浅析高校西班牙语二外教学中的问题西班牙语简称西语，属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”。
按照第一语言使用者数量排名，有超过4亿人作为母语使用，为世界第二大语言，仅次于汉语。
总计使用者将近4.75亿人，语言总使用人数排在世界第五。
据西班牙塞万提斯学院预测，西语人口呈直线上涨趋势，预计到2030年将超过5亿人口，占世界人口的7.5%，将超过英语（Enciclopedia del espaol en el mundo， Anuario del Instituto Cervantes 2006-2007）。
有21个国家将西班牙语作为官方语言，少于英语（51个）和法语（28个），位居世界第三。
除西班牙外，主要是在拉丁美洲国家中（巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等地除外），非洲有赤道几内亚，亚洲有菲律宾群岛。
西班牙语使用面积有1221万平方公里，少于英语、法语和俄语，排名世界第四。
西班牙语作为外语学习和第二外语的使用人数方面在世界上位居前列，美国就有超过4500万人使用西班牙语。
说西班牙语的人把他们的语言称为西班牙语（espanol），说英语的人称西班牙语为Spanish，即espanol的英译；而说其他西语方言的西班牙人称西班牙语为卡斯蒂利亚语（castellano）。
西班牙语是联合国六大官方语言之一。
由此可见，西班牙语的高使用率以及西语在国际事务中扮演的重要角色。
综合类大学我国外语类本科院校大多设置有西班牙语专业，部分开设了西班牙语作为第二外语的使用，简称西语二外，这早已是高校外语建设的趋势。
随着全球一体化和我国的改革开放的需要，学校也越来越重视西语二外的教学与研究。
同时，国内对懂西班牙语的人才需求量越来越大，因此，也有越来越多的高校外语专业的学生选择西班牙语作为第二外语。
但是，作为一门刚发展起来的外语，在大部分人不了解西语市场的火爆程度的情况下，在当前西班牙语二外教学中还存在着许多急需解决的问题。
从现实出发，搞清楚西语二外教学的现况，分析和理清楚教育教学中存在的症结和本质问题，采取必要的措施和策略，这正是目前看来，西语二外教学中的当务之急。
浅析二外西班牙语教学现状及应对策略摘要：近年来，随着我国与西班牙以及拉丁美洲各国的交往越来越密切，西班牙语俨然成为了外语学习中的热门语种。
很多英语专业的学生也选择西班牙语作为他们的第二外语。
然而，由于课程设置、语言本身特点以及学生的课下投入等问题，并未完全达到学校开设第二外语西班牙语的效果。
因此，如何调动学生的积极性，发挥自身的专业优势，提高学习效率，值得相关教学者深思。
关键词：第二外语西班牙语;有效的教学方法;个性化教学西班牙语是世界上第三大语种，为国际通用语言，是联合国6种工作语言之一。
与其他小语種不同，西班牙语的应用极其广泛，目前是世界上21个国家的官方语言。
此外，随着“一带一路”的建设以及全球化进程的加快，急需掌握多门外语的复合型人才。
在此大背景下，很多国内高校的本科英语专业的学生开设了第二外语西班牙语课程。
这不仅为学生提供了更加多元化的选择，而且也增强了学生自身实力和将来在就业中的竞争力。
然而，与日语、韩语、法语等小语种相比，近些年兴起的西班牙语专业开设时间较短，学科发展尚未成熟，国内高水平的西班牙语教师出现了青黄不接的局面。
这些困难都对开设第二外语西班牙语课程提出了挑战。
如何打破这种局面，使这一应运而生的课程迅速发展起来，是本文将要探讨的主要问题。
1 目前二外西班牙语教学中的问题1.1 教学课时有限由于第二外语西班牙语是近些年才逐渐在各大高校开设的课程，缺乏类似于二外法语、二外日语等课程的专门的教学大纲，未制定统一的明确的教学目标、内容和安排。
因此，各高校根据自己的实际情况独立制定教学大纲，安排课时。
一般课程持续3～4个学期，每周2或4个课时，总学时一般不足200。
但众所周知，不同于英语，西班牙语属于拉丁语系，语言间差异较大，存在阴阳性、动词变位、宾格与格等更为复杂的语法。
因此，学生很难在短时间内掌握这门语言。
就目前的学生需求来看，有一部分英语专业的学生考研，第二外语需要选择西班牙语，而两百左右的学时不足以达到考研第二外语西班牙语的标准。
HSK二级词汇共300个1.家casa 我家有五口人。
jiā2.学校escuela 我去学校。
xu?xiàｏ3.饭馆restaurant 我去饭馆。
fànguǎｎ4.商店tienda 商店在哪儿？shāngdiàｎ5.医院hospital 他没去医院。
yīyuàｎ火车站怎么走？huǒchēzhàｎ6.火车站estación de tren7.中国China 我去过中国。
Zhōnggu?8.北京Pekín 我没去过北京。
Běijīng9.公司empresa 爸爸在公司上班。
gōngsī10.机场aeropuerto 机场离这儿很远。
jīchǎng11.教室aula 教室又大又干净。
jiàoshì这是我的房间。
fángjiāｎ12.房间habitación13.路carretera 这条路很宽。
lù shàng14.上Arriba, encima 桌子上有书。
Ir, 我上一年级。
xià15.下Abajo, inferior 椅子下有一只猫。
Terminar下课了。
16.前面frente哥哥在我前面。
qiánmiàｎ学校后面是花园。
h?umiàｎ17.后面De tráｓ18.里dentro 书包里有本子。
lǐ19.左边izquierda 学校左边是书店。
zuǒbian20.右边la derecha 学校右边是商店。
y?ubian21.外fuera 火车站外面有公共汽车。
wàｉ22.旁边lado 公园在医院旁边。
pángbiāｎ（二）23.今天hoy 今天星期一。
jīntiān24.明天ma?ana 明天星期二。
míngtiāｎ25.昨天ayer 昨天星期日。
zu?tiāｎ26.上午ma?ana 我们明天上午几点去公园？shàngwǔ27.中午mediodía 现在中午12点。
