《制作洋葱表皮细胞临时装片》
教学设计
【设计思路】
依据生物课程标准“提高生物科学素养和倡导探究性学习”的课程基本理念，以及新课程理念中以学生为中心的思想，本实验中教师只起引导、指导作用，提供机会让学生亲自参及、尝试实验，培养学生的动手操作能力，养成及他人合作的意识。
【实验教学分析】
1、内容分析：“制作洋葱表皮细胞临时装片”的实验是苏科版初中生物七年级下册第8章第一节《生物体的基本结构》中的分组实验。课本通过软木塞的秘密提出细胞是生物体结构和功能的基本单位，使学生对细胞有了初步的认识，通过“制作洋葱表皮细胞临时装片”的分组实验，让学生自己动手制作临时装片，放到显微镜下观察细胞的结构，然后绘图，加深了对细胞的认识，有助于帮助学生构建“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
2、学情分析：七年级学生好奇心、表现欲强，但他们的实验能力较弱，所以教师要讲解操作要点，并示范操作，再让学生分组实验。对实验中可能出现的问题讨论分析，解决。尽量做到面向全体学生。
3、教学条件分析：实验所需洋葱学生自带，其它实验材料实验室提供。
【实验目标】
知识及技能：
1.概述植物细胞的基本结构，明确植物细胞各部分结构和功能。
2.尝试制作临时装片，并使用显微镜观察自己制作的临时装片。过程及方法：
通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力。
情感态度及价值观：
通过观察和实验等教学活动，培养学生科学的思维方法，实事求是的科学态度以及协作精神。
【教学重点和难点】
1、重点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，使用显微镜观察洋葱细胞。
2、难点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。
【实验准备】
1、实验材料准备：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、
吸水纸、解剖针、碘液、较大的洋葱、显微镜，刀片等。
【教学流程图】
细胞壁：保护和支持作用。
细胞膜：保护、控制物质的进出。 细胞核：含有遗传物质。
细胞质：具有流动性，内部包含一
些细微结构（如：叶绿体、线粒体、液泡等）。
叶绿体：植物细胞进行光合作用的
场所。
液泡：内含细胞液，溶解着多种物质。
小结
师生共同归纳总结。 制作洋葱表皮细胞临时装片的过程；植物细胞的基本结构及各部分结构和功能。 学生小结 提高归
纳总结
及表达能力
布置作
业 绘制植物细胞结构简图， 填写本次实验的实验报告。
【板书设计】
8.1生物体的基本结构
一、洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的制作过程：
二、植物细胞的结构及功能：
细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等
【问题研讨】
1、为了防止撕下的洋葱鳞片叶表皮薄膜发生卷曲,以及展平时的方便,在撕取洋葱鳞片叶内表皮时先拿刀片划0.5cm 左右的方块，再用镊子取出。
撕 染 盖 展 擦
滴 吸
【教学反思】
通过本次实验，学生通过亲自动手制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，放到显微镜下观察细胞的结构，然后绘图，加深了对细胞的认识。实验过程中学生参及热情高，并在实验的过程中体会实验学习的乐趣。部分学生对显微镜的操作还不够熟练，影响了实验的进程。
