成绩的高低不同。但是如果在采取一些有效的措施进行强化和培训后，可以让学生的学习成绩得到有效的提升。但是和学习成绩的提升相比较，要对人的思想行为习惯进行培养就非常困难。

小学生的思想行为可塑性非常强，其自身的思想行为很容易受到周围人的影响。所以在小学的教育中加强对学生的思想品德教育对于培养学生的良好行为习惯和正确的价值观具有非常重要的作用。而数学这门学科在思想品德教育方面具有自身独特的优势，所以在小学数学教学中，融入思想品德教育非常重要。[1]

二、小学数学中进行思想品德教育的措施分析

1、清楚学生和学科的特点

一般而言，小学数学教学中的思想品德教学是根据学科的实际特点来进行思的。所以，在小学的数学教学中要科学有效地对学生进行思想品德教育，教师就要对数学这门学科的特点有一个充分的了解和认识。因为数学知识的具体应用非常广泛，所以在课堂教学过程中中，教师应该要重视结合实践，让学生能够对数学有一个正确的认识，让学生明白在改造世界和认识世界的过程中，数学知识是不可取代的一种工具。

数学课堂教学过程中，教师可以通过实际的例子来引出概念和对相关规律进行解释，这样不仅能够让学生对知识有一个更好的理解，同时也可以让学生打下良好的唯物主义思想基础。另外，小学数学知识也具有非常严密的逻辑性，系统严密、前后连贯和很强的逻辑性是小学数学知识内容的主要特点。这也就要求了小学数学教育应该要具有准确性和严密性。在原来的概念上，教师通过相关知识的联系可以推导出新的概念，比如通过2+2+2就可以推导出2x3，通过2+2+2=6得到2x3=6。通过仔细的推导和计算，可以得知2x3=6的结论是正确的。在实际的教学过程中，教师应该要加强对学生的思维进行启发，通过长时间的训练和教育，让学生能够形成良好的行为习惯。