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电路图PPT课件

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《电路图课件》课件

《电路图课件》课件

05
CATALOGUE
电路图应用领域
电子是电子设备设计的基础，通过 电路图可以清晰地了解设备的电路结 构和功能，便于进行优化和改进。
在电子设备维修过程中，通过分析电 路图可以快速定位故障部位，提高维 修效率。
集成电路设计
在现代电子设备中，集成电路是核心 组成部分，电路图是集成电路设计的 重要工具，用于描述电路结构和连接 关系。
详细描述
PSpice软件支持多种电路元件和封装，可以进行精确的电路仿真和优化，还提供了丰 富的分析工具和报告功能，帮助用户深入了解电路的性能和行为。
THANKS
感谢观看
《电路图课件》ppt 课件
contents
目录
• 电路图基础知识 • 电路元件介绍 • 电路分析方法 • 电路图实例解析 • 电路图应用领域 • 电路图绘制软件介绍
01
CATALOGUE
电路图基础知识
电路图的定义与作用
总结词
电路图是用来表示电路连接关系的图形，它可以帮助人们理解和分析电路的工作原理。
，如PID控制、模糊控制等。
06
CATALOGUE
电路图绘制软件介绍
EDA软件
总结词
EDA软件是电子设计自动化软件的简称，它可以帮助工 程师进行电路设计和分析。
详细描述
EDA软件具有强大的电路图绘制和编辑功能，支持多种 电路元件库和封装，可以进行电路仿真和优化，是电子 工程师必备的工具之一。
Multisim软件
总结词
Multisim软件是一款基于Windows平台的电路仿真软件，适用于电子工程和电路设计领域。
详细描述
Multisim软件提供了丰富的电路元件库和仪器库，支持电路图的绘制和编辑，可以进行电路仿真和分析，方便用 户快速搭建和测试电路。

简单电路图的画法PPT课件

简单电路图的画法PPT课件

（）
7、导体就是金属。
（）
8、把塑料梳子在毛衣上摩擦后，会产生静电。
（）
9、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。
（）
10、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。 （ ）
11、人体和大地都是会导电的。
（）
12、小明二次用电路检测器的两个检测头接触某样物体的两端，灯
泡都没有发光，这物体肯定是绝缘体。
（）
13、串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。（）
14、对人体来说，低于220V的电压是安全的。（）
选择题
1、下列物体中可用来接通电路的是（ ）。
A 橡皮 B 塑料尺 C 铜丝 D 纸板
2、下列做法，属于不安全用电的是（ ）。
A、保护绝缘体
B、不用湿手触摸电器和开关
C、用电路检测器检测家用电器电路 D、移动电器时切断电源
6、一节电池的电压是，把2节电池串联起来，电压是（ ）。 7、一节电池的电压是，把2节电池并联起来，电压是（ ）。 8、把电池的铜帽和锌壳用电线直接连接起来，就会发生（ ）。 9、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（ ）；像 电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为 （ ）。
10、梳过干燥头发的塑料梳子会吸引碎纸屑，这是（ ）现象。
请画出电路图
串联
分别在科学本上 画出电路图
××
2个小灯泡串联电路图
2个小灯泡并联电路图
1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的（ ）V的电。 2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有（ ） 通过。
3、发电厂输送来的电是（ ）流电，干电池的电是（ ）流电。 4、由（ ）、电线、灯泡组成的电流动的环路叫（ ）。 5、电路连接有（ ）和（ ）两种基本连接方法，我们家里 的照明电路一般用（ ）方法连接的。

电路图基础课件

电路图基础课件
开启电压取决于场效应管的工艺参数。 SiO2绝缘层越薄, N+区的掺杂浓度越高, 衬 底掺杂浓度越低, VGS(th) 就越小
精选课件ppt
12
复习: P沟道增强型MOS管的 工作原理
精选课件ppt
13
精选课件ppt
14
本书的符号
D
S
G
0
G
1
S D
精选课件ppt
15
P6, 7, 8
精选课件ppt
精选课件ppt
26
SiO2 石英玻璃
透明
精选课件ppt
27
集成电路的物理结构
精选课件ppt
28
精选课件ppt
29
精选课件ppt
30
精选课件ppt
31
精选课件ppt
32
截面图 剖面图
精选课件ppt
33
互连线的电阻
W
t L
R L
tW
R L () L
tW t W
L R Rs W
16
CMOS反向器
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17
CMOS与非门
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18
CMOS或非门
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19
复杂逻辑门
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20
画版图的方法
1、层次化画法
16个晶体管
2.合并，形成新的晶体管级描述
8个晶体管
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21
精选课件ppt
Байду номын сангаас22
精选课件ppt
23
CMOS传输门
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第二章 电路图基础
精选课件ppt
1
读图及复习

初中物理《电路图》(共18张)ppt1

初中物理《电路图》(共18张)ppt1

4、通常用横平、竖直的线段代 表连接导线，转弯处一般取直 角，使电路图画得简洁、工整。
A
B
C
D
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

电路ppt课件

电路ppt课件

低的意义等。
组合逻辑电路分析和设计方法
组合逻辑电路的分析方法
介绍组合逻辑电路的分析方法，包括真值表、卡诺图等。
组合逻辑电路的设计方法
详细阐述组合逻辑电路的设计方法，包括从需求到电路图的设计流程、设计思路等。
组合逻辑电路中的竞争与冒险
介绍组合逻辑电路中的竞争与冒险现象，包括产生原因、影响及解决方法等。
相量法分析步骤
根据电路结构列出节点电压方程或回路电流方程，将各元件的阻抗或 导纳代入方程中求解，得到各支路电流和节点电压的相量形式。
CHAPTER 05
暂态过程及分析方法
换路定则及初始值确定
换路定则
在电路状态发生变化时，电路中各电感电流和电容电压不能突变，必须保持连续性。
初始值确定
根据换路定则，求出电路中各元件在换路瞬间的初始值，包括电感的初始电流和电容的初始电压等。
模拟信号运算处理功能
1 2
比例运算电路
利用集成运算放大器的放大作用，实现输入信号 的比例运算，如同相比例放大电路和反相比例放 大电路。
加法运算电路
将多个输入信号进行加法运算，输出信号的幅度 和相位可通过电阻进行调整。
3
积分和微分运算电路
利用集成运算放大器的积分和微分作用，实现输 入信号的积分和微分运算，如RC积分电路和RC 微分电路。
数字逻辑门电路与组合逻辑 电路
数字逻辑门电路基础知识
01
数字逻辑门电路的定义
介绍数字逻辑门电路的基本概念和定义，包括与门、或门、非门等。
02
数字逻辑门电路的符号
展示数字逻辑门电路的符号表示方法，包括电路图符号和逻辑符号等。
03
数字逻辑门电路的工作原理
详细解释数字逻辑门电路的工作原理，包括输入与输出的关系、电平高

正弦交流电路PPT课件

正弦交流电路PPT课件
电抗 X = XL—XC
阻抗 Z R2X2
阻抗角
arcU L t a U C narcX L t aX C n
U R
R
三、电路的电感性、电容性和电阻性
四、功率
视在功率——电压与电流有效值的乘积，用S 表示，单位为伏·安（VA）。
视在功率并不代表电路中消耗的功率，它常用 于表示电源设备的容量。
解题过程
常用电子仪器的使用
§3－2 正弦交流电的相量图表示法
旋转矢量与波形图的关系
有效值相量图
应用相量图时注意以下几点：
同一相量图中，各正弦交流电的频率应相同。 同一相量图中，相同单位的相量应按相同比
例画出。
一般取直角坐标轴的水平正方向为参考方向， 逆时针转动的角度为正，反之为负。
用相量表示正弦交流电后，它们的加、减运 算可按平行四边形法则进行。
视在功率S与有功功率P和无功功率Q的关系：
S P2 Q2
PSc os QSsin
cos P 称为功率因数。
S
五、电压三角形、阻抗三角形和功率三角形
阻抗三角形
电压相量图
电压三角形
功率三角形
§3－7 提高功率因数的意义和方法
计算电感性负载的有功功率，除考虑电压、
电流的大小外，还要考虑电压、电流之间的相位
QCUII2XCU XC 2
【例3－5 】 容量为40μF的电容接在的电源上，试求： （1）电容的容抗；（2）电流的有效值；（3）电流瞬时值 表达式；（4）电路的无功功率。
解题过程
§3－6 RLC串联电路
一、电容对交流电的阻碍作用
开关SA闭合后接交流 电压，灯泡微亮。再断开 SA，灯泡突然变亮。测量 R、L、C两端电压 UR 、UL、 UC ，发现：

认识电路ppt课件

i (t) q t
式中，t 为很小的时间间隔，时间的国际单位制单位为 s (秒)， 电荷量 q 的国际单位制为库仑 (C)。电流 i(t) 的国际单位制 为A (安培) 。
常用的电流单位还有mA （毫安）、 A（微安）、 kA（千 安） 等，它们与安培的换算关系为
1 mA = 10-3A； 1 A = 10-6 A； 1 kA = 103 A
电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的电能 量，W = P ·t =UIt
1度(电) = 1 kW ·h = 3.6 106 J 为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，都 规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。
37
(3)短路(捷路)：电源两端或电路中某些部分被导线直接 相连，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措 施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电 气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时 出现不良后果。
11
由理想元件构成的电路称为实际电路的电路模型，也称为实 际电路的电路原理图，简称为电路图。例如手电筒的电路如图 1-2 所示。
R2 R1
R1 (t2 t1 )
2．电阻元件的伏安特性关系服从欧姆定律，即 U = RI 或 I = U/R = GU 。其中，电阻 R 的倒数 G 称为电导，其国际单位制 单位为S (西门子)。
3．电流通过导体时产生的热量为 Q = I2Rt (焦耳定律)。
36
电功率是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能量， P = UI 。
一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
20
电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、
电热炉等电器。
电阻定律

基本放大电路图教学课件PPT

• (b) Use Multi-sim to verify your results in part (a).
2.6 基本放大电路的派生电路
• 1 复合管 • 2 阻容耦合复合管共射放大电路 • 3 阻容耦合复合管共集放大电路
4 共射－共基放大电路的交流通路 5 共集－共基放大电路的交流通路
1. 复合管
1.FET的几种应用方式：
• ⑴.FET开关电路 • ⑵.FET放大元件 • ⑶.FET压控电阻： • ⑷.FET恒流源电路：
2.自生柵偏压JFET Amp.
Ci
ui
Rg
Vdd
Rd
CO
＋
Rs
－
uo
CS
JFET Amp.静态分析
• DC通路计算Q:
UGS
JFET Amp.动态分析
AC通路计算Q:
Cc
Rs
Cb
us ∽
Re
uo RL
⑴.共集放大电路的直流通路和交流通路
Rb Re
直流通路
Rb
Rs
Re
RL
交流通路
共集放大电路的交流通路
Rs
Rb
Rc
RL
⑵.共集放大电路的RO等效电路
Rs Rb
Us=0 -
Re uo
⑶. 基本共集放大电路的交流等效电路
直接耦合
Rb
⑷.共集放大电路的输出电阻
Rs Rb
Ro
共集Amp.的性能特点：
• ⑴.无电压放大作用； • ⑵.有电流放大能力；
• ⑶.Ri 较大； • ⑷.Ro较小；
• ⑸.输出跟隨输入改变；
p.205
2.共基放大电路
C1
RS Re
Rb1

第9章电力与电信电路电路元件符号及简单的电路图PPT课件(初中科学)

电路元件符号及简单的电路图
金属反光罩 开关 金属条
你知道手 电筒是由 哪些部分 组成的吗？
灯泡
塑料外壳
金属反光罩 开关 金属条 塑料外壳
你知道手 电筒是由 哪些部分 组成的吗？
灯泡
电池 金属弹簧
把电源、开关、用电器用导线连接起来组 成的电流的路径叫做电路。
导线是将电源、用 电器、开关连接起 来，形成电流的路 径，用来输送电能。
然后再画出电路图。
支路
干 路
你能根据 上面的电 路实物图 画它们的 电路图吗？ 大家动手 画一画吧！
你能根据 上面的电 路图，把 电路实物 用导线连 接起来吗？ 大家动手 连一连吧！
第一分析电路图中各用电器之间 的关系，以及每个开关的控制作 用。然后从电源正极开始，按电 流流经的途径逐个连接电路元件。 串联电路可沿着电流方向逐个把 每个元件用导线连接起来；并联 电路可先将各支路分别连好，再 把各支路并在一起，作为一个整 体连入干路中。
要注意导线的摆放，尽量避免不相连导线 的交叉。
电源
电源是提供电能的 装置，它能维持电 路中有持续的电流。
电路
导线
用电器是利用电流工作 的设备如电灯、电视机、 电动机等，它能将电能 转化为其他情势的能量。
用电器
开关
开关用来控制电路的 通与断，起着控制电 流的作用，当开关闭 合时，电路中有电流， 用电器工作当开关断 开时，电路中没有电 流，用电器停止工作。
你能根据 上面的电 路图，把 电路实物 用导线连 接起来吗？ 大家动手 连一连吧！
按照电路图连接实物时的注意事项
连接电路过程中，开关应该始终处于断开 状态，将连接好的实际电路与电路图对照 检查，确定无误后才可以闭合开关。

电路图 三种电路状态PPT课件(人教版)


当堂演练
4．根据图1给出的电路图，连接图2的实物图。
课堂总结
电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
路
定义
图 电路图 常用元件符合
画法
三
种
电
通路
路 三种电路状态 断路
状
短路
态
课堂巩固训练
第十五章 电流和电路
第2节
电流和电路
第2课时 电路图 三种电路状态
情景导入-合作探究-当堂演练-课堂总结
情景导入
电吹风内部电路图
电风扇内部电路图
想一想 生活中大多数用电器的电路是非常复杂的，为了
更清楚地看出各用电器的电路连接，我们常用电路图
来描述，那么怎么用电路图来描述电路的连接呢？这
节课就让我们来探讨这个问题。
当堂演练
2．插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦把它 们插入插座内，则__甲__会造成电路短路；__乙__会造成电路断 路。(均选填“甲”或“乙”)
当堂演练
3．如图所示是发光二极管的示意图。当电流从较长的接 线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电 流从较短的接线脚流入，电路处于___断__路___(选填“短路”或 “断路”)状态，这说明发光二极管具有__单__向____导电性。
知识点二 通路、断路和短路
演示实验：
点 击 画 面 播 放
电路的三种状态
断路
通路
电源短路
灯泡短路
归纳总结
(1)通路：用电器能够正常工作的电路。 (2)断路：电路中某处被切断，电路中没有电流通过。 (3)短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来，这 种情况叫做短路。
当堂演练
1．如图所示，下列四个电路图中与实物图对应的是( D )
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第四章 电路探秘
第1节 电路图
一、电路：
1、电路定义： 把电源、用电器、开关用导 线连接起来组成的电流路径。
思考： 一个完整的电路由哪几部分组成？它们 分别起什么作用？试分别举一例。
电源：提供电能 用电器：消耗电能 导线：输送电能 开关：控制电路
电池中哪部分是正极， 哪部分是负极？
锌筒是干电池的负极， 带有铜帽的碳棒是正极。
思考
为什么一个电路中的用电器（比如教室 的灯管）有时会亮，有时又不亮？
三、电路连接状态：
1、通路（闭合电路）： 电路中有电流 2、开路（断路）：因某处断开，电路中没有电流
开关的两种状态：
断开
闭合
连接规范:在接线时，必须让开关处于断开的状态！
猜一猜：小电灯能亮吗?
灯1
灯2
A
BC
D
灯1被损坏了吗???
(D )
A．短路就是连接电路用的导线很短
B．短路没有危害，并且节省导线
C．短路就是电路中没有开关
D．短路时，电源会发热而烧坏
5、如图所示，下列电路中，开关同
时控制电灯和电铃的是
（）
C
6、如图A、B、C、D是根据左边实物 连接
的电路图，其中正确的是
( A)
7、甲乙两个办公室 为了互相传呼方便， 在两个办公室里各装 了一个电铃，要使两 办公室的任何一方按 电键都只能使对方的 电铃发声，正确的电 路图应是是图中11中 的： [ C]
分析
教室里的灯是怎样连接的? 家用电器的连接方式？
典型例题
1．用一个开关控制三盏灯，这三盏灯的连接方
式( C ）
A.一定是串联
B.一定是并联
C.串联、并联都可以 D.串联、并联都不行
观察手电筒的内部结构：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你知道吗？
手电筒的金属外壳和尾部的弹簧起
着
的作导用线 ，外壳上的按钮起着
的作
用，干电开池关是
严禁电源短路！！！确保用电安全！
用电器（部分）短路
电源短路 短路也是电路的一种连接状态
思考
我们教室里的电风扇、灯管用的是 否为相同的电源？为什么单独开风 扇时灯管不亮呢？
四、电路连接方式：
1、串联电路：把用电器逐个顺次连接起来电路。
请将该电路图画出来。
串联电路的特点
1.电流只有一条路径，只要电路中有断点， 整个电路不通；
列说法中正确的是
（D ）
A、L1、L2是串联
B、L1、L3是串联
C、L1、L2 、 L3是串联
D、L1、L2 、 L3是并联
3、如图13B-10所示 的电路中，若要使 两灯串联，应闭合 开关 S3 ；若要使 两灯并联，就要闭 合开关_S_1_、__S_2__。
4、关于电源短路及其危害，下列说法
中正确的是
＋E F－
G
灯1 AB
灯2
C
D
H
灯2
C
D
干路：
EA和FGHB
支路：
AB和ACDB
分支点：
A、B
并联电路的特点
①电流有两条(或多条)路径； ②各元件可以独立工作； ③干路的开关控制整个干路，支路的开
关只控制本支路．
讨论：
马路上的路灯，傍晚时同时亮，清 晨时同时熄灭。请判断这些灯是串联的 还是并联的？
关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别
小灯泡状态 生活用语
科学用语
使灯亮
把灯打开 把开关闭合
使灯灭
把灯关掉 把开关断开
电路
思考：
在刚才的电路中，除了有一个 小灯泡外，还可不可以再增加 一个灯泡？怎么表示呢？
二、电路图：
用元件符号代替实物表示电路的图叫电路图。
1、电路元件及符号：
你知道以下的电路元件符号表示什么实物吗？
2.电路只需要一个开关，且开关的位置对 电路没有影响
你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？
√A
√B
√C
D
想一想
1.你日常生活中见到哪些电路属于串联电路? 2.教室里的灯能用串联的方法吗
2、并联电路：把用电器并列地连接起来的电路。
干 路
支 路
请把该电路图作出来。
电路的分支点
猜一串并猜联：电小路电灯能亮吗?
电流没有经过 用电器灯1，而 直接通过接线 柱AB之间的导 线，形成用电 器的短路。
三、电路连接状态：
1、通路（闭合电路）： 电路中有电流 2、开路（断路）： 电路中没有电流
3、短路：
A、部分电路短路 B、电源短路：用导线直接将电源两极连接
猜一猜：小电灯能亮吗?
灯1
灯2
A
BC
D
电流没有经过 所有用电器， 而直接用导线 把电源两极连 通，造成电源 短路。
10、如图11—10所示，要使
灯L1和L2串联，应该闭合开 关 S ，断开开关 S1、S2 ；
如 应果 该要闭使合灯开L关1与S1L、2并S2联，，断则
开开关 S ，如果三只开关
全闭合，电路发生
。
短路
11、如图所示，要使灯A和B并联，则必
须接通开关
(C )
A．Sl和S2 B．S2和S3 C．Sl和S3 D．S2
A
B
C
D
3.在下面正常的电路中用一根导线A跨接
在开关的两个接线柱上会发生( )现象.
当导线A跨接在灯泡两端的接线柱上又会
发生(
)现象
作业：
1、复习第1节 电路图
2、课本第132页 练习1--4题 第5题选做。
3、《课程探究》P32。
1、图13B-1所示的电路中，正确的是 (C )
2、分析图13B-4所示的实物连接电路，下
2、电路图：用元件符号表示电路连接的图叫电路图。
画电路图要注意： 1、必须使用统一元件符号。
2、元件符号的位置与实物要一一对应。 （从正极开始） 3、导线必须画成直线，导线与元件之间 不能断开，电路图最好画成矩形。
4、元件符号不能画在拐角或交叉处。
继续探究:
请用刻度尺和铅笔把P117图4-10电路 画在白纸上。
，小灯泡是电源
。
用电器
试一试：
根据手电筒的剖面图,请在方 框内用所学的电路元件符号表示 手电筒的电路。
电路图
判断下列电路有何缺点
1.下列说法中正确的是 (
)
A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路
C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路
2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图;属于短 路的是( )图;属于开路的是( ) 图;缺少电路元件不能正常工 作的是( )图.
8、如图(7)所示电路，以下说
法正确的是
(B )
A．只接通S1灯亮，电铃响
B．只接通S2灯亮，电铃响
C．只断开S3灯亮，电铃响
D．只断开S1灯亮，电铃响
9、如图所示，若要A灯亮， B灯不亮，应将开关 S1、S3闭
合，若要B灯亮A灯不亮，应
将开关 S1、S2 闭合，若S2、 S3闭合，S1断开，则A灯 灭， B.灯 灭．