《通信技术综合实验》作业说明

部编版八年级语文下册综合实践作业（三）

一、综合性学习。

某中学八（1）班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合实践活动。下面是这些活动中的一些问题，请你参与解决。

（1） 为了引导同学们树立正确生日观，班级准备邀请学校李校长在9月10日上午9点到班级作一次报告。请你以班长的名义给李校长写封邀请函。

（2） 为了倡导同学们树立一种文明节俭、有内涵的生日观，八（1）班全体学生向全校发出倡议。下面是倡议书部分内容，A、B、C三句各有一处语病，请按要求修改。

生日是我们来到这个世界的美丽的日子。庆祝生日就是在提醒我们新的一岁需要我们书写更绚丽的篇章。因此，我们发出如下建议：首先，感恩父母。（A）从生命孕育的那一天起，使我们就是父母的牵挂；其次，文明节俭。（B）金钱绝不是称量友谊的尺子：再次，过有内涵的生日.（C）岁月增长会让我们学会生活、享受生活、面对生活。

①（A）处画线句子成分残缺，应将“ ”一词删去。

②（B）处画线句子搭配不当，应将“ ”一词改为“ ”。

③（C）处画线句子语序不当，应调整为： 。

（3）

送出真诚祝福，既快乐自己，也快乐别人。请仿照句子，送出你的祝福。只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳； ， 。祝您有一个特别的生日。

二、综合性学习。

某班级开展了“共享阅读”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1） 班长搜集了下面的材料，材料中有些表述错误，请你帮助修改。

材料一：（甲）上海一家名为“阅”的共享书店不仅提供各式亲子读物，还制造了一个亲子互动新空间。“阅+”共享书店拥有丰富的图书资源，很多书都是与新书同步上架的。

材料二：共享书店借书流程如下：

注：每次可借2本书，免费阅读时限是10天。只要按期归还，借书不限次数，押金可随时退还。（乙）所借图书可在所有全国“阅+”共享书店通借通还。

第 1 页 (共 177 页) 武汉凌特电子技术有限公司 光纤通信原理教学系统实验指导书

目 录

实验系统概述 ..................................................................................................................... 3

第一章 光器件认识实验 ............................................................................................................... 11

实验一 光纤结构和分类 ............................................................................................... 11

实验二 光纤活动连接器 ............................................................................................... 16

实验三 光耦合器件 ....................................................................................................... 19

实验四 光隔离器和光环行器 ....................................................................................... 25

实验五 光衰减器 ........................................................................................................... 28

《现代通信技术》教学大纲

本课程按照授课方式分为课堂教学和实验教学两部分。

课堂教学大纲

课程教学目的

本课程从全程全网的角度出发，对所涉及通信技术的概念与原理展开详细介

绍，注重将基础性与前沿性、技术性和探索性相结合，尤其强调工程方法论的学

习，培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力。在知识结构定位上

注重发挥承前启后、体系衔接的作用，让学生全面了解现代通信系统及网络中关

键的技术要点和支撑这些技术的基本理论方法，实现理论与技术学习驱牵引导、

纲举目张的效果。遵循理工融合、学以致用的理念，以培养高素质、复合型、适 应能力强的专业化人才为目标。通过本课程让学生站在全局高度掌握现代通信技 术的体系结构、发展规律和应用趋势，从而增强学生对更深一步专业学习的热情 与兴趣，提高职业敏感性和适应性。

教学任务

1 . 了解现代通信网的构成要素和支撑技术，建立全程全网的通信知识体系架 构。

2 .掌握通信业务与通信终端的基本知识。

3 .掌握通信网路由与交换技术的基本原理；节点交换系统的基本功能；电路交 换技术；分组交换网及相关技术；以太网技术；ATM交换技术；智能网技 术；IP网技术；软交换技术。了解帧中继技术；数字数据网技术；窄带综合 业务数字网技术。

4 .掌握同步数字传送网基本技术；光纤通信技术；光纤通信系统；接入网原理；

铜线接入技术；光纤接入技术。

5 .掌握无线传输技术；移动通信系统基本技术；了解微波通信基本技术及系统；

卫星通信基本技术及系统；。

6 .在上述学习要求基础上，理解和掌握全程全网通信的基本概念和相关知识。

7 .回顾先修相关基础课程及专业基础课程，理清各门课程之间的内在联系，为 后续专业课程的学习打下基础。

8 .认识并熟悉各种实用通信设备，及其相关通信技术。结合各种通信设备之间 的关系与相互联接，进一步确立全程全网通信理念。 教学内容及学时安排（课堂教学部分）

第一部分：绪论（2学时）

《现代通信技术基础》课程标准

1、前言

1.1课程定位

《现代通信技术基础》是通信技术专业的职业教育课程，该课程以职业基本素质和岗位能力的培养为出发点，与通信行业发展及人才需求相适应，在通信及相关专业的培养方案中具有基础性作用。

本课程阐述了通信技术的相关概念和基本原理，并介绍了各类通信系统的应用以及当前通信领域中的新热点、新技术。其先修课程为《应用数学》、《电子技术基础》、《计算机网络》，可作为《数据网络组建》、《光传输系统运行与维护》、《无线接入技术与设备运行维护》、《移动通信网络优化》等课程的先导课程。

1.2设计思路

《现代通信技术基础》课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人为根本，结合我国目前通信与信息技术行业的实际情况，紧跟时代步伐。遵循高等职业教育规律，突出高等职业教育特点，根据通信技术等相关专业领域技能型紧缺人才培养计划，结合我国目前通信与信息技术行业的实际情况，把握该课程在人才培养方案中的作用和地位，合理调整教学内容、教学方法和手段，以培养社会需要的专业型技能人才为目标和依据。

课程设计以“夯实基础，着眼应用，跟进发展”为基本思路，以通信传输过程为主线，整合理论知识和实践知识，实现课程内容的综合化和实用性。做到通信原理的理论知识讲解清晰适度，各类通信系统应用的介绍具体实用，并引导学生关注和学习当前通信领域的热门技术。教学过程中以具体的问题或任务引出相关知识点的学习，并针对高职学生的特点，对通信技术的理论知识不要求过度深入, 避免复杂的数学推导,而是结合具体案例深入浅出地阐明相关概念并对典型技术进行分析，体现高职教学对理论知识以“必须、够用”为度的理念。实践环节要求学生能熟练使用通信技术相关实验平台构建各种通信电路，并分析波形与相关参数，旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，精益求精、不断探索的求学精神，以及培养爱国主义情操。

该课程的教学特点具体体现在：