初中物理电路连接的基本方式PPT课件

[例6] 如图所示，
只闭合开关S1时，灯L1和L2被导线短路，只有灯 L3发光； 只闭合开关S2时，灯L2和L3被导线短路，只有灯L1发光。 当开关S1、S2都闭合时，三盏灯并联，都发光。
L1 S1
S2 L2
L3
[例7] 看图，这三盏灯是什么连接方式？
E1
E3
E2
答案：并联
[例8] 设计电路：某护士负责3间病房，护士的值班室内 有一个电铃和3个指示灯。这3间病房内， 只要有人按电 钮（开关），值班室里的电铃就发声，指示灯就发光， 护士就知道是哪间病房有情况,请画出电路图。
并联应用： 家用电器：并联；
路灯
教室灯
[例1] 如图所示实物图，画出其电路图。
-
_
_ _
+
S Ｌ1
Ｌ2
答案：
[例2] 按照左图的电路图把右图中的电路元件连接起来， 导线不要交叉。
S1
S2
S1
L1
L1
L2
S2
L2
[例3] 如图电路中，灯泡L1和L2组成 电路，其中开关 S1能控制电灯泡 ，开关S2能控制灯泡 。画出对 应的电路图。
四、电路图： 用规定的符号表示电路连接情况的图。
电路中常见的Hale Waihona Puke 器件符号：电灯开关
交叉不相连导线
交叉相连导线
图：简单电路
画出电路图
练习： 手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般
手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑 料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试 着画出图中手电筒的电路图。
现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。偶 尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
电路连接的基本方式

定义(填入学案中)： 1、把用电器首尾顺次连接起来的方式叫 串联电路 _____ 2、把用电器并列的连接起来的方式叫 并联电路 _____
实验探究
操作要求：利用桌上的器材，动手连 接电路，验证你的设计是否可行。
二、探究串联电路的特点
提问：
1、在串联电路中，闭合开关，取下一只正在发 光的灯泡，另一个灯泡还亮不亮？各用电器之 间是否相互影响？ 不亮 会互相影响
两种，串联和并联
5 ．请同学们根据如下的电路图，先用铅笔代替导 线连接实物图。
图1
在刚才的电路里，我们只用了一 个用电器，可是在一个实际电路里， 用电器往往不只一个，有时有两个、 三个，甚至更多个，那么怎样将它 们连入电路呢?
一、探究用电器的连接方式
提出问题：怎样使两只灯泡同时发光？ 请同学们在学案上设计一个电路（要连实物图 和画电路图），能用开关控制两灯同时亮，同 时不亮。
不亮 不亮
亮 亮
不亮 不亮
亮 亮
不亮 不亮
亮 亮
练习：
1、有两只小灯泡串联在电路里，且都 正常发光。某一时刻，其中一只灯泡 灯丝突然断了，则另一只灯泡（ D ） A．照常亮 B．比原来暗 C．比原来亮 D．一定不亮
三、探究并联电路的特点
提问：
1、并联电路中，闭合开关，把取下一个小灯泡， 另一个灯泡还亮不亮？各用电器之间是否相互 影响？ 亮 不互相影响
控制 整个电路 ，与位置 干路 开关控制整个电路， 支路 开关控制它所在的 开关作用 的改变 没有 关系 支路 会 相互影响，若一个断 不会 相互影响，若其中 各用电器 开，其他用电器就无法工 一个断开，其他用电器可 间是否相 作 照常工作 互影响
布置作业
自我评价与作业：

S1
S2
S
要使L1L2串联，应闭合开关 S2 ，断开开关 S1、。S3
要使L1L2并联，应闭合开关 ，断开开关 。
同时闭合开关
是不允许的，电路将 。
L2 S1
L1
S3 S2
要使L1L2并联，应闭合开关 S1、S，3断开开关 S2 。
L2 S1
L1
S3 S2
同时闭合开关 S2、S3 是不允许的，电路将 短路 。
温故知新
• 做一做：怎样使一个小电灯亮起来？
提醒你
连接电路时应注意什么？
实物图与电路图
连接电路时应注意：
1.开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时，要将导线两端接在各元件 的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。 3.不允许以任何方式将电源两极直接相连,以免造成 短路,损坏电源。
活动1:
S
L1断路。
都不工作，则断路
部分工作，则 短路
L1
L2
S
★S闭合，L1亮，L2不 亮。
L2短路。
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根据实物图画出电路图
1：
根据实物图画出电路图
L1
S
L2
S
L1 L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
S
L1
S
L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
L1
L2
S
S
根据实物图画出电路图
S
S1 L1
L2
S2
S
S1 L1 L2 S2
学案 1.请用不同方法将下面的灯泡点亮
串并 联
（2）并联电路
2
例2

连接起来的电路
特点：电路中电流有多条路径
用电器之间互不影响
活动2（1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯
观察到的现象： 另一只电灯同时熄灭
（2）在两个小电灯串联的电路上,再串联一个小电灯, 接通电路后,观察到__电__灯_变__暗___________________
（2）电键S1、S2都闭合时,灯泡L1、L2均发光；如果S1 闭合、S2断开时，只有灯泡L2发光
6．如图4-14所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的 连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两 灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串 联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。
S1 S2
S1 S2
2. 根据如图所示的电路图，把右面的实物连接起来。
3．根据图3实物，在右图线框内画出对应的电路图．
L1
S
L2
图3
4．按图4所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．
S2 S1
L1
L2
图4
5. 有两个电键、两盏电灯、一个电池组，试按下列要
求分别画出电路图。
（1）两个电键各控制一盏灯。
电 路 初 探
电路连接的基本方式
在我们的教室里需要安装日光灯和电 扇,电路应当怎样连接呢?
活动1:现有两个带灯座的小电灯、电池、开关 和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两 个小电灯能同时发光。
二、电路连接的基本方式
定义: 把用电器逐个顺次连接起来的电路 串联 特点：电路中电流只有一条路径 用电器之间相互影响
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路应

活动二 串联电路、并联电路的比较
二、探究并联电路
S
S
L1
S1
L2
S2
L1 S1
L2
S2
活动二 串联电路、并联电路的比较Βιβλιοθήκη 二、探究并联电路S
L1
L1 S1
L2
L2
（1）三开关闭合，使两小灯泡都发光，S2 取下 其中一只小灯泡，另一只还发光吗？ （2）三个开关先都闭合，再分别断开、闭合
s1、s2、s，观察灯泡的发光情况。
2、开关的控制作用与位置 关、无关）
（有
第一天
哎呀！上路不通，
我们一起走下面 一条路吧！
我们一起 回家
第一天
第二天
哎呀！下路不通，
我们一起走上面 一条路吧！
第三天
我们又相遇啦！
那我们一起走吧！
我走上面一条路！
好的，那我走下面 一条路吧！
第四天
哎呀！两条路都断啦！ 这下我们都回不去啦！
联系刚才的故事，猜猜并联电 路有什么特点？
电路连接的基本方式
活动一 你能让两个灯泡一起发光吗？
连接电路时应注意： 1、开关必须处于断开状态。 2、电路连接要有顺序，可从电源正极开始， 后顺次连接外电路，最后回到电源负极。 3、防止出现短路
用电器连接的基本方式
串联：把用电器
逐个顺次连接起
来的方式。
并联：把用电器
并列地连接起来
的方式。
用电器连接的基本方式
一、探究串联电路
特点：
1、各用电器之间有关联，一个断路其
余都
（能、不能）工作。
2、开关的控制作用于位置 关、无关）
（有
谁让我们只有唯一 一条路回家！！

13.2电路连接的基本方式
活动13.3 使两个小灯泡能同时发光，一共有几种 不同连接方式？试画出有关的电路图.
[信息快递] 串联电路：用电器逐个顺次连接的电路 并联电路：用电器并列连接的电路
并联电路：用电器并列连接的电路
A
B
[并联电路的几个名词]
分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点 干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路 支路：两个分支点间的各条电路
二、判断电路的连接方式
[课堂小结]
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

C．并联的
D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
互动突破： 精编优质课PPT苏科版九年级物理13.2《电路连接的基本方式》课件（共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
根据电路实物连接图，画出对应的电路图。
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欲使灯L1亮，应闭合开关S3 ，欲使灯L2亮，应闭 合欲时开使闭关灯合开LS1关、1 L，2并欲联使，，灯否应则L闭1会、合造L开2成串关短联路，S。应1S闭3，合开绝关不能S同2 ，
S1S2S3
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牛刀小试：
根据电路实物连接图，画出对应的电路图。
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接下来我们发现，在两个节点之间有两条电路的分支， 分别是从节点到灯L1到开关S1到节点，和从节点到电 动机到节点，我们按次序在上下两条分支上分别画出 相应的电路元件符号，如图所示。

教室里日光灯的连接方式
晚上路灯总是同时亮，同时灭请问它们是 如何连接的？为什么？
并联
它们工作 互不影响
1．把电路元件逐个按顺序首尾连接起来，接
入电路组成的是__串__联____电路，电路中的开关 控制_所___有__的__用__电___器___。
2．把两个或两个以上的电路元件并列接在电
路的两点间组成__并__联____电路，干路中的开关 控 制 _所__有__的__用___电__器__ ， 支 路 中 的 开 关 控 制 _这__个__支___路__中__的__用___电__器____。
会使电源短路。
逆向思维：根据下图的电路图，用笔画线 连接实物
逆向思维：根据下图的电路图，用笔画线 1、定义：把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫做串联。 干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路 请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什么？ （3）取下其中一个小灯泡，你观察到了什么？ (1)教室里的几盏日光灯是__________； (2)手电筒里两节干电池是__________； 3．串联电路电流有_________通路； 由用电器并联组成的电路叫做并联电路。 只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。 开关控制哪条电路？ (3)教室里的一只开关控制一盏灯，开关和电灯是_________； 由用电器并联组成的电路叫做并联电路。 6、电热水器都有红色指示灯，当红灯亮时，表示正在给水加热，红灯灭时表示加热停止。 并联电路电流有________通路，各支路互不影响。
3．串联电路电流有___一___条___通路；并联电路 电流有__多__条____通路，各支路互不影响。
4、判断下列电路元件的连接是串联的还是并联
的：
(1)教室里的几盏日光灯是____并__联____； (2)手电筒里两节干电池是____串__联____；