20学会看病PPT课件

心理描写表现了“我”对 自己行为的后悔与深深的 自责，足见爱子之切。
此时的母亲还是一位（ 心软后 ）的母亲。 悔、自 责担心
终于 ，走廊上响起了熟悉的脚步声， 只是较平时拖沓，我开了门，倚在门上。
小练笔：
母亲说：“孩子（
）。”
③“我知道应该不断地磨练他，在 这个过程中，也磨练自己。” （让孩子独自去看病，是对孩子的 考验。在这个过程中，母亲饱受着担心 与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己 的考验。）
（他毕竟是个孩子，而且还生着病！）
我想我一定是世界上最狠心的母 亲，在孩子有病的时候，不但 不帮 助他，还给他雪上加霜。
雪中送炭

“雪”指的是什么呢？ 孩子生病了。

“霜”指的是什么呢？
“我”让他独自去医院看病。
①“我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
（niān） 蔫 （打蔫） 噢（ō） （噢噢） （zhèng（发怔） ） 怔 倚（yǐ） （倚靠） 艰 （jiān） （苦涩） （艰难） 涩（sè） 坠 （zhuì ） （下坠） 沓（tá） （拖沓）
忐忑 （tǎn）（tè） （忐忑不安）
喋 （ dié ） （喋喋不休）
请快速自读课文， 注意读准字音，读通句 子，想想文章写了一件 什么事？它是通过什么 来描写这位母亲的？
这句话将时间比作沙漏，来表现我的忐忑
不安。
②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入 我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一 团。” （因为担心孩子，心疼孩子，所以 觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独 自看病的儿子归来，“度日如年”，足 见爱子真情。）
我就是想锻炼他，也该领着他 一道去，一路上指点指点，让 他先有个印象，以后再按图索 骥。这样虽说可能留不下记忆 的痕迹，但来日方长，又何必 在意这病中的分分秒秒呢？

最应该做的事是上医院。”
•
“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
•
“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
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“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
可是作为母亲，她到底 愿不愿意让孩子独自去看 病呢？凭自己初读的感觉， 交流。
下面我们就要走进母亲的内心世 界，请快速默读课文，划出描写母亲 心理活动的句子，然后把这些心情的 句子带到这两句话的后面说说理由， 为什么有这种想法？ 出示：我应该让孩子独自去看病！因 为——
我看着他，勇气又渐渐 回到心里。我知道应该不 断地磨炼他，在这个过程 中，也磨炼自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远去， 独自面对生活。我预先能帮助你的， 就是向你口授一张路线图，它也许 不那么准确，但聊胜于无。
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。
• “你长大了，你得学会看病。”我说。
•“看病还用学吗？Fra bibliotek给看看不就行了吗？”他大吃一
惊。
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“假如我不在家呢？”
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“那我就打电话找你。”
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“假如……你找不到我呢？”
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“那我就……找我爸。”
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“假如你最终也找不到你爸呢？”
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“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。
•
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病
啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

忐忑 （tǎn）（tè） （忐忑不安）
打蔫：本文指精神萎靡不振。 残忍：本文是狠心的意思。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 喋喋不休： 说话没完没了。 比喻由于另外的原因使祸事加深。 雪上加霜： 照图上画的样子去寻求好马。本 按图索骥： 文是说照样子做。 忐忑不安： 心神不定，心中不安。 聊胜于无： 比没有要好一点。
1、自由读文，借助字典，结合课 文中地句子认识本课地生字和新词。 2、课文讲了一件什么事？ 3、用“____”画出使你深受感动 地句子，在小组内交流。
（niān） 蔫 （蔫红） 沓（tà） （拖沓） （zhèng（发怔） ） 怔 倚（yǐ） （倚靠） 艰 （jiān） （苦涩） （艰难） 涩（sè） 坠 （zhuì ） （ dié ） （下坠） 喋 （喋喋不休）
“母爱”的主题是永恒的，是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的，能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢？ 可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句 话，也可以制作一份小礼物……
今天，我们通过阅读课文，走进了作 者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”；同时我们也走近了母亲的世界， 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能 力的提高，也是对“母爱”的最好报答。 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的， 同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一 律。让我们在今后的学习生活中，时时用 自己的实际行动来报答它！
② “我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培 养，“我”让孩子独自带病上医 院看病，但孩子走后却深深自责， 足见爱子之切。）
③ “时间艰涩地流动，像沙漏坠 入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成 一团。” （因为担心孩子，心疼孩子，所以 觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独 自看病的儿子归来，“度日如年”，足 见爱子真情。）

淑敏 《剥豆》节选）
毕淑敏 ，国家一级
女作家，她从事医学工作 20年后，又开始专业写作， 被誉为“文学的白衣天 使”。 她创作的多部长篇小 说均反响热烈，如《血玲 珑》、《女心理师》等； 并数十次获奖。她的励志 经典作品《我很重要》被 选入高中语文课本，还有 多篇被选入初中语文课本 。
课外作业：
孩 子， 不要埋怨我在你 生病时的冷漠。总有一天，你 要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你 口授一张路线图，它也许不那 么准确，但聊胜于无。
对孩子来说，该承受的， 该经历的，都应该让他体验。 失望、失误、失败，伤 痛、 伤感、伤痕，自有它的价值。 生活是实在的，真实的生活 有快乐，也一定有磨难。（毕
1.亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》 （选学课文）、《孩子，我为什么打你》、 《儿子的创意》、《毕淑敏母子航海环球 旅行记》。
2.小练笔: 儿子长大成人了，而且拿到了三个硕 士文凭。当他与母亲谈起小时候母亲要他 独自去看病的事时，他会对母亲说：“妈 妈，……”
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应 该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
逼 儿子感冒了，母亲让他独自去 看病！
辩一辩：
应该让孩子独自去看病！ 理由 。 怎么能让孩子独自去看病？ 理由 。
艰涩 时间艰涩地流动着，像沙 坠 漏坠入我忐忑不安的心房。两 忐忑不安 个小时过去了，儿子还没有回 来。虽然我知道看病是件费时 间的事，但我的心还是疼痛地 收缩成一团。