《观察洋葱表皮细胞教案》
一、教学目标
1. 知识与技能目标
- 学生能够掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的方法和步骤。
- 学生能够使用显微镜观察洋葱表皮细胞的形态结构，并能够绘制细胞简图。
- 学生了解细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 过程与方法目标
- 通过自主探究和小组合作，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题解决问题的能力。
- 引导学生学会科学的观察方法，提高学生的科学思维水平。
3. 情感态度与价值观目标
- 激发学生对生物科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神。
- 让学生体验科学实验的严谨性和准确性，培养学生的科学态度和合作意识。
二、教学重难点
1. 教学重点
- 制作洋葱表皮细胞临时装片的方法和步骤。 - 显微镜的使用方法和观察洋葱表皮细胞的操作。
2. 教学难点
- 洋葱表皮细胞临时装片的制作过程中，洋葱鳞片叶表皮的撕取和展平技巧。
- 显微镜下细胞结构的辨认和绘图。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解制作洋葱表皮细胞临时装片的原理、步骤和注意事项，以及显微镜的使用方法。
2. 实验法：学生通过亲自制作洋葱表皮细胞临时装片，并在显微镜下观察细胞，加深对知识的理解和掌握。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流实验过程中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作学习能力和思维能力。
4. 直观演示法：利用多媒体课件、实物展示等方式，直观地展示细胞的结构和显微镜的操作过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学准备
1. 教师准备
- 洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、碘酒、滴管、纱布等实验材料和器材。
- 制作多媒体课件，展示洋葱表皮细胞的结构、制作临时装片的步骤和显微镜的使用方法等。
2. 学生准备
- 预习本节课的内容，了解细胞的基本知识。
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《观察洋葱表皮细胞》教学设计
【教材简析】
本课是六年级上册《微小世界》单元的第4课。本课是在前面学生用显微镜观察身边微小物体的基础上，尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，认识洋葱表皮细胞的结构。这是对生物细胞的初次探索，以此促使学生去观察更多的生物细胞，了解生命的多姿多彩。当然，课堂上还要继续巩固显微镜的正确使用方法，加强技能训练。
本课主要有两个活动和一个研讨组成：制作洋葱表皮玻片标本和观察洋葱表皮细胞，这两个活动之间属于递进关系。第一个活动是制作洋葱表皮玻片标本，学生根据教科书呈现的步骤动手制作洋葱表皮玻片标本，这是观察洋葱表皮细胞的基础；第二个活动是观察洋葱表皮细胞，旨在使学生通过观察，认识细胞的基本结构。第三部分研讨我们看到的洋葱表皮细胞与罗伯特•胡克观察到的细胞有什么相同与不同。
【学生分析】
学生在五年多的《科学》学习中，通过大量的观察活动已经认识了许多生物的共同特征：都有生命，都有各自独特的结构，都要适应环境……对于细胞，学生通过科普书籍、科学视频等有一定的了解，他们认为细胞能治疗疾病，克隆羊与细胞有关，细胞很小……但是亲眼观察细胞，绝大多数学生没有经历过，对于细胞结构的认识更是知之甚少，更不用说亲手制作玻片标本，观察细胞了。亲手制作洋葱表皮玻片标本，亲眼观察自己制作的标本，学生兴趣异常浓厚。
【教学目标】
科学概念目标
洋葱表皮是由细胞构成的。
科学探究目标
1. 学习制作洋葱表皮玻片标本。
2. 会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。
3. 能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点。
科学态度目标 2
1. 认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。
2. 发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
懂得工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然奥秘。
【教学重难点】
重点、难点：使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。
制作并观察洋葱表皮细胞临时装片教案
一、教学目标：
知识与能力
1.学会制作临时装片的基本方法
2.用显微镜观察自己制作的临时装片
过程与方法
通过实验观看，培养学生制作临时装片的能力
情感态度与价值观
通过观看实验，加深学生对步骤的熟练度，培养学生科学的思维方法，实事求是的科学态度。
二、教学重点和难点
制作临时装片既是重点又是难点
三、教学准备
1、教师准备
（1）多媒体课件
（2）准备好实验材料
显微镜、洋葱、稀碘液、生理盐水、清水、镊子、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、解剖刀等。
四、教学方法、教学手段：
1、教学方法：多媒体教学、实验探究。
2、教学手段：本节课是以教师演示为主的教学手段。
五、教学设计：
（一）创设情景，导入新课：
教师讲述：生物体的基本结构和功能的单位是细胞，细胞极其微小，必须借助显微镜观察。我们要研究某一新的生物材料时，就必须不断的进行显微镜观察，这就需要我们自己制作临时装片。本节课我们就是学习临时装片的制作与观察。
（二）讲授新课
1、洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的制作及观察
（1）教师示范操作（同时讲解操作要点）
步骤：a、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
b、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
c、用解剖刀在洋葱鳞片内表面划井字，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块方形薄膜。
d、把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水地中的薄膜展平。
e、在载玻片上的洋葱鳞片中央滴加1—2滴碘液，使染液浸润到标本的全部。
f、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先轻轻接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
全班同学进行观察，总结出基本步骤：擦→滴→撕→展→染→盖→观
（2）教师示范观察临时装片
细胞壁：保护和支持作用。
细胞膜：保护、控制物质的进出。
细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
细胞质：能够不停的流动，它的流动能加快与外界物质的交换。
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;. 公开课教学设计
课题 观察洋葱鳞片叶表皮细胞
单位：小汤山中学
学科：生物
授课地点：生物实验室
授课人：石文娟
授课时间：2015年9月24日
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;.
“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计
一、教学设计思路：
根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念.
二、教材分析：
《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。
一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。
本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。
本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。
三、教学重点和难点：
临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点
四、教学目标：
知识目标
学会制作临时装片的基本方法
能力目标
通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力 ..
